Revolusi Industri 4.0: Mempersiapkan Generasi Unggul Melalui Inovasi Pendidikan
(1) * Muhammad Aufa Muis Mail (Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia)
(2) Nur Alya Zulaiqah Mail (Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia)
(3) Sarmila Sarmila Mail (Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia)
(4) Nur Amira Mail (Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia)
(5) Rendy Handani Mail (Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia)
(6) M Rizki Alfattah Mail (Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia)
(7) Fani Rahmadiani Mail (Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia)
(8) Dewi Puspa Ramadhani Mail (Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia)
(9) M Egy Khareza Rendra Mail (Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia)
(10) Fitri Agustina Mail (Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia)
(11) Tria Julita Mail (Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia)
(12) Washilah Washilah Mail (Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia)
(13) M Ridho Mail (Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia)
(14) Rahmat Hidayat Mail (Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia)
(15) Marissa Salsabila Mail (Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia)
(16) Siti Intan Rahmawati Mail (Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia)
(17) Siti Nurariza Yanti Mail (Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Revolusi Industri 4.0 menuntut adaptasi kuat dalam segala sektor, diantarannya pendidikan. Hal ini dicirikan oleh otomatisasi, digitalisasi, dan jaringan yang masif, menciptakan disrupsi besar dalam berbagai aspek. Artikel ini membahas tentang pentingnya mempersiapkan generasi unggul yang mampu menghadapi tantangan diera digititalisasi melalui inovasi pendidikan. penelitian ini menekankan perlunya kolaborasi antara instruktif mendidik dan industri untuk membuat pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan pasar kerja masa depan dan menciptkan generasi yang berkompeten. Kajian ini menggunakan jenis kualitatif studi pustaka (Literature Riview) yaitu proses kajian yang dilakukan dengan mengumpulkan sumber-sumber kepustakaan. Adapun hasil temuan dari artikel ini yaitu, Revolusi Industri 4.0 bukan sekedar melampaui aspek teknologi semata namun juga menuntut perubahan mendasar bagi segala ranah kehidupan termasuk pendidikan, Revolusi Industri 4.0 menghadirkan peluang besar bagi peningkatan sumber daya manusia namun juga memiliki tantangan, perlunya transformasi pembelajaran untuk menyesuaikan materi pendidikan dengan teknologi industri 4.0 guna menciptakan generasi masa depan yang unggul.


Keywords


Revolusi Industri 4.0, Generasi Unggul, Inovasi Pendidikan

   

DOI

https://doi.org/10.57235/ijedr.v3i2.6365 		      

Article metrics

10.57235/ijedr.v3i2.6365 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Benešová, A., & Tupa, J. (2017). Requirements for Education and Qualification of People in Industry 4.0. Procedia Manufacturing, 11(June), 2195–2202. https://doi.org/10.1016/j.promfg.2017.07.366

Darmalaksana, A. (2020). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka dan Studi Lapangan. Pre-Print Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 1–6. https://doi.org/10.1145/1658192.1658193

Fadel, B. T. & C. (2009). 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times. John Wiley & Sons.

Fonna, N. (2019). Pengembangan Revolusi Industri 4.0 dalam Berbagai Bidang. Guepedia Publisher.

Ghufron, M. (2018). Revolusi Industri 4.0: Tantangan, Peluang, Dan Solusi Bagi Dunia Pendidikan. Seminar Nasional Dan Diskusi Panel Multidisiplin Hasil Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat 2018, 1(1), 332–337.

Hamdan, H. (2018). Industri 4.0: Pengaruh Revolusi Industri Pada Kewirausahaan Demi Kemandirian Ekonomi. Jurnal Nusantara Aplikasi Manajemen Bisnis, 3(2), 1. https://doi.org/10.29407/nusamba.v3i2.12142

Handayani, S., Minarti.W, S. U., & Megasari, R. (2020). Buku Ajar Strategi Pembelajaran Ekonomi Model-Model Pembelajaran Inovatif di Era 4.0 (Handayani (ed.)). PT. Literindo behkah Jaya.

Harahap, S. (2011). Optimalisasi Pembelajaran Berbasis Kompetensi Pada Pendidikan Kejuruan. Jurnal Pendidikan Vokasi, 1.

Jaya, D. J., Ernawati, E., Triyono, M. B., Sudira, P., Dan, & Raharjo, N. E. (2025). Peluang dan tantangan pendidikan vokasional menghadapi era revolusi industri 4.0. JVTE: Journal of Vocational and Technical Education, Volume 7, 39–48.

Joenaidy, A. M. (2019). Konsep Dan Strategi Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0 (J. Awanie (ed.)). Laksana.

Kamaludin, A. A. (2025). Pengaruh Kreativitas Siswa Terhadap Peningkatan Kemampuan Belajar Dalam Mempersiapkan Generasi Unggul Di Era 4.0. Pada Sma Entrepreneurship Birul Ulum. Jonsser Jurnal Ilmiah Prodi Manajemen Universitas Pamulang Kampus Kota Serang, 1.No.1, 39–41. http://openjournal.unpam.ac.id/index.php/kreatif

Mubarak, A. Z. (2022). Desain Kurikulum Merdeka Untuk Era Revolusi Industri 4.0 Dan Society 5.0. zakimu.com.

Muis, M. A., Mardiana, Syalini, S., & Putri, N. (2024). Membangun Generasi Emas Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam : Model Pembelajaran Quantum Teaching. 3(2), 992–1000.

Muis, M. A., Norwahyudi, T., Fitri, A., Ramadhani, D. P., Agustina, F., Akbar, M. A., Ridho, M., Kobtiyah, M., Amira, N., Hakiki, N., & Arizayanti, S. N. (2024). Penerapan teknologi informasi dalam pendidikan. 8(12), 76–84.

Nurul Khasanah, M. N. (2021). Koleksiku Histori Saya Pemetaan Potensi Mahasiswa dalam Menghadapi Revolusi Industri 4.0. Penerbit NEM.

Raka, G. (2001). Inovasi dan Kewirausahaan. Handout. Dalam Kpemimpinan Transformasi.

Ridwan, M. (2021). Pembangunan Sumber Daya Manusia Pada Sekolah Kejuruan Di Indonesia: Tantangan Dan Peluang Di Era Revolusi Industri 4.0. Moderasi: Jurnal Studi Ilmu Pengetahuan Sosial, 2(1), 1–10. https://doi.org/10.24239/moderasi.vol2.iss1.35

Schwab, K. (2016). The Fourth Industrial Revolution. Crown Business.

Utami, Y. P. (2020). Membangun Karakter Tanggung Jawab Siswa Melalui Literasi Media Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Seminar Internasional Kolokium 2020, 0, 53–62. http://digital.library.ump.ac.id/810/

Wiyani, N. A. (2019). Pengembangan Profesi Keguruan pada Era Revolusi Industri. Gava Media.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Muhammad Aufa Muis, Nur Alya Zulaiqah, Sarmila Sarmila, Nur Amira, Rendy Handani, M Rizki Alfattah, Fani Rahmadiani, Dewi Puspa Ramadhani, M Egy Khareza Rendra, Fitri Agustina, Tria Julita, Washilah Washilah, M Ridho, Rahmat Hidayat, Marissa Salsabila, Siti Intan Rahmawati, Siti Nurariza Yanti

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.