Pengembangan Media Pembelajaran Power Point Berbasis ICT Menggunakan Genially pada Materi Mehendi Siswa Kelas XII SMK Swasta Tarbiyah Islamiyah

Authors

  • Lathifatul Akhfa Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Astrid Sitompul Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/ijedr.v4i1.7865

Keywords:

Power Point, ICT, Genially, Mehendi

Abstract

Materi mehendi yang kompleks dan sumber belajar terbatas membuat siswa kesulitan dalam memahami konsepnya, dengan demikian diperlukan pengembangan media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan media pembelajaran power point berbasis ICT menggunakan genially pada materi mehendi siswa kelas XII. Penelitian ini dilakukan di SMK Swasta Tarbiyah Islamiyah, Hamparan Perak. Metode yang digunakan adalah R&D (Research & Development) model ADDIE. Teknik pengumpulan data berupa observasi, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ditemukan bahwa media power point berbasis ICT menggunakan genially pada materi mehendi perlu dikembangkan dan layak berdasarkan hasil analisis kebutuhan guru 90,9% sangat setuju, analisis kebutuhan siswa 89,6% sangat setuju, dinyatakan valid oleh 3 ahli materi 88,21% sangat layak, dan dinyatakan valid oleh 3 ahli media 89,33% sangat layak dan uji coba siswa 93,41% sangat layak. Berdasarkan hasil penelitian media pembelajaran power point berbasis ICT menggunakan genially pada materi mehendi layak dikembangkan.

References

Amanda et al. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Prezi Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 3, 246–255. https://doi.org/10.29303/griya.v3i2.313

Anwar, K. M. (2024). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi ( ICT ) dalam dalam Mengembangkan Media Pembelajaran. Jurnal Kajian Pendidikan Islam Dan Keagamaan, 8(1), 132–139.

Desmaniar et al. (2022). Pengaruh Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi Antar Pribadi Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Cahaya Pendidikan, 6(2).

Enstein et al. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Game Edukasi Bilangan Pangkat dan Akar Menggunakan Genially. Jurnal Jendela Pendidikan, 02(01), 101–109.

Fitri, A. . &, & Hayanti, N. (2022). Metodologi penelitian Pendidikan: Kuantitatif dan Kualitatif, Mixedmethod dan Research and Development. Madani Media.

Kurniawan, H. (2022). Pengantar Praktis Penyusunan Instrumen Penelitian. DeePublish. https://bintangpusnas.perpusnas.go.id/konten/BK26861/pengantar-praktis-penyusunan-instrumen-penelitian/preview

Mahfud & Fahrizki. (2022). Pengembangan Model Latihan Keterampilan Motorik Melalui Olahraga Tradisional Untuk Siswa Sekolah Dasar. Sport Science and Education Journal, 1(1). https://doi.org/https://doi.org/10.33365/.v1i1.622

Martiana, E. (2022). Penggunaan ICT dalam Pembelajaran. Social, Humanities, and Ecucational Studies (SHES): Conference Series, 3(3).

Martinez, A. (2022). Genially: Alat Untuk Membuat Persentasi di Kelas. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi, 23(2).

Nurani, B. (2022). Terampil Berhias Dengan Henna. CV Arya Duta.

Purwanti, L. (2022). Analisis Penggunaan Media Power Point dalam Pembelajaran Jarak Jauh pada Materi Animalia Kelas VIII. 3(2), 157–166.

Puspita A. M. I., et al. (2022). Keefektifan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Riset Dan Inovasi Pendidikan Dasar, 1(1), 49–54.

Putri et al. (2024). Pengambangan Bahan Ajar Menggunakan Genially Pada Kelas III Materi Apakah Semua Hewan Sama Nada Aisya Putri 1 , Wawan Syahiril Anwar 2 , Resyi A. Gani 3*. 09, 231–239.

Ridwan, V. A. (2022). Pengembangan Media Interaktif Berbasis ICT Pada Materi Seni Melukis Kuku (Nail Art) untuk Kelas XI SMK Negeri 8 Surabaya. E-Journal Universitas Negeri Surabaya, 9(1). https://doi.org/https://doi.org/10.26740/jtr.v9n1.31999

Risal et al. (2022). Metode Penelitian dan Pengembangan. CV. Literasi Nusantara. https://ebooks.gramedia.com/id/buku/metode-penelitian-44

Sugiyono. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. https://digi-lib.stekom.ac.id/assets/dokumen/ebook/feb_35efe6a47227d6031a75569c2f3f39d44fe2db43_1652079047.pdf

Wahyuni et al. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Berbasis ICT Pada Pembelajaran Tematik. Jurnal Riset Dan Inovasi Pendidikan Dasar.

Widodo et al. (2023). Buku Ajar Metode Penelitian. CV Science Techno Direct Perum Korpri.

Downloads

Published

2026-01-31

Issue

Vol. 4 No. 1 (2026): Januari 2026

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.