Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Perawatan Wajah pada Siswa Kelas XI Tata Kecantikan Kulit dan Rambut SMK Swasta PAB 12 Saentis
(1) * Syafina Amanda Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(2) Farihah Farihah Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Permasalahan dalam penelitian ini yaitu, siswa belum dapat membedakan perawatan wajah berjerawat secara manual dengan perawatan kulit tidak bermasalah, Siswa belum terampil dalam melakukan perawatan wajah berjerawat secara manual, Siswa belum terampil dalam pengaplikasian masker yang tepat pada perawatan wajah berjerawat, Siswa belum dapat membedakan tingkat jerawat ringan, sedang, dan parah, Siswa masih melakukan massage wajah pada tingkat jerawat sedang dan parah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran E-Modul Perawatan Wajah Manual pada Siswa Kelas XI Tata Kecantikan Kulit dan Rambut SMK Swasta PAВ 12 Saentis. Serta untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran E-Modul Perawatan Wajah Manual pada Siswa Kelas XI Tata Kecantikan Kulit dan Rambut SMK Swasta PAB 12 Saentis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian R&D dengan model pengembangan ADDIE dengan 5 tahap pengembangan yaitu Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi dan Evaluasi. Sasaran pengembangan media ini yaitu siswa kelas XI Tata Kecantikan. SMK Swasta PAB 12 Saentis dengan jumlah sampel 35 orang. Penelitian ini menggunakan 3 ahli materi dan 3 ahli media untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran yang dikembangkan. Instrument penelitian yang digunakan yaitu angket kebutuhan siswa dan guru, angket validasi materi, angket validasi media, dan angket uji coba kelayakan dengan teknik analisis data yaitu statistik deskriptif. Hasil penelitian pada pengembangan media e-modul mendapat penilaian dari ahli materi dengan hasil persentase rata-rata 95% dengan kriteria "Sangat Baik", penilaian dari ahli media dengan hasil persentase rata-rata 97,6% dengan kriteria "Sangat Baik". Pada uji coba kelayakan dilakukan uji coba produk pada kelompok kecil mendapat hasil persentase rata-rata 96,8% dengan kriteria "Sangat Layak", hasil uji coba produk pada kelompok sedang mendapat hasil persentase rata-rata 98,6% dengan kriteria "Sangat Layak", dan hasil uji coba produk pada kelompok besar mendapat hasil persentase rata-rata 95,04% dengan kriteria "Sangat Layak” Dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran e-modul perawatan wajah manual dinyatakan layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran.


Keywords


Media Pembelajaran, E-Modul, Perawatan Wajah Manual

   

DOI

https://doi.org/10.57235/ijedr.v4i1.7913 		      

Article metrics

10.57235/ijedr.v4i1.7913 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Abidin, D., Samsudin & Mahmud D. (2023). Massage: Teknik Memijat. Yogyakarta: Pustaka Panasea

Adjeng, A. N. T., Koedoes, Y, A., Ali, N, F, M., & Damayanti, E. (2023). Edukasi Bahan Dan Penggunaan Kosmetik Yang Aman Di Desa Suka Banjar Gedong Tataan Kabupaten Pesawaran. Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM), 6(1), 89-102.

Agustin, E.W. (2022). Buku Pedoman Praktik Perwatan Kulit Wajah. Yogyakarta: CV Budi Utama.

Ahmad, F. L. (2025). Pengembangan E-Modul Perawatan Tangan Menggunakan Platform Canva: Penerapan Model ADDIE dan Evaluasi Efektivitas Pembelajaran. Journal on Education, 7(2), 9211-9223.

Anindyaguna, A., Taolin, A & Suharmanto. (2025). Faktor Yang Berhubungan Dengan Acne Vulgaris: Literatur Review. Jurnal Penelitian Perawat Profesional, 7(3), 783-790.

Arikunto, S. (2022). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT RINEKA CIPTA

Asbullah, dkk. (2023). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Terhadap Timbulnya Acne Vulgaris (Jerawat) Pada Remaja Di SMAN 1 Pelangiran Kabupaten Indragiri Hilir Tahun 2018. JKA (Jurnal Keperawatan Abdurrab), 4(2), 79-88.

Batubara, H. H. (2022). Media Pembelajaran Digital. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Burhanuddin, I. (2024). Perawatan Wajah Manual. Kartasura: Tahta Media Group.

Daniyati, A., dkk. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(!), 282-294.

Diah. (2024). Dasar-Dasar Kecantikan Dan Spa. Jakarta: Kementerian Kebudayaan Dan Teknologi.

Dwi, C. I., Nulhakim, L., & Yuliana, R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Scarpbook Dongeng Fabel Terhadap Minat Literasi Siswa SD. MIMBAR PGSD UNDIKSHA, 9 (2), 337.

Ermavianti, D., & Susilowati, A. (2022). Perawatan Wajah, Badan (Body Massage), dan Waxing. Yogyakarta: Andi.

Fadilah, A. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 01-17.

Fitrin, B. D. (2022). Modul Flipbook Dasar Kecantikan Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Beringin. Jurnal Pendidikan Tata Rias, 3(1), 15-17.

Indah, C. P., Putri, I. C., Armandari, M. O., Jubaedah, L. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Perawatan Rambut Hair Mask pada Mata Kuliah Perawatan, Pratata, dan Penataan Rambut. Journal on Education, 7(1), 7138-7145.

Indriani, E. D., dkk. (2023). Karakteristik Media Pembelajaran dalam Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 11230-11235.

Junaidah. R., & Aini, F. (2024). Edukasi Manfaat Madu Untuk Pencegahan Jerawat Bagi Santri Putri Pondok Pesantren Salafiyah Syafi’iyah Sukorejo Situbondo. Community Service and Empowerment Journal, 2(2), 114-119.

Kusumaningrum, S. D., Muhimmah, I. (2023). Analisis Faktor Dan Metode Untuk Menentukan Tipe Kulit Wajah. Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komunikasi, 10(4), 753-762.

Lastri, Y. (2023). Pengembangan Dan Pemanfaatan Bahan Ajar E-Modul Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Citra Pendidikan (JCP), 3(3), 1139-1146.

Lestari, R. T., dkk. (2023). Perilaku Mahasiswa Terkait Cara Mengatasi Jerawat. Jurnal Farmasi Komunitas, 8(1), 15-19.

Lusiana, M. (2024). Buku Ajar Perawatan Kulit Wajah. Padang: CV Muharika Rumah Ilmiah.

Maulida, Y., & Topik, M. M. (2024). Penanganan Acne Vulgaris Terkini. Jurnal Ilmiah Ilmu Kesehatan dan Kedokteran, 2(3), 98-111.

Mufliha, A., Butarbutar, M, H., Zahro, N, E., Farihah., Pakpahan, D. (2024). Pengembangan Media E-Modul pada Mata Pelajaran Tekstil di SMK Negeri 1 Beringin. JLEB: Journal of Law Education and Business, 2(2), 1531-1535.

Mutmainnah. (2024). Efektivitas Penggunaan E-Modul Terhadap Hasil Baelajar Kognitif Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia di Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Basicedu, 5(3), 1625-1631.

Nasution, T, A, R., Ampera, D., Farihah. (2025). Pengembangan E-Book untuk Meningkatkan Kemampuan Peserta Didik dalam Membuat Puff Pastry. Jurnal Ilmiah Global Education, 6(2), 275-293.

Nurfadhillah, S., dkk. (2022). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Negeri Kohod III. PENSA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(2), 243-255.

Nurhijrah, N. (2023). Kosmetologi. Jakarta: Penerbit Tahta Media.

Okpatrioka. (2023). Reserch And Development (R&D) Penelitian Yang Inovatif Dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 1(1), 86-100.

Pagarra, H., dkk. (2022). Media Pembelajaran. Gunungsari: Badan Penerbit UNM.

Pasaribu, H, N., Nasution, R., Lubis, R, A, P., Farihah., & pakpahan, D. (2024) .Pengembangan Media Booklet Pembuatan Macam-Macam Pola Lengan Busana Wanita di Kelas X Tata Busana SMK Negeri 1 Beringin. MESIR: Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion, 1(2), 291-297.

Putri, N. A., dkk. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Canva Pada Muatan Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Materi Macam-Macam Gaya. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(1), 484-495.

Putri, C. N., dkk. (2024). Klasifikasi Jenis Jerawat pada Data Citra Jerawat Wajah Menggunakan Convolutional Neural Network. Terapan Informatika Nusantara, 5(2), 172-181.

Rahayuningsih, P., dkk. (2022). Fungsi dan Peran Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa. Education Journal: Penelitian Ibnu Rusyd, 2(1), 1-11.

Rimahdani, D. E., Shaleh, Nurlaeli. (2023). Variasi Metode Dan Media Pembelajaran Dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 372-379.

Risal, Z., Hakim, R., & Abdullah, A. R. (2022). Metode Penelitian dan Pengembangan Reseach and Development (R&D). Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi.

Rosalinda, L. (2022). Monograf Gambir Untuk Perawatan Wajah Berjeerawat. Padang: CV. Muharika Rumah Ilmiah.

Salsabila, U., & Agustian, N. (2022). Peran Teknologi Pendidikan Dalam Pembelajaran. Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan, 3(1), 123-133.

Sari, D. M. (2023). Body SPA. Harapan Cerdas: Medan.

Septiana, I., Yuwana, S., Yulianto B. (2022). PengembanganB uku Teks Bahasa Indonesia Dengan Model SQ3R Untuk Ketrampilan Membaca Siswa Kelas IX SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2), 128-137.

Sugiyono. (2023). Metode Penelitian (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.

Sulistyorini, D. E. W., & Dian, P. W. (2023). DASAR-DASAR KECANTIKAN DAN SPA. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Sumilat, J. M., & Harun, M. (2024). Transisi Kurikulum dan Dampaknya terhadap Pembelajaran di Sekolah Dasar. Journal on Education, 6(4), 22057-22067.

Syarifuddin & Utari, E. D. (2022). Media Pembelajaran (Dari Masa Konvensional Hingga Masa Digital). Palembang: Bening Media Publishing.

Teti. (2023). Pelatihan Perawatan Badan Dengan Sistem Body Scrub/Exfoliating Di Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) Pariwisata Jana Dharma Indonesia Ygyakarta. Jurnal Abdimas Akademis, 4(1), 49-54

Umaroh, S. T., dkk (2023). Peningkatan Kualitas Proses Dan Prestasi Belajar Siswa SMK Teknik Otomotif Dengan Hybird Learning di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 21(1), 16-22.

Utami, M. Z., dkk. (2023). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Berbasis Pendekatan Konsektual Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Materi Alat-alat Optik. Universitas Bengkulu.

Wulandari, A, P., dkk. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam PROSES belajar Mengajar. Journal on Education, 5(02), 3928-3936.

Zinnurain. (2023). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Interaktif Berbasisi Flip PDF Corporate Edition Pada Mata Kuliah Manajemen Diklat. Jurnal Inovasi Riset Akademik, 1(1), 132-139.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Syafina Amanda, Farihah Farihah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.