Kebijakan Pendidikan Islam di Sekolah Terpadu

Authors

  • Yupita Safitri Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
  • Asmuri Asmuri Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
  • Darimus Darimus Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
  • Nur Hasanah Hasibuan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/ijedr.v3i1.4952

Keywords:

islam

Abstract

Munculnya Sekolah Islam Terpadu merupakan Respon terhadap ketidakpuasan dari aktivis Gerakan Islam oleh system Pendidikan nasional yang ada di Indonesia. Penelitian ini ditulis untuk memberikan pengetahuan tentang kebijakan Pendidikan Islam di sekolah Islam Terpadu dan menjawab bagaimana posisi sekolah Islam Terpadu dalam Sistem Pendidikan nasional Indonesia. Penelitian ini adalah penelitian Kualitatif, datanya di dapatkan dari sumber seperti buku, Artikel dan sumber-sumber terpercaya lainnya yang berkaitan dengan kebijakan Pendidikan Islam di sekolah Islam Terpadu. Penulis menyimpulkan bahwa Sekolah Islam Terpadu merupakan sekolah yang mengimplementasikan konsep Pendidikan Islam yang berlandaskan Al-Qur’an dan As Sunnah. Dalam aplikasinya sekolah Islam terpadu diartikan sebagai sekolah yang menerapkan pendekatan penyelenggaraan dengan memadukan Pendidikan umum dan Pendidikan agama menjadi satu jalinan kurikulum. Sekolah Islam terpadu juga menekankan keterpaduan dalam metode pembelajaran sehingga dapat mengoptimalkan ranah kognitif, afektif dan psikomotorik. Sekolah Islam terpadu juga memadukan Pendidikan aqliyah, ruhiyah dan jasadiyah.

References

A Idi. 2015. Dinamika Sosiologis Indonesia: Agama dan Pendidikan dalam Perubahan Sosial. LKIS PELANGI AKSARA

Abdul Latif Rahman. Arif Sabekti. Faradila Amalia. Konsepsi Sekolah Islam Terpadu: Integrasi Pendidikan dan Nilai-Nilai Agama. Jurnal Hidayah: Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syariah. Vol, 1. No, 3. September 2024

Ahmadi Lubis. Sekolah Islam Terpadu Dalam Sejarah Pendidikan Islam Di Indonesia. Jurnal Penelitian Sejarah dan Budaya. Vol, 4. No, 2. November 2018

Fauzan Ismael. Konsep Pendidikan Sekolah Islam Terpadu. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia. Volume 1. Nomor 2. Tahun 2022

Fatkuroji. Kebijakan Pembelajaran Terpadu dalam Meningkatkan Minat Konsumen Pendidikan. journal Pendidikan Islam. Vol, 6. No, 2. Oktober 2012

Feri Rustandi, Nova Ismawati, Gozali, Peluang dan Tantangan Pengelolaan Sekolah Islam Terpadu: Perspektif Total Quality Management, JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi), Vol. 9, No. 5, Oktober Tahun 2023

Muhammad Iqbal. Aziza Rahmah. Wilianda Munthe. Dkk. Analisis Kebijakan Pendidikan Full Day di Sd Islam Terpadu Al Anshar Tanjung Pura. Journal on Education: Vol, 05. No, 02. Januari-Februari. 2023

Muhammad Frandani. Pembaruan Sistem Pendidikan Islam: Sekolah Islam Terpadu. Idarah Tarbawiyyah: Journal of management in Islamic Education. Vol, 4. No, 1. 2023

Rahmat. 2019. Pendidikan Agama Islam: Analisis Kebijakan Pendidikan Agama Islam Indonesia Era 4,0. Malang. Literasi Nusantara

Saifullah Isri. 2021. Kebijakan Pendidikan Islam. Yogyakarta: Semesta Aksara

Suyatno. Sekolah Islam Terpadu dalam Sistem Pendidikan Nasional. Jurnal: Al-Qalam, Vol, 21. No, 1. Juni 2015

Zainal Abidin. Tobibatussadah. Walfajri. Agustrioni Nawa. Kontribusi Jaringan Sekolah Islam Terpadu (JSIT) dalam Pengembangan Pendidikan Islam di Indonesia. TAPIS: Jurnal Penelitian Ilmiah, Vol, 6. No, 2. Desember 2022

Downloads

Published

2024-12-29

Issue

Vol. 3 No. 1 (2025): Januari 2025

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.