Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Tangga Pintar Satuan Panjang Terhadap Hasil Belajar Matematika

Authors

  • Onis Wulandari Universitas Islam Riau, Indonesia
  • Siti Quratul Ain Universitas Islam Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/ijedr.v5i1.9322

Keywords:

Media Tangga Pintar, Satuan Panjang, Hasil Belajar Matematika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Tangga Pintar satuan panjang terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SDN 030 Sumber Sari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Pre-Experimental Design dan desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 38 siswa yang ditentukan menggunakan teknik sampel jenuh. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar berupa pretest dan posttest pada materi satuan panjang. Instrumen tes terlebih dahulu diuji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas dan paired sample t-test dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa sebelum dan sesudah penggunaan media pembelajaran Tangga Pintar satuan panjang. Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran Tangga Pintar satuan panjang berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SDN 030 Sumber Sari. Media Tangga Pintar dapat membantu siswa memahami urutan, konversi, dan penggunaan satuan panjang secara lebih konkret dan mudah dipahami.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ainaya, Z., Indrawati, D., Riswanto, G., & Yuniati, S. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pengukuran (Satuan Panjang) Dengan Alat Peraga Tangga Satuan Pada Siswa Kelas IV B SDN Kebonsari I Surabaya. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 416-427.

Ardiansyah, M. R., Kuswandi, I., & Ridwan, M. (2024). Penerapan Pembelajaran Matematika Menggunakan Media Tangga Pintar Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa di Malaysia. Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati, 5(2), 397-404.

Binta, S., & Ritonga, R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Tangga Pintar pada Pembelajaran Matematika untuk Siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(3), 595-604.

Hanum, N. B., & Rozy, F. (2025). Efektivitas Permainan Tangga Pintar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Satuan Panjang Kelas III SD. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(3), 890-898.

Rachman, M. A., Rahmawati, A., Jeni, S. S., & Rahayu, R. (2023). Pengaruh media pembelajaran untuk mengatasi kesulitan belajar siswa pada pembelajaran matematika satuan panjang di SDN Lemahduhur II. Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka, 5(1), 32-41.

Safitri, Y., Wulan, B. R. S., & Susilo, T. A. B. (2025). Pengaruh Media Tangga Satuan Panjang dan Berat (TASAJABER) Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Kelas III Sekolah Dasar. JPPSD: Jurnal Pendidikan & Pembelajaran Sekolah Dasar, 5(2).

Safitri, Z. A. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Smart Stairs Terhadap Kemampuan Pemahaman Pembelajaran Matematika Materi Satuan Panjang Siswa Kelas 3 di MIN 01 Kota Bengkulu (Doctoral dissertation, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu).

Setiasih, A. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Tangga Pintar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III MIM Tulusrejo (Doctoral dissertation, IAIN Metro).

Sitompul, S. R., & Huzayfah, S. (2025). Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Media Tangga Satuan Panjang Pada Pembelajaran Matematika Kelas III SD Negeri Pondok Pinang 10 Pagi. SEMNASFIP, 2(2), 3857-3871.

Sukoyati, M., & Aliyyah, R. R. (2024). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Media Tangga Pintar Pada Kelas III A SDN Harjasari 01. Karimah Tauhid, 3(2), 2228-2243.

Wahyuningsih, S., Sakinah, M., Qahairatul, M., Fandianti, F., & Khatimah, H. (2024). Efektivitas Media Tangga Pintar dalam MeningkatkanPemahaman Konsep Satuan Berat pada Siswa Kelas 5 SD. Jurnal Pesona Indonesia, 1(2), 31-35.

Downloads

Published

2026-10-31

Issue

Vol. 5 No. 1 (2027): Januari 2027

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2026 Onis Wulandari, Siti Quratul Ain

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.