Efektivitas Penerapan Pendekatan Etnomatematika Makanan Khas Kepulauan Riau pada Materi Geometri Untuk Siswa Sekolah Dasar
), Muhammad Fendrik(2), Otang Kurniaman(3),
(1) Universitas Riau
(2) Universitas Riau
(3) Universitas Riau
Corresponding Author
Abstract
Etnomatematika merupakan sebuah istilah yang pertama kali dikenalkan oleh D’Ambossio seorang matematikawan Brazil. Etnomatematika ini bertujuan untuk menarik pemahaman budaya dengan menggunakan pembelajaran matematika sehingga matematika tidak hanya termaknai saja tetapi juga dapat memberi wawasan bahwa pengetahuan matematika juga tertanam dalam kehidupan sosial dan budaya. Etnomatematika makanan khas Kepulauan Riau yang digunakan meliputi tepung gomak, otak-otak, roti jala, kue bangkit dan luti gendang.Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kefektifan penerapan pendekatan etnomatematika makanan khas Kepulauan Riau pada materi geometri khususnya materi bangun datar. Penelitian ini dilakukan kepada peserta didik kelas V SDN 002 Tebing, Tanjung Balai Karimun. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode quasi eksperimen. Penelitian ini menggunakan dua kelompok sampel yakni kelas kontrol dan kelas eksperimen yang dipilih secara acak. Kelas eksperimen akan diberi treatment berupa pendekatan etnomatematika makanan khas Kepulauan Riau dan kelompok lain berikan pembelajaran dengan metode konvensional. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya sedikit peningkatan hasil belajar siswa dengan dilakukannya pembelajaran etnomatematika makanan khas Kepulauan Riau. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil perhitungan mean yang menunjukan bahwa nilai rata-rata posttest kelas eksperimen yang lebih besar dibandingkan kelas kontrol. Kelas eksperimen memiliki rata-rata nilai posttest 78,18, sementara nila posttest kelas kontrol adalah 68,7. Yang artinya bahwa adanya pengaruh yang signifikan dari pembelajaran dengan penerapan etnomatematika terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD.
Keywords
References
Abdillah, Syaefudin suhaedi, Amanah Andriani (2015). Efektivitas Penerapan Pendekatan Pembelajaran Life Skills Terhadap Hasil Belajar Siswa Pokok Bahasan Garis Singgung Lingkaran Kelas Viii Smp Negeri 4 Mataram Tahun Pelajaran 2013/2014. pendagoria, 12(2), 61.
Adam, Shehehaz. (2004). "Ethnomatematical Ideas in the Curriculum". Mathematics Education Research Journal, 16(2), 49-68.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Creswell, J., W. (2015). Penelitian kualitatif & desain riset. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
D'Ambrosio, U. (1985). "Ethnomathematics and its place in the history and pedagogy of mathematics". For the Learning of Mathematics, Vol 5. No 1, 44-48.
Depdiknas. (2008). "Kamus Besar Bahasa Indonesia". Indonesia: Gramedia Pustaka.
Fajriyah, Euis. (2018). "Peran Etnomatematika Terkait Konsep Matematika dalam Mendukung Literasi". Prisma , 6(2) 114-119.
Fendrik Muhammad., Marsigit., & Muhammad Nur Wangid. 2020. (Analysis of Riau Traditional game-Based Ethnomathematics in Developing Mathematical Connection Skills of Elementary School Students). Ilkogretim Online- Elementary Education Online, 19(3),1605-1618.
Fendrik, M. (2019). Pengembangan Kemampuan Koneksi Matematis dan Habits of Mind pada Siswa. Surabaya: Media Sahabat Cendekia.
Fendrik, M. (2022). Inovasi Dalam Pembelajaran Matematika. In Pembelajaran Matematika untuk Mahasiswa PGSD/ PGMI (Vol. 1, Issue 1, p. 4). Nuta Media Yogyakarta.
Hardiani, Nur & Susilahudin Putrawangsa. (2019). "Etnomatematika Tradisi Pengukuran Masyarakat Suku Sasak dan Potensi Pengintegrasiannya dalam Pembelajaran Matematika". Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(1), 159-174.
Ibnu Hadjar, Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Kuantitatif dalan Pendidikan,. (Jakarta: PT Grafindo Persada.
Indriyani, F., Nurjanah, E., & Syahputri, R. E. (2023). Eksplorasi Etnomatematika Makanan Tradisional Rengginang Sebagai Sumber Belajar Matematika Pada Kurikulum Merdeka. Prosiding Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 351-358.
Kou, D., &Deda, Y. N. (2020). Eksplorasi etnomatematika acara adat Thelas Keta pada masyarakat Noemuti. Range: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 1–7. Retrieved from https://jurnal.unimor.ac.id/JPM/article/view/468
Lubis, A. N. M. T., & Widada, W. (2020). Kemampuan Problem Solving Siswa melalui Model Pembelajaran Matematika Realistik Berorientasi Etnomatematika Bengkulu. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 5(1).
Marsigit, M. (2016). Pembelajaran matematika dalam perspektif kekinian. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(3), 132-141. https://doi.org/10.33654/math.v2i3.40
Muhtadi, Dedi & Sukirwan, Warsito, Rully C. I. P. (2017). "Sundanese Ethnomathematics: Mathematical activities in Estimating, Measuring, and Making Patterns". Journal on mathematics education, vol 8 No 12 Pp. 185-198.
Normina. (2017). "Pendidikan dalam Kebudayaan". Ittihad Jurnal Kopertais Wilayah XI Kalimantan, 19.
Pathuddin, Hikmawati & Raehana, Siti. (2019). "Etnomatematika: Makanan Tradisional Bugis Sebagai Sumber Belajar Matematika". . MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran., Vol 7, No 2.
Pathuddin, Hikmawati & Raehana, Siti. (2019). Etnomatematika: Makanan Tradisional Bugis Sebagai Sumber Belajar Matematika. MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran., Vol 7 No.2.
Putrawangsa, Susilahudin. (2017). Desain Pembelajaran Matematika Realistik. Mataram: CV Reka Karya Amerta.
Resfaty, A. G., Muzdalipah, I., & Hidayat, E. (2019). Studi Etnomatematika: Mengungkap Gagasan Dan Pola Geometris Pada Kerajinan Anyaman Mendong Di Manonjaya Kabupaten Tasikmalaya. Journal Of Authentic Research on Mathematics Education (JARME), 1(1).
Ricardo, R. 2016. Peran Etnomatematika Dalam Penerapan Pembelajaran Matematika Pada Kurikulum 2013. Jurnal Literasi Vol II (2) : 118 –125.
Rosana, E. (2017). “Dinamisasi Kebudayaan Dalam Realitas Sosial XII. Al-Adyan Jurnal Situs Lintas Agama, 17.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suherman, Erman, dkk. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer ( Bandung : Jica Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA Universitas Pendidikan Indinesia,2006) hlm. 55.
Sumiyati, W.,Netriwati, & Rakhmawati, R. (2018). Penggunaan media pembelajarangeometri berbasis etnomatematika. Desimal: Jurnal Matematika, 1(1), 15–21. https://doi.org/10.24042/djm.v1i1.1907.
Syaiful Bahri Djamarah, Psikologi Belajar (Jakarta: Rineka Cipta,2002), hlm.12
Ulya, H., & Rahayu, R. (2017). Pembelajaran Etnomatematika Untuk Menurunkan Kecemasan Matematika. Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(2). https://doi.org/10.26486/jm.v2i2.295
Winarni, E. W. (2018). Teori dan Praktik Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, PTK, R&D. Jakarta : Bumi Aksara.
Article Metrics
Abstract View
: 184 times
Download : 70 times
DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.4954
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Dinisa Tarindha, Muhammad Fendrik, Otang Kurniaman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
.png)
.png)
