Peran Guru Dalam Menerapkan Karakter Tanggung Jawab Terhadap Siswa Kelas XI (Studi Kasus SMK Al-Bukhary)
(1) * Fitri Wahyuni Ritonga Mail (Universitas Labuhanbatu, Indonesia)
(2) Toni Toni Mail (Universitas Labuhanbatu, Indonesia)
(3) Panggih Nur Adi Mail (Universitas Labuhanbatu, Indonesia)
(4) Mila Nirmala Sari Hasibuan Mail (Universitas Labuhanbatu, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Pendidikan karakter tanggung jawab merupakan aspek penting dalam pembentukan kepribadian peserta didik, khususnya pada jenjang sekolah menengah atas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam menerapkan karakter tanggung jawab terhadap siswa kelas XI melalui pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas guru PPKn sebagai informan utama serta siswa kelas XI dan pihak sekolah sebagai informan pendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan strategis dalam menanamkan karakter tanggung jawab siswa melalui keteladanan, pembiasaan, penguatan nilai, dan pengelolaan pembelajaran. Karakter tanggung jawab siswa tercermin dalam kemampuan mengakui kesalahan, menyelesaikan tugas tepat waktu, memiliki keberanian dalam mempertahankan kebenaran, serta melaksanakan tugas dan kewajiban dengan sungguh-sungguh. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran PPKn berfungsi sebagai sarana efektif dalam pembentukan karakter tanggung jawab siswa. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan pendidikan karakter serta menjadi acuan bagi guru dan sekolah dalam mengoptimalkan peran pendidikan karakter di lingkungan sekolah.


Keywords


Peran Guru, Pendidikan Karakter, Karakter Tanggung Jawab

   

DOI

https://doi.org/10.57235/aurelia.v5i1.7958 		      

Article metrics

10.57235/aurelia.v5i1.7958 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif (P. Rapanna, Ed.; 1st ed.). CV. syakir Media Press.

Alpatihah, I., Anjar, A., Pancasila Dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, P., & Raja No, jl S. (2025). Peran Guru PPKn Dalam Membentuk Rasa Tanggung Jawab Siswa Kelas Viii Smp Negeri 3 Marbau Kabupaten Labuhanbatu Utara The Role Of Ppkn Teachers In Forming A Sense Of Responsibility For Class Viii Students Of Smp Negeri 3 Marbau North Labuhanbatu RegencY. Jurnal Mahasiswa Pendidikan (JMAPEN), 6(1).

Eldinata, F., Suprajogo, T., & Aisyah, S. (2022). Implementasi Kebijakan Pembangunan SaNITASI PEDESAAN Di Kecamatan Serasan Timur Kabupaten Natuna. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 7(9).

Farid, F., & Aziz, R. (2023). Pengembangan karakter tanggung jawab siswa melalui penguatan aktivitas guru di dalam kelas. Jurnal Pendidikan Karakter, 14, 114–121. https://doi.org/10.21831/jpka.v14i2.57985

Gesi, S. L. (2024). Peran Guru Membentuk Sikap Tanggung Jawab Peserta Didik dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Paidea : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia, 4(1), 29–34. https://doi.org/10.56393/paidea.v4i1.2498

Hapsari, N., Zahrah, F., & Santoso, G. (2022). Penanaman Karakter Tanggung Jawab Melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 1(2), 39–50.

Hazizah Isnaini, & Robie Fanreza. (2024). Pentingnya Pendidikan Karakter di Sekolah. Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(4), 279–297. https://doi.org/10.61132/semantik.v2i4.1130

Lestari, P., & Mahrus, M. (2025). Peran Guru dalam Pendidikan Karakter untuk Membentuk Tanggung Jawab dan Disiplin Siswa Sekolah Dasar. Journal of Nusantara Education, 4(2), 32–45. https://doi.org/10.57176/jn.v4i2.137

Niskaromah, Sayida Khoiratun Nisak, Nachima Bakoh, Eko Fabianto, & Siti Robaya Jantan. (2025). Character Education and the Challenges of Globalization: A Case Study on Generation Z Students. Zabags International Journal of Education, 3(2), 84–94. https://doi.org/10.61233/zijed.v3i2.31

Nuraeni, Y., Ramdhonesia, A., Putri, A. R., Maulida, A., Dewi, F. S., & Azizah, N. W. (n.d.). Cendikia Pendidikan Upaya Guru Dalam Membentuk Karakter Tanggung Jawab Pada Siswa Kelas V Di Sdn Gebang Raya 1 Kota Tangerang. https://doi.org/10.9644/sindoro.v3i9.252

Palinkas, L. A., Horwitz, S. M., Green, C. A., Wisdom, J. P., Duan, N., & Hoagwood, K. (2015). Purposeful Sampling for Qualitative Data Collection and Analysis in Mixed Method Implementation Research. Administration and Policy in Mental Health and Mental Health Services Research, 42(5), 533–544. https://doi.org/10.1007/s10488-013-0528-y

Since, K. (2025). PEDAGOGI: Jurnal Pendidikan Dasar Strategi Guru dalam Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Siswa Kelas V SDN 161 Leppan (Vol. 13, Issue 1). https://jurnal.pbs.fkip.unila.ac.id/index.php/pgsd

Ultavia, A. B., Jannati, P., & Malahati, F. (n.d.). Kualitatif : Memahami Karakteristik Penelitian Sebagai Metodologi. In Jurnal Pendidikan Dasar (Vol. 11, Issue 2).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Fitri Wahyuni Ritonga, Toni Toni, Panggih Nur Adi, Mila Nirmala Sari Hasibuan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.