Efektivitas Penerapan Quizizz Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi ST 2022 B

Authors

  • Mica Siar Meiriza Universitas Negeri Medan
  • Marshanda Hutagalung Universitas Negeri Medan
  • Tasya Manurung Universitas Negeri Medan
  • Hernita Siagian Universitas Negeri Medan

Keywords:

Quizizz, Media Evaluasi Pembelajaran

Abstract

Penelitian ini menganalisis efektivitas aplikasi Quizizz sebagai alat evaluasi dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi di Universitas Negeri Medan (UNIMED). Menggunakan pendekatan kuantitatif, data diperoleh melalui kuesioner skala Likert dan dianalisis dengan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Quizizz memberikan pengaruh signifikan terhadap motivasi dan hasil belajar mahasiswa, baik secara individu maupun kelompok. Fitur interaktif seperti gamifikasi dan umpan balik waktu nyata dalam Quizizz terbukti meningkatkan keterlibatan aktif mahasiswa dalam proses pembelajaran. Temuan ini mendukung transformasi pendidikan menuju era digital yang lebih inklusif dan efisien, serta memberikan kontribusi penting bagi pengembangan metode evaluasi berbasis teknologi di lingkungan akademis.

References

Al Husnul Khatimah mz. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Quizizz terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1), 45-58.

Baihaqi, M.T. (2023). Sebagai Penguji II dalam Skripsi Mochd. Reza Irdayansyah, Efektivitas Penerapan Quizizz Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di MTsN 2 Banda Aceh. Skripsi, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry.

Hermanto, A., Prabowo, H., & Sari, D. (2025). Integrasi Media Pembelajaran Quizizz dan Teknologi Artificial Intelligence dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Teknologi Digital Pendidikan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(2), 101-115.

Irdayansyah, Mochd. Reza. (2023). Efektivitas Penerapan Quizizz Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di MTsN 2 Banda Aceh. Skripsi, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry.

Maisura, Mira, M.Sc. (2023). Sebagai Pembimbing 1 dalam Skripsi Mochd. Reza Irdayansyah, Efektivitas Penerapan Quizizz Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di MTsN 2 Banda Aceh. Skripsi, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry.

Penelitian di SMP Negeri 4 Samarinda. (2024). Efektivitas Media Pembelajaran Quizizz terhadap Hasil Belajar Siswa: Studi Kasus di SMP Negeri 4 Samarinda. Jurnal Penelitian Pendidikan, 14(2), 75-89.

Sunardi. (2022). Pengaruh Penggunaan Quizizz terhadap Hasil Belajar Siswa SMP. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 10(3), 215-230.

Wijayanti, R., Setiawan, A., & Lestari, N. (2021). Efektivitas Quizizz dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(4), 300-312.

Downloads

Published

2025-05-24

Issue

Vol. 2 No. 1 (2025): Mei 2025

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JAHE: Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JAHE: Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi  a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.