Pengaruh Resiliensi Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Kewirausahaan di SMK Negeri 6 Pekanbaru

Authors

  • Muna Fadilla Universitas Riau, Indonesia
  • Sumarno Sumarno Universitas Riau, Indonesia
  • Mujiono Mujiono Universitas Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/ijedr.v3i2.6557

Keywords:

Resiliensi, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh resiliensi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Kewirausahaan di SMK Negeri 6 Pekanbaru. Resiliensi sebagai kemampuan individu dalam menghadapi tekanan dan tantangan, dipandang sebagai faktor penting yang dapat memengaruhi pencapaian akademik, khususnya dalam mata pelajaran yang menuntut kreativitas dan ketekunan seperti kewirausahaan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMK Negeri 6 Pekanbaru, dengan sampel sebanyak 213 siswa yang diambil secara random sampling. Instrumen penelitian berupa angket untuk mengukur tingkat resiliensi siswa dan dokumentasi nilai untuk mengetahui hasil belajar. Data dianalisis menggunakan teknik regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara resiliensi terhadap hasil belajar siswa. Dengan demikian, semakin tinggi tingkat resiliensi siswa, maka semakin tinggi pula hasil belajar yang dicapai. Penelitian ini menyarankan pentingnya penguatan aspek resiliensi dalam proses pembelajaran guna meningkatkan pencapaian akademik siswa.

References

Adiyanto, L. S. D., & Nusantoro, E. (2021). Pengaruh resiliensi terhadap orientasi karir siswa kelas XII SMA se-kecamatan candisari semarang. Indonesian Journal of Counseling and Development, 3(1), 43-49

Anjelia, Y. R. (2021). Peran Resiliensi Terhadap Hasil Belajar Siswa MTsN 2 Medan Di Masa Pandemi Serta Implikasinya dalam Bimbingan dan Konseling (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera.

Anas Sudijono. 2002, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: Raja Grapindo Persada

Ashari, N. W., & Salwah, S. (2020). Pengaruh Risiliensi Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 1-8.

Bloom, Benjamin S., etc. 1956. Taxonomy of Educational Objectives : The Classification of Educational Goals, Handbook I Cognitive Domain. New York : Longmans, Green and Co.

Galizty, R. C. M. F. (2022). Regulasi Diri Memediasi Pengaruh Resiliensi Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Hasil Belajar (Survey Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri Se-Kabupaten Cianjur Pada Mata Pelajaran Ekonomi) (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).

Rahmawati, W., & Armiati, A. (2023). Pengaruh Resiliensi Akademik terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMKN 1 Painan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 21898-21905.

Purwanti, D. A. (2019). Pengaruh Resiliensi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi: Survei Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri Se-Kabupaten Subang (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).

Prawitasari, T., & Antika, E. R. (2022). Pengaruh Self-Efficacy Terhadap Resiliensi Akademik Siswa. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Indonesia, 7(2), 177-185.

Rahayu, E. W., & Djabbar, M. E. (2019). Peran resiliensi terhadap stres akademik siswa SMA. Naskah Prosiding Temilnas XI IPPI, September, 20-21.

Iman, S. A., & Firmansyah, D. (2020). Pengaruh kemampuan resiliensi matematis terhadap hasil belajar matematika. Prosiding Sesiomadika, 2(1b).

Setiantanti, T. H. (2017). Pengaruh resiliensi dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika pada siswa SMP. Ekuivalen-Pendidikan Matematika, 30(3).

Setyowati, A. (2010). Hubungan antara kecerdasan emosional dengan resiliensi pada siswa penghuni rumah damai (Doctoral dissertation, UNDIP).

Suanda dan Erawati, (2019). Pengantar Pendidikan (Institut Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (Ikip) Pgribalidenpasar2019.

Sudjana. 2005. Metode Statistika. Bandung: Tarsito.

Downloads

Published

2025-07-31

Issue

Vol. 3 No. 2 (2025): Juli 2025

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.