Survei Penggunaan Media Layanan BK Dalam Pelaksanaan Bimbingan Karir di SMA Negeri 7 Pekanbaru oleh Guru BK

Authors

  • M Rezky Universitas Riau, Indonesia
  • Elni Yakub Universitas Riau, Indonesia
  • Non Syafriafdi Universitas Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/aurelia.v4i2.6052

Keywords:

Media Layanan BK, Bimbingan Karier, Penyampaian Informasi

Abstract

Media layanan Bimbingan dan Konseling (BK) merupakan sarana penting yang digunakan konselor dalam membantu proses bimbingan, konseling, dan pengembangan diri peserta didik. Media ini mencakup bentuk cetak, digital, hingga komunikasi langsung, yang berfungsi untuk memfasilitasi pemahaman, memperjelas informasi, serta memudahkan peserta didik dalam mengungkapkan perasaan atau permasalahan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas penggunaan media layanan BK di SMA Negeri 7 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dan dikombinasikan dengan pendekatan kualitatif melalui metode survei dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media layanan BK di SMA Negeri 7 Pekanbaru berada dalam kategori sedang dalam hal kecenderungan. Sekolah ini tercatat menggunakan 11 jenis media layanan BK yang berbeda dalam pelaksanaannya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Azwar, Saifuddin. (2012). Penyusunan Skala Psikologi (Edisi Dua). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Basri, A. S. H. (2018). Urgensi Penggunaan Teknologi Media dalam Implementasi Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam, 1(1), 83-107.

Cahyawulan, W., Badrujaman, A., Fitriyani, H., Mamesah, M., Wahyuni, E., & Djunaedi, D. (2019). Peningkatan kompetensi teknologi dan informasi guru bimbingan dan konseling. CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 195-199.

Dinar Mahdalena Leksana; Mungin Eddy Wibowo; Imam Tadjri. (2013). Pengembangan Modul Bimbingan Karir Berbasis Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Kematangan Karir Siswa. Jurnal Bimbingan Konseling, 2(1).

Fahdini, R., Mulyadi, E., Suhandani, D., & Julia, J. (2014). Identifikasi Kompetensi Guru sebagai Cerminan Profesionalisme Pendidik di Kabupaten Sumedang. Mimbar Sekolah Dasar, 1(1), 33–42.

Gozali, A. (2020). Layanan bimbingan dan konseling berbasis teknologi informasi pada masa psbb (pembatasan sosial berskala besar). Coution: journal of counseling and education, 1(2), 36-49.

Hafid, D. H. (2007). Rambu-Rambu Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling

Hartono (2016). Bimbingan Karier.. Jakarta: Prenamedia Group

Haryanto. (2015). Teknologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press

Manurung, P., Tumiyem, T., & Ghoffar, H. (2016). Media Pembelajaran dan Pelayanan BK.

Mrs.S.J.Sembakalakshmi., M.Com., “A Study On Users Preference And Satisfaction Towards Audiobooks In Coimbatore City”. Internasional Journal Of Creative Reseach Thougts (IJCRT) 11(4)

Munir, P. D. (2012). Multimedia konsep & aplikasi dalam pendidikan. Bandung:

Mutia, S. (2021). Pelaksanaan Program Layanan Bimbingan Dan Konseling Disekolah. Intelektualita, 7(01).

Nggilu, A., Ismail, R. P., Kamuli, S., Lakadjo, M. A., Agim, M., & Yusup, K. G. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Proyektor Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di SMP Negeri 3 Kota Gorontalo. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 10060-10068.

Nursalim, M. (2013). Pengembangan media bimbingan dan konseling. Jakarta: Akamedia.

Prasetiawan, H., & Alhadi, S. (2018). Pemanfaatan media bimbingan dan konseling di sekolah menengah kejuruan muhammadiyah se-kota Yogyakarta. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 3(2), 87-98.

Rachmawati, U. (2013). Manajemen Bimbingan Dan Konseling Tanpa Alokasi Jam Pembelajaran Di Sman 3 Semarang. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 2(1).

Setiawan, M. A. (2016). Peranan Teknologi Informasi dalam Bimbingan dan Konseling: The Role of Information Technology in Guidance and Counseling. Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 1(1), 46-49.

Soleha, S. N., Hartini, H., & Rizal, S. (2023). Peran Media Dan Teknologi Dalam Layanan Bimbingan Dan Konseling Di Sma Negeri 1 Rejang Lebong. At-Taujih: Bimbingan dan Konseling Islam, 6(2), 17-29.

Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sutrisno, Edi.2010.Budaya Organisasi. Jakarta : Prenadamedia Goup.

Syahputri, D. D., Maharaja, N. P., & Harahap, N. D. (2022). Peran Media pada Layanan Bimbingan Konseling Islam di Sekolah. Al-Mursyid: Jurnal Ikatan Alumni Bimbingan dan Konseling Islam (IKABKI), 3(2).

Triyono, T., & Febriani, R. D. (2018). Persepsi Peserta Didik Sekolah Menegah Atas terhadap Pendidikan Lanjutan. Edudikara: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 70–77.

Wardiana, W. (2002). Perkembangan teknologi informasi di Indonesia.

Yaumi, M. (2013). Media dan teknologi pembelajaran. Prenada Media.

Downloads

Published

2025-05-17

Issue

Vol. 4 No. 2 (2025): July 2025

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.