Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SD Negeri 091608 Sinaksak
(1) * Sukardo Sitohang Mail (Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia)
(2) Anisa Isabella Siallagan Mail (Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia)
(3) Andini Novita Hutahaean Mail (Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia)
(4) Allycia Claudya Rajagukguk Mail (Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia)
(5) Jefhy Wanly Damanik Mail (Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia)
(6) Joy Fortuna Manurung Mail (Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia)
(7) Lestari Bruna Tumanggor Mail (Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia)
(8) Natasya Lisbet Tambunan Mail (Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan dan efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match dalam meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) siswa kelas IV SD Negeri 091608 Sinaksak. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya partisipasi aktif siswa dan nilai rata-rata hasil belajar IPA yang masih di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan subjek penelitian seluruh siswa kelas IV. Data dikumpulkan melalui teknik observasi (untuk mengamati aktivitas guru dan siswa selama pembelajaran) dan tes evaluasi (untuk mengukur hasil belajar kognitif siswa di akhir setiap siklus). Hasil observasi menunjukkan peningkatan signifikan pada aktivitas belajar siswa, dari kondisi awal yang pasif menjadi lebih antusias dan interaktif. Selain itu, terjadi peningkatan hasil belajar yang ditunjukkan oleh persentase ketuntasan klasikal siswa.


Keywords


Make A Match; Model Pembelajaran Kooperatif; Hasil Belajar; IPA; Siswa SD

   

DOI

https://doi.org/10.57235/aurelia.v5i1.7798 		      

Article metrics

10.57235/aurelia.v5i1.7798 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Hamalik, O. (2011). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Kagan, S. (1992). Cooperative Learning. San Juan Capistrano: Kagan Cooperative Learning.

Kunandar. (2011). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Rajawali Pers.

Majid, A. (2013). Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Rusman. (2017). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.

Slavin, R. E. (2015). Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice. Boston: Allyn and Bacon.

Sudjana, N. (2016). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Trianto. (2010). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Sukardo Sitohang, Anisa Isabella Siallagan, Andini Novita Hutahaean, Allycia Claudya Rajagukguk, Jefhy Wanly Damanik, Joy Fortuna Manurung, Lestari Bruna Tumanggor, Natasya Lisbet Tambunan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.