Hubungan Antara Persepsi Siswa Terhadap Mata Pelajaran Sosiologi dengan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA N I Mapat Tunggul
), Sri Rahayu(2), Hefni Hefni(3),
(1) Universitas PGRI Sumatera Barat
(2) Universitas PGRI Sumatera Barat
(3) Universitas PGRI Sumatera Barat
Corresponding Author
Abstract
Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi dengan melihat siswa yang tidak terlalu fokus dalam belajar pada saat pelajaran berlangsung, mengerjakan tugas mata pelajaran yang lain pada saat guru mengajar, sering tidak membuat tugas yang dikasih oleh gurunya, dan selalu tidur saat jam belajar berlangsung serta main game pada saat guru menjelaskan materi di depan kelas dan siswa jarang mengumpulkan tugas harian. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara persepsi siswa terhadap mata pelajaran sosiologi dengan hasil belajar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu peseta didik kelas XI IPS SMAN 1 Mapat Tunggul yang terdaftar pada ajaran 2020/2021 dengan Teknik pengambilan sampel secara sampling purposive menggunakan kriteria: Siswa yang mengikuti proses belajar mata pelajaran sosiologi dikelas, siswa yang hasil ulangan harian yang rendah terdapat, proses belajar sosiologi yang tidak serius dan hasil bejara nilai rapor yang paling banyak tidak tuntas terdapat pada kelas XI IPS 4 di SMA N 1 Mapat Tunggul. Teknik pengumpulan data yaitu Observasi, wawancara, kuesioner dan studi dokumen. Kesimpulan dari hasil penelitian ini yaitu persepsi siswa terhadap mata pelajaran sosiologi kelas XI SMA Negeri 1 Mapat Tunggul yang sangat tidak baik pada kategori tinggi, hasil belajar siswa berada pada kategori yang sangat rendah dan hubungan persepsi siswa terhadap mata pelajaran sosiologi dengan hasil belajar kelas XI SMA Negeri 1 Mapat Tunggul koefisien cukup kuat arah korelasi yang negatif.
Kata Kunci: Persepsi, Sosiologi, Hasil Belajar, Siswa.
Abstract
This research is motivated by seeing students who are not too focused on learning during lessons, do other subject assignments when the teacher teaches, often do not make assignments given by the teacher, and always sleep during study hours and play games when the teacher explain the material in front of the class and students rarely collect daily assignments. And there are also low student learning outcomes, which proves at the time of tests and semester exams that make a big influence on the low student learning outcomes. The purpose of this study was to determine the relationship between students' perceptions of sociology subjects and learning outcomes. The approach used in this research is a quantitative approach method. The population in this study were students of class XI IPS SMAN 1 Mapat Tunggul who were registered in the 2020/2021 teaching with purposive sampling technique using the following criteria: Students who took part in the learning process of sociology subjects in class, students who had low daily test results were, the process of learning sociology that is not serious and the results of studying the most incomplete report cards are found in class XI IPS 4 at SMA N 1 Mapat Tunggul. Data collection techniques are observation, interviews, questionnaires and document studies. The conclusion from the results of this study is that students' perceptions of sociology subjects in class XI SMA Negeri 1 Mapat Tunggul are not very good in the high category, student learning outcomes are in the very low category and the relationship between students' perceptions of sociology subjects with learning outcomes in class XI SMA Negeri 1 Mapat Tunggul coefficient is quite strong in the direction of the negative correlation.
Keywords: Perception, Sociology, Learning Outcomes, Students
Keywords
References
DAFTAR PUSTAKA
Agustina, N., Studi, P., & Akuntansi, K. 2017. Paradigma, Vol. 19, No. 1, Maret 2017. 19(1), 61–68.
Akbar, R. F. 2015. “Analisis Persepsi Pelajar Tingkat Menengah Pada Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Kudus”. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 10(1), 189–210. https://doi.org/10.21043/edukasia.v10i1.791
Badrudin, D dan Wibowo, S. 2014. “Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang Pemanfaatan Media Pembelajaran Kit Ipa Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Ipa
Coleman, B. D., & Fuoss, R. M. (2017). Statistik Deskriptif. Jurnal Hikmah, 14(21), 1829–8419. https://doi.org/10.1021/ja01626a006
Damayani, D. (2014). Sihapes (Sistem Informasi Hasil Penilaian Siswa) Bagi Sekolah Menengah Pertama Di SMP Negeri 7 Semarang. Edu Komputika Journal, 1(2), 52–62.
Djollong, A. F. (2014). Tehnik Pelaksanaan Penelitian Kuantitatif. Istiqra`: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 2(1), 86–100. http://jurnal.umpar.ac.id/index.php/istiqra/article/view/224
Fisika, B., Sman, D. I., & Aceh, B. (2016). 216-366-1-Pb. 6, 1–6.
Fitria Rahmi, Maya Suryani, & Nelia Afriyeni. (2021). Persepsi mahasiswi terhadap beauty vlogger dan dampaknya pada keputusan pembelian make-up. Manajemen : Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Kewirausahaan, 1(2), 92–97. https://doi.org/10.51903/imk.v1i2.93
Fitriani, L. (2015). Hubungan Tentang Persepsi Siswa Tentang Mata Pelajaran Sosiologi Dengan Motivasi Belajar Siswa Di SMAN 4 Cimahi. 1–8.
Gangga Anugraga, Artanti Indrasetianingsih, muhammad A. (2021). Pelatihan Pengujian Hipotesis StatistikaDasar Dengan Software R. 03(02), 327–334.
Groot, K. de. (2018). Peran Keluarga Dalam Perilaku Pembelian Hendonis. World Development, 1(1), 1–15. http://www.fao.org/3/I8739EN/i8739en.pdf%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.adolescence.2017.01.003%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.childyouth.2011.10.007%0Ahttps://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/23288604.2016.1224023%0Ahttp://pjx.sagepub.com/lookup/doi/10
Hasibuan, R. F., & Sylvia, I. (2020). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Strategi Inquiry Pada Pembelajaran Sosiologi Kelas XI IPS di SMAN 1 Batang Gasan. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 44–52. https://doi.org/10.24036/sikola.v2i1.59
Jasmalinda. (2021). Pengaruh Citra Merek Dan Kualitas Produk Terhadap Keputusan Pembelian Konsumen Motor Yamaha Di Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(10), 2199–2205.
Komala, R. D. (2017). Jurnal Fakultas Ilmu Terapan Universitas Telkom. Jurnal Fakultas Ilmu Terapan Universitas Telkom, 3(2), 330–337.
Riady, A., Ekawati, S., Studi, P., Matematika, P., Palopo, U. C., & Pendahuluan, A. (2012). Pengaruh Persepsi Siswa Pada Multimedia Pembelajaran terhadap Aktivitas dan Motivasi yang Berimplikasi terhadap Hasil Belajar Siswa. Pedagogy, 1, 12–20.
Sari, F. M., & Harini, E. (2015). Hubungan Persepsi Siswa Terhadap Mata Pelajaran Matematika Minat Belajar Dan Kemandirian Belajar Dengan Hasil Belajar Matematika. UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3(1), 61–68. https://doi.org/10.30738/.v3i1.280
Septiani, H., & Sylvia, I. (2019). 1 , 2 1,2. 1(1), 80–90.
Setiawan, C. K., & Yosepha, S. Y. (2020). Pengaruh Green Marketing Dan Brand Image Terhadap Keputusan Pembelian Produk The Body Shop Indonesia (Studi Kasus Pada Followers Account Twitter @TheBodyShopIndo) Cruisietta. Jurnal Ilmiah M-Progress, 10(1), 1–9.
Soleha, L. T. (2020). Persepsi Sosial Dan Upaya Para Orang Tua, Supporter Dan Masyarakat Untuk Membangun Karakter Fairplay Dalam Sepakbola Di Kabupaten Bantul Tugas.
Sulastri, Imran, & Firmansyah, A. (2014). Meningkatkan hasil belajar siswa melalui strategi pembelajaran berbasis masalah pada mata pelajaran IPS di. Jurnal Kreatif Online, 3(1), 90–103. https://media.neliti.com/media/publications/113571-ID-meningkatkan-hasil-belajar-siswa-melalui.pdf
Sulfemi, W. B., & Qodir, A. (2017). Relationship of 2013 Curriculum With Motivation Learning Students in Pelita Ciampea Vocational School. Jurnal Ilmiah Edutecno, 17(2), 1–12.
Suminar, D. (2019). Penerapan Teknologi Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Sosiologi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 774–783.
Suryana, B., Mujahidin, E., & Supraha, W. (2019). Hubungan Persepsi Siswa Tentang Penggunaan Media Lcd Dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(2), 263. https://doi.org/10.32832/tek.pend.v8i2.2048
Syamsuryadin, Syamsuryadin, & Wahyuniati, C. F. S. (2017). Tingkat Pengetahuan Pelatih Bola Voli Tentang Program Latihan Mental Di Kabupaten Sleman Yogyakarta. Jorpres (Jurnal Olahraga Prestasi), 13(1), 53–59. https://doi.org/10.21831/jorpres.v13i1.12884
Taluke, D., Lakat, R. S. M., Sembel, A., Mangrove, E., & Bahwa, M. (2019). Analisis Preferensi Masyarakat Dalam Pengelolaan Ekosistem Mangrove Di Pesisir Pantai Kecamatan Loloda Kabupaten Halmahera Barat. Spasial, 6(2), 531–540.
Article Metrics
Abstract View
: 197 timesPDF (140-145)
Download : 131 times
DOI: 10.57235/aurelia.v1i1.82
DOI (PDF (140-145)): https://doi.org/10.57235/aurelia.v1i1.82.g77
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Silvia Silvia, Sri Rahayu, Hefni Hefni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
