Implementasi Program Majelis Pagi dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik di Kelas III SDIT Tunas Cendekia Cilegon
(1) * Alifa Husnussyifa Mail (Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia)
(2) Istinganatul Ngulwiyah Mail (Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia)
(3) Zerri Rahman Hakim Mail (Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Pembentukan karakter religius dalam diri peserta didik mengacu pada sistem pengajaran nilai-nilai karakter terhadap anggota sekolah, yang melibatkan unsur kesadaran, pengetahuan, serta tindakan guna mengimplementasikan berbagai nilai tersebut. salah satu upaya yang dilakukan oleh SDIT Tunas Cendekia Cilegon adalah dengan mengadakan program majelis pagi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan, faktor pendukung dan penghambat, serta implikasi program majelis pagi dalam pembentukan karakter religius di kelas III SDIT Tunas Cendekia Cilegon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskripsi dengan teknik pengumpulan data wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembentukan karakter religius peserta didik melalui program majelis pagi yang kegiatannya meliputi shalat dhuha berjamaah, tadarus Al-Qur’an, kultim, dan membaca asmaul husna telah menjadikan mayoritas peserta didik memiliki indikator religius seperti taat kepada Allah, bertanggung jawab, percaya diri, Ikhlas, kreatif, menghargai orang lain, jujur, dan disiplin.


Keywords


Pembentukan karakter religius, program majelis pagi

   

DOI

https://doi.org/10.57235/ijedr.v3i2.6337 		      

Article metrics

10.57235/ijedr.v3i2.6337 Abstract views : 2 | PDF views : 3

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Abdul Jabar, Z. (2023). Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Melalui Budaya Religius di SMP Tri Bhakti Tegaldlimo Banyuwangi.

Anam, M. K., & Halim, A. (2023). Implementasi Pembacaan Asmaul Husna Dalam Membentuk Karakter Islami Pada Siswa MTs Al-Azhar Menganti Gresik. Jurnal Pendidikan Agama Islam Miazhar, 2(2), 51-57.

Ependi, Nur, Haris, et al. (2023). Pendidikan Karakter. Banten: PT Sada Kurnia Pustaka

Hawa, S., Syarifah, S., & Muhamad, M. (2021). Pembinaan Akhlak Peserta Didik Melalui Kegiatan Kultum (Kuliah Tujuh Menit) di SD Negeri 17 Pangkalpinang. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 4(2), 75-90.

Humaeroh, L., Ngulwiyah, I., & Taufik, M. (2024). Penanaman Karakter Religius Melalui Kegiatan Tadarusan Di Sd Negeri Sukamanah. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 863-876.

Indraswari, D. A. (2021). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Kegiatan Keagamaan di SMA Hasyim Asy’ari Pekalongan.

Kusumawati, W. Peran guru dalam penanaman karakter religius melalui kegiatan keagamaan pada siswa kelas III MI Darul Ulum Ngaliyan Semarang tahun pelajaran 2022/2023.

Lestari, A. A. (2024). Implementasi Pebiasaan membaca Al-Quran Dalam Meningkatkan Adab Siswa Kelas 8 Takhasusu Di SMP IT Ulul Albab Purworejo (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama (IAINU Kebumen)).

Lexy J. Moleong. 2017. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Meyrosa, C. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Religius Dan Disiplin Melalui Budaya Sekolah Di Min 2 Lampung Selatan (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung)

Mulyasa, H.E. (2022). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: PT Bumi Aksara

Muslih, M. (2022). Pendidikan Karakter Religius pada Siswa di Sekolah Dasar Attarbiyah Al-Islamiyah. PROCEEDING UMSURABAYA, 1(1).

Nuraini, R. Z. (2021). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan Menghafal Juz'Amma, Hadits, Dan Do'a-Do'a Harian Di MTsN 1 Ponorogo (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).

Prasetyo, B. (2023). Penanaman Nilai-nilai Karakter Religius pada Peserta Didik melalui Ekstrakurikuler Rohis di SMA Negeri 4 Metro Timur (Doctoral dissertation, IAIN Metro).

Rohman, S. (2020). Pembiasaan Membaca Asmaul Husna Untuk Menjaga Potensi Aqidah Pada Anak. DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 117-138.

Ruhaya, B., & Lutfi, M. (2023). Peranan Program Tadarus Al-Qur’an Dalam Menanamkan Minat Baca Al-Qur’an Peserta Didik Di Man 1 Polewali Mandar. Inspiratif Pendidikan, 12(2), 597-618.

Safitri, M. (2022). Pembentukan karakter religius siswa melalui program istigaṡah di MTs Negeri 2 Brebes

Sahla, A. (2012). Indahnya Asmaul Husna. Jakarta: Elex Media Komputindo

Saryadi, S., Putri, S. N. A., Puspitasari, H., & Setyaningsih, E. (2020). Pembiasaan Sholat Dhuha Berjama’ah Terhadap Pendidikan Karakter Siswa di Smp Muhammadiyah 4 SAMBI. Buletin Literasi Budaya Sekolah, 2(2), 120-125.

Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alphabeta.

Tabrani, S. (2018). Mukjizat Shalat Dhuha. Jakarta: Bintang Indonesia

Tyas, O. S. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Religius Melalui Pembiasaan Kegiatan Keagamaan Pada Peserta Didik di MTS Negeri 1 Bondowoso.

Ultavia B, A., Jannati, P., Malahati, F., Qathrunnada, Q., & Shaleh, S. (2023). Kualitatif: Memahami Karakteristik Penelitian Sebagai Metodologi. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 341–348.

Usman, L. F. (2019). Majelis taklim sebagai sarana internalisasi dakwah pada masyarakat Kedaton Raman 1 (Doctoral dissertation, IAIN Metro).

Wulandari, D. (2019). Dampak Pembiasaan Solat Dhuha Berjamaah Terhadap Peningkatan Moral Siswa Di Sma Syarif Hidayatullah Grati


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Alifa Husnussyifa, Istinganatul Ngulwiyah, Zerri Rahman Hakim

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.