Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Melalui Model Pembelajaran Decision Making pada Pelajaran PPKn di Kelas VII B SMP Negeri 20 Palu

Ibnu Nazar, Sukmawati Sukmawati, Jamaludin Jamaludin, Nasran Nasran, Shofia Nurun Alannur S, Sunarto Amus

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas VII B SMP Negeri 20 Palu pada mata pelajaran PPKn melalui model pembelajaran decision making. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metote Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yaitu penelitian yang dilakukan guru dalam kelas untuk memperbaiki kinerjanya sebagai guru, sehingga keterampilan berpikir kritis siswa menjadi lebih meningkat. Dengan penerapan model pembelajaran decision making menunjukkan adanya perubahan positif dalam perilaku siswa. Dari hasil analisis yang telah dilakukan di ketahui bahwa dengan model pembelajaran decision making dapat meningkatkan keterampilan berpikr dan hasil belajar siswa mata pelajaran PPKn di SMP Negeri 20 Palu, hal ini dapat dilihat dari presentase dari siklus I ke siklus II yakni keterampilan berpikir kritis siswa di peroleh dari pertemuan ke I mendapat presentase 58%, pertemuan ke II mendapat presentase 75%. Pada siklus II pertemuan ke I mendapat presentase 87%, dan pada pertemuan ke II mendapat presentase 95%, pada siklus II. hasil observasi juga menunjukan peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa dari siklus I ke siklus II, yaitu sebanyak 37%, maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model decision making dapat meningkatkan keterampilan berpir kritis pada pembelajaran PPKn siswa kelas VII B SMP Negeri 20 Palu.


Keywords


Keterampilan berpikir kritis, model decision making

Full Text:

PDF

References


Abdullah, A. (2024). Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Decision Making pada Mata Pelajaran PPKn di SMA Negeri 6 Lhokseumawe. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(1), 560–566.

Achsani, N. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Decision Making Terhadap Sikap Ilmiah Peserta Didik Kelas X Pada Konsep Perubahan. Uin Syarif Hidayatullah, 214.

Ahmatika, D. (2017). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dengan Pendekatan Inquiry/Discovery. Euclid, 3(1), 394–403. https://doi.org/10.33603/e.v3i1.324

Amelia, sabilah, & Santoso, G. (2022). Pengaruh Pembelajaran Ilmu Teknologi Dalam Meningkatkan. 1(2), 146–155.

Awalludin, A. (2018). Efektivitas Model Decision Making Dalam Pembelajaran Menulis Paragraf Persuasif Siswa Kelas X Smk Trisakti Baturaja. Jurnal Bindo Sastra, 2(1), 159. https://doi.org/10.32502/jbs.v2i1.923

Daniati, N., Handayani, D., Yogica, R., Alberida, H., Biologi, J., Negeri, U., Jl, P., & Hamkaairtawarpadang, I. (2017). Analisis Tingkat Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 2 Padang tentang Materi Pencemaran Lingkungan Analysis Of Critical Thinking Skill Level Of Students Smp Negeri 2 Padang about Environmental Pollution. Atrium Pendidikan Biologi, 1–10.

Eulis Sopia Fardiani, Yogi Nugraha, & Nadya Putri Saylendra. (2020). Meningkatkan keterampilan berpikir kritis melalui model pembelajaran decision making pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(1), 60–63. https://doi.org/10.36805/civics.v5i1.1326

Fristadi, R., & Bharata, H. (2015). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dengan Problem Based Learning. Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika UNY 2015, 597–602.

Harahap, S. P. (2023). Penerapan Model Pembelajaran kooperatif Tipe Decision Making Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Tematik Tema 8 Daerah Tempat Tinggalku Di MIN 1 Tapanuli Utara (pp. 1–23).

Herlina, L., Tampubolon, P., & Tampubolon, P. B. (2022). Penanaman Nilai Toleransi Dan Keragaman Melalui Strategi Pembelajaran Tematik Storybook Pada Mata Pelajaran Ppkn Di Sekolah Dasar 122365 Pematang Siantar. Jurnal Perspektif Pendidikan, 16(1), 151–160. https://doi.org/10.31540/jpp.v16i1.2584

Insani, G. N., Dewi, D., & Furnamasari, Y. F. (2021). Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Mengembangkan Karakter Siswa Sekolah Dasar. 5, 8153–8160.

Maqbullah, S., Sumiati, T., & Muqodas, I. (2018). Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Ipa Di Sekolah Dasar. Metodik Didaktik, 13(2), 106–112. https://doi.org/10.17509/md.v13i2.9500

Prameswari, S. W., Suharno, S., & Sarwanto, S. (2018). Inculcate Critical Thinking Skills in Primary Schools. Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series, 1(1), 742–750. https://doi.org/10.20961/shes.v1i1.23648

Rusman. (2014). Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah. Edutech, 13(2), 211. https://doi.org/10.17509/edutech.v13i2.3102

Safitri, W. C. D., & Mediatati, N. (2021). Penerapan Model Discovery Learning Dalam Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1321–1328. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.925

Seli Fitri, U. N. P. (2023). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DECISION MAKING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA-. 4(2), 73–88.

Susilo, H., Chotimah, H., & Sari, Y. D. (2022). Penelitian tindakan kelas. Media Nusa Creative (MNC Publishing).

Sriwarni, R. (2021). Peningkatan Hasil Belajar IPA Sub Tema Hewan Sahabatku melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Decision Making dengan Pendekatan Scientific. Jurnal Pendidikan Dan Riset Pendidikan, 1(2), 563–577.

Suryaningsih, Y. (2019). Peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa melalui penerapan model cooperative learning tipe decision making pada konsep sistem reproduksi. Bio Educatio: The Journal of Science and Biology Education, 4(1), 20–26. https://core.ac.uk/

Susilawati, E., Agustinasari, A., Samsudin, A., & Siahaan, P. (2020). Analisis Tingkat Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 6(1), 11–16. https://doi.org/10.29303/jpft.v6i1.1453

Winarso, W. (2014). Problem Solving, Creativity Dan Decision Making Dalam Pembelajaran Matematika. Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching, 3(1). https://doi.org/10.24235/eduma.v3i1.




DOI: https://doi.org/10.57235/aurelia.v4i2.5180

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Ibnu Nazar, Sukmawati Sukmawati, Jamaludin Jamaludin, Nasran Nasran, Shofia Nurun Alannur S, Sunarto Amus

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.