Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Minat Belajar Mata Pelajaran IPS Siswa MTs Ibnu Katsir Pekanbaru
(1) * Hasanah Hasanah Mail (Universitas Riau, Indonesia)
(2) Gusnardi Gusnardi Mail (Universitas Riau, Indonesia)
(3) Gani Haryana Mail (Universitas Riau, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh lingkungan sekolah terhadap minat belajar mata pelajaran IPS siswa MTs Ibnu Katsir Pekanbaru. Sampel penelitian berjumlah sebanyak 90 siswa. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel ialah probability sampling yaitu proportionate stratified random sampling. Data penelitian diperoleh melalui penyebaran lembar kuesioner yang terdiri dari 35 pernyataan. Analisis data dilakukan menggunakan analisis deskriptif dan analisis regresi linear sederhana. Hasil analisis menunjukkan lingkungan sekolah berpengaruh terhadap minat belajar mata pelajaran IPS siswa MTs Ibnu Katsir Pekanbaru. Adapun kontribusi pengaruh variabel lingkungan sekolah terhadap variabel minat belajar ialah sebesar 44,5%.


Keywords


Lingkungan Sekolah, Minat Belajar

   

DOI

https://doi.org/10.57235/ijedr.v3i2.6529 		      

Article metrics

10.57235/ijedr.v3i2.6529 Abstract views : 1 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Ajiria, D., Haryana, G., & Mujiono, M. (2024). Efektivitas Pelaksanaan Full Day School dan Pengaruhnya terhadap Motivasi Belajar Siswa. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(12), 13485-13489.

Alam, M., & Maulana, F. (2021). Manajemen Kurikulum Pesantren Salaf Darul Falah “Amtsilati” Jepara. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 4(02), 199–220. https://doi.org/10.37542/iq.v4i02.244

Arwen, D. (2021). Pentingnya Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Journal Of Education And Instruction (JOEAI), 4(2), 564-576.

Dewi, I. P., & Ibrahim, I. (2024). Pengaruh Lingkungan sekolah terhadap Minat Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 15 Yogyakarta. Journal on Education, 6(2), 12935-12945.

Gampu, G., Pinontoan, M., & Sumilat, J. M. (2022). Peran lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter disiplin dan tanggung jawab siswa. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5124-5130.

Hartono, U., Amarullah, R. Q., & Mulyadi, E. (2022). Hakikat Belajar Menurut UNESCO Serta Relevansinya Pada Saat Ini. Khidmatussifa: Journal Of Islamic Studies, 1(2), 22-30.

Kurniawan, D. (2022). Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Minat Belajar Siswa di Sekolah Dasar. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series (Vol. 5, No. 6, pp. 373-378).

Limbong, F., Manik, A. N. K., Arwita, W., Hasruddin, H., & Djulia, E. (2025). Studi Literatur: Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Biologi. JURNAL BIOSHELL, 14(1), 33-42.

Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F., Chitta, F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya Keterampilan Belajar Di Abad 21 Sebagai Tuntutan Dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1), 29-40.

Mardicko, A. (2022). Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(4), 5482-5492.

Marwiji, M. H., Wahyudin, W., Setiono, J., Qomaruzzaman, B., & Zaqiah, Q. Y. (2024). Integrasi Kurikulum Pondok Pesantren dan Madrasah Aliyah pada Mata Pelajaran Rumpun Pendidikan Agama Islam di Alwasilah Lilhasanah Islamic Boarding School. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(3), 2528- 2535.

Maylitha, E., Parameswara, M. C., Iskandar, M. F., Nurdiansyah, M. F., Hikmah, S. N., & Prihantini, P. (2023). Peran Keterampilan Mengelola Kelas dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Journal on Education, 5(2), 2184-2194.

Nardiyanto, N., Sumaryoto, S., & Prasetyono, H. (2024). Pengaruh Minat Belajar Dan Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS, 7(2), 179-188.

Ndraha, I. S., & Mendrofa, R. N. (2022). Analisis hubungan minat belajar dengan hasil belajar Matematika. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(2), 672-681.

Rafsanjani, M. Z. (2024). Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Minat Belajar Siswa Ditingkat MTs. Islamentary; Journal of Islamic Elementary Education, 1(2), 68-82.

Rezkia, D. P., Gimin., Gusnardi., Suarman., & Riadi, RM. (2024). Pembelajaran Berbasis Articulate Storyline 3 Chatbot di Era Digital. Pekanbaru: TAMAN KAYA.

Saputra, A. (2023). Karakteristik Pelaksanaan Pembinaan Santri di Asrama Pondok Pesantren. Studia Manageria, 5(1), 1-8.

Setiawan, R., Rozzaq, G. A., Angin, L. R. D. P., Utomo, A. I. F., Wardana, R. A., & Syach, M. U. (2023). Gerakan “SINAU BARENG” Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Desa Gampang, Kecamatan Prambon, Kabupaten Sidoarjo. KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(3), 13-15.

Teti, A. T. W. A., Puspitasari, I., Saidah, L., Putra, A. P., & Agustin, E. (2023). Meningkatkan Kesadaran Masyarakat Tentang Pentingnya Wajib Belajar 12 Tahun Melalui Seminar Pendidikan Di Desa Jayasari. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 4(1), 446-453.

Yuni, R., & Siahaan, W. J. A. (2024). Keterampilan Mengajar Guru Ekonomi Dan Lingkungan Sekolah Sebagai Determinan Terhadap Minat Belajar Ekonomi. Journal of Psychology and Instruction, 8(2).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Hasanah Hasanah, Gusnardi Gusnardi, Gani Haryana

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.