Pengaruh Ketersediaan dan Kualitas Fasilitas Praktik Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Program Studi Teknik Listrik Bandar Udara
DOI:
https://doi.org/10.57235/jalakotek.v2i2.6662Keywords:
Fasilitas Praktik, Motivasi Belajar, Teknik Listrik, Pendidikan Vokasi, Kualitas PembelajaranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh ketersediaan dan kualitas fasilitas praktik terhadap motivasi belajar mahasiswa pada Program Studi Teknik Listrik Bandar Udara. Fasilitas praktik memiliki peran strategis dalam mendukung proses pembelajaran berbasis kompetensi, khususnya di bidang vokasional yang menekankan penguasaan keterampilan teknis. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan survei, melibatkan 120 responden mahasiswa aktif. Data dikumpulkan melalui kuesioner tertutup yang dianalisis menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa baik ketersediaan maupun kualitas fasilitas praktik berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar mahasiswa. Ketersediaan fasilitas yang memadai memungkinkan mahasiswa untuk lebih aktif dan terlibat dalam proses praktik, sementara kualitas fasilitas yang baik meningkatkan kenyamanan serta efektivitas pembelajaran. Temuan ini menegaskan pentingnya perhatian institusi pendidikan terhadap pengembangan sarana dan prasarana praktik sebagai bagian integral dari strategi peningkatan mutu pendidikan. Dengan meningkatkan aspek tersebut, diharapkan motivasi belajar mahasiswa dapat ditingkatkan, yang pada gilirannya berdampak positif terhadap capaian kompetensi lulusan.
Downloads
References
Ali, H., Candra Susanto, P., & Saputra, F. (2024). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Manajemen Transportasi Udara: Teknologi Informasi, Infrastruktur dan Kompetensi Sumber Daya Manusia. … Siber Transportasi Dan Logistik, 1(4), 121–134. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Amiruddin. (2021). Pengaruh Fasilitas Praktik terhadap Motivasi dan Partisipasi Mahasiswa dalam Pembelajaran Teknik Elektro. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 10(2), 112–120.
Andriansyah N, M. J., & Kusuma, N. M. P. (2022). Pengaruh Kualitas Pelayanan Dan Ketersediaan FasilitasTerhadap Kepuasan Penumpang Di Ruang Tunggu Bandar UdaraAhmad Yani Semarang. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 631–640.
Esti Setyawati, Sri Suwartini, & Nela Rofisian. (2023). Pengaruh Ketersediaan Fasilitas Belajar terhadap Motivasi Belajar Siswa Di SDN 2 Sukorejo Wedi Klaten. Jurnal Pendidikan Modern, 9(1), 8–16. https://doi.org/10.37471/jpm.v9i1.768
Hakim, A., & Rahmat, M. (2021). Efektivitas Korelasi Pearson dalam Mengukur Hubungan Lingkungan Pembelajaran dan Motivasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 15(1), 88–97.
Magong, Y., Reza, R., & Puri Rahayu, V. (2022). Pengaruh Fasilitas Belajar Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Fkip Universitas Mulawarman. Educational Studies: Conference Series, 2(1), 193–199. https://doi.org/10.30872/escs.v2i1.1213
Muarif, R. A. F. (2025). Pengaruh fasilitas kampus dan sumber belajar terhadap motivasi belajar mahasiswa pendidikan matematika uin suska riau. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(4), 96–104.
Putra, A., & Sari, R. (2020). Pengaruh Sarana Praktik terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Vokasi, 5(2), 112-119.
Putri, A. F., Rofisian, N., & Suwartini, S. (2024). Pengaruh Fasilitas Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas 5 SDN 1 Beluk Tahun Pelajaran 2023 / 2024. Nian Tana Sikka : Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(5).
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2017). Organizational Behavior. Pearson Education.
Rombot, T., Mamahit, C., Ticoh, J., & Sangi, N. (2022). Hubungan Fasilitas dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Bidang Studi Semester 1 Pendidikan Teknik Elektro. JURNAL EDUNITRO Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 2(2), 115–122. https://doi.org/10.53682/edunitro.v2i2.4417
Saputra, R., & Lestari, D. (2020). Metodologi Sampling dalam Penelitian Pendidikan Vokasi: Kajian Relevansi dan Implikasi Statistik. Jurnal Pendidikan Vokasi, 8(3), 245–252.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Trexiescunda, F., Khoiron, M., Rijanto, T., Achmad, F., & Fransisca, Y. (2025). Pengaruh Kelengkapan Fasilitas Workshop Dan Kompetensi Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik Di Smkn 7 Surabaya. Jurnal Studi Multidisipliner, 9(5), 359–370.
Wahyunita, J., & Yahya, M. (2024). Pengaruh Fasilitas Belajar Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa PTIK Kampus V UNM Parepare. Journal of Computers, Informatics, and Vocational Education, 1(3), 38–43
Wibowo, A. (2018). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wulandari, R. (2022). Efektivitas Skala Likert dalam Pengukuran Persepsi Mahasiswa terhadap Fasilitas dan Motivasi Belajar. Jurnal Pendidikan dan Evaluasi, 11(1), 37–45.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
- Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
- Authors dont transfer or license the copyright of publishing to Jalakotek: Journal of Accounting Law Communication and Technology Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
- Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to Jalakotek: Journal of Accounting Law Communication and Technology a Publisher of the manuscript.
- Authors reserve the following:
- all proprietary rights other than copyright such as patent rights;
- the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
- use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees;
- use for internal training by author's company;
- distribution to colleagues for their research use;
- use in a subsequent compilation of the author's works;
- inclusion in a thesis or dissertation;
- reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
- preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
- voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.










