Enhancing Workforce Agility of National Insurance Firm’s Employees by Effective E-Learning Management and Growth Mindset
), Aditya Wardhana(2), Dadang Sudrajat(3),
(1) Multimedia Nusantara University
(2) Telkom University
(3) STMIK IKMI Cirebon
Corresponding Author
Abstract
This study aims to determine the effect of e-learning and growth mindset to workforce agility at Insurance Company XYZ. This study using qualitative approach as well as observation and interview to collect data and information about the problems that might be happen. This study conducted interviews with 5 persons who are the employees of Insurance Company XYZ.In this study it was found that there were various positive and negative impacts. Even tho, the results of this study show that e-learning and growth mindset have an effect on workforce agility at Insurance Company XYZ. Therefore, the researcher give the suggestion for Insurance Company XYZ is to always empower, motivate and provide moral support for the employees to be able to provide the best for the company and not give up easily at work.
Keywords
References
Anggraini, A. (2018). Keefektifan Pembelajaran Elektronik (E-Learning) Sebagai Pengganti Perkuliahan Konvensial Untuk Meningkatkan Kemampuan Analitis Mahasiswa. Jurnal Sosial Humaniora. Vol. 9. Hal. 99.
Anwar, O. (2020). Implementasi Pembelajaran Berbasis E-Learning Pada Masa Pandemi Covid-19 di SD Muhammadiyah Plus Salatiga Tahun Pelajaran 2019/2020. Skripsi Sarjana Pendidikan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Salatiga. Hal. 14.
Batubara, H. H. (2017). Pengembangan Situs E-Learning Dengan Model Versi 3.1 Sebagai Media Pembelajaran Pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Dasar Islam. Hal. 2.
Batubara, J. (2017). Paradigma Penelitian Kualitatif dan Filafat Ilmu Pengetahuan dalam Konseling. Jurnal Fokus Konseling. Vol. 3. No. 2. Hal. 102.
Chrisantiana, T. G. & Sembiring, T. (2017). Pengaruh Growth dan Fixed Mindset Terhadap Grit Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas X Bandung. Jurnal Humanitas. Vol.1. No. 02 Agustus 2017. Hal. 136.
Crant, J. M. (2000). Proactive Behavior in Organization. Journal of Management. Vol. 26. No. 3.
Erni & Kurniawan. (2017). Pengantar Manajemen. Edisi Ke-1. Jakarta: Kencana. Hal. 8.
Fildzahni., Dina, E., Nurtjahjanti, & Harlina. (2018). Hubungan Antara Workforce Agility Dengan Burnout Pegawai Direktorat Refinery Unit V dan RDMP PT. Pertamina (PERSERO) Balikpapan. Tesis Psikologi Universitas Diponegoro.
Ganyang, M. T. (2018). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bogor: Penerbit IN MEDIA. Hal. 3.
Hasibuan, M. S. P. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia. Edisi Revisi. Jakarta: Penerbit PT Bumi Aksara. Hal. 9-21.
Hasibuan, M, S. P. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia. Edisi Revisi. Jakarta: Penerbit PT.Bumi Aksara. Hal. 9.
Jatmika, D. & Puspitasari, K. (2019). Learning Agility Pada Karyawan Generasi Milenial di Jakarta. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, dan Seni. Vol. 3. No. 1, April 2019. Hal. 189.
Jihad, R. (2019). Evaluasi Penerapan E-Learning Menggunakan E-Learning Readiness Model : Srudi Kasus di Fakultas Teknik Universitas Janabadra Yogyakarta. Tesis Magister Teknik Informatika, Fakultas Teknologi Industri, Universitas Islam Indonesia. Hal. 14.
Khatimi, H. (2006). Mengenal E-Learning Sebagai Salah Satu Bentuk Kegiatan Pembelajaran. Hal. 74.
Khilmiyah, A. (2016). Metode Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Samudra Biru. Hal. 229-330.
Lee, Chang-Seek., Ryu, Eun-Kyung & Gu, Hye-Jeong. (2020). The Effect of Growth Mindset and Self-Directed Learning on Organizational Effectiveness of Workers: The Moderated Mediation Effect of Grit. International Journal of Advanced Science and Technology. Vol. 29. No. 4. Hal. 155.
Margono. (2010). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Hal. 158.
Mangundjaya, W. (2018). Membangun Organisasi yang Agile. Universitas Indonesia. Hal. 1.
Mas’udah, A. (2019). “Pengaruh Growth Mindset Terhadap Grit Akademik Pada Mahasiswa Yang Mengikuti Organisasi”. Skripsi Sarjana Psikologi Universitas Negeri Semarang. Hal. 16.
Mudlofir, A. & Fatimatur, E. (2019). Desain Pembelajaran Inovatif. Depok: Rajagrafindo Persada. Hal. 179.
Muduli, A. (2016). Exploring The Facilitators and Mediators of Workforce Agility: An Empirical Study. Management Research Review. Hal. 18.
Muduli, A. (2017). “Workforce Agility : Examining The Role of Organizational Practices and Psychological Empowerment”. Journal Wiley. DOI: 10.1002/joe.21800. Hal. 46.
Mufidah, A. C. (2017). “Hubungan Antara Dukungan Sosial Terhadap Resiliensi Pada Mahasiswa Bidikmisi Dengan Mediasi Efikasi Diri”. Jurnal Sains Psikologi. Jilid. 6. No. 2. Hal. 70.
Nofianti, L. & Qomariah. (2017). Metode Penelitian Survey. Pekanbaru. Hal. 25. Nugraheni, A. R. E. & Dina. (2017). Pengaruh Penerapan Pembelajaran E-Learning Terhadap Kemandirian dan Minat Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Wawasan dan Kajian MIPA. Hal. 112.
Nurliani. (2016). Studi Psikologi Pendidikan. Jurnal As-Salam. Vol. 1. No. 2. Hal. 41.
Pratamasari, W. I. (2019). “Pengaruh Talent Management Terhadap Workforce Agility Dengan Employee Management Dan Job Satisfaction Sebagai Mediasi”. Tesis Magister Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. Hal. 17.
Pratiwi, N. I. (2017). Penggunaan Media Video Call Dalam Teknologi Komunikasi. Jurnal Ilmiah Dinamika Sosial. Vol. 1. Hal. 216. ISSN: 2581-2424.
Prayudi. (2007). Manajemen Isu dan Tantangan Masa Depan: Pendekatan Public Relations. Jurnal Ilmu Komunikasi. Vol. 4. No. 1 Juni 2007. Hal. 26
Rambe, Y. S. (2017). “Pengaruh Mindset Dan Inovasi Terhadap Keberhasilan Usaha Pakaian Di Jalan Halat Medan”. Skripsi Sarjana Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Sumatera Utara. Hal. 9.
Sarinah & Mardalena. (2017). Pengantar Manajemen. Yogyakarta : CV Budi Utama. Hal. 7.
Setiawardhani, R. T. (2013). Pembelajaran Elektronik (E-Learning) dan Internet Dalam Rangka Mengoptimalkan Kreativitas Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi. Vol. 1 No. 2. Hal. 85.
Sugandi, L. (2013). Dampak Implementasi Change Management Pada Organisasi. Jurnal ComTech. Vol. 4. No. 1 Juni 2013. Hal. 314.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: CV Alfabeta. Hal. 92-373.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: CV Alfabeta. Hal. 17, 85 & 247.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: CV Alfabeta. Hal. 9, 309 & 335.
Suharyanto & Mailangkay, A. B. L. (2016). Penerapan E-Learning Sebagai Alat Bantu Mengajar Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Ilmiah Widya. Vol. 3. No. 4. Hal. 18.
Tannady, H., Suyoto, Y. T., Purwanto, E., & Anugrah, A. I. (2022). Pengaruh Kualitas Pelayanan dan Harga Terhadap Kepuasan Pelanggan First Media di Pondok Aren Tangerang Selatan. Jurnal Kewarganegaraan, 6(2):3910-3921.
Tannady, H., Hamdany, M. A., Anggreni, M. A., Assery, S., Sofyanty, D., Anantadjaya, S. P. D., Nawangwulan, I. M., & Jayanto, I. (2022). Meningkatkan Disiplin Kerja Pegawai Dengan Motivasi Sebagai Variabel Mediasi (Studi Kasus Inspektorat Badan Pusat Statistik). Jurnal Kewarganegaraan, 6(2):3984-4002.
Tannady, H., Renwarin, J. M. J., Nuryana, A., Mudasetia, Nawiyah, Mustafa, F., Ilham, Palilingan, R. A. (2022). Peran Disiplin dan Stress Kerja Terhadap Kinerja Karyawan di Perusahaan Perdagangan Oli dan Pipa. Jurnal Kewarganegaraan, 6(2):4320-4335.
Yuliana, Tannady, H. (2019). Faktor Determinan Performa Pekerja Konstruksi Melalui Media Motivasi. Journal of Business and Applied Management, 12(2):169-185.
Article Metrics
Abstract View
: 923 timesPDF (Page 31-39)
Download : 515 times
DOI: 10.57235/jambuair.v1i1.10
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 JAMBU: Journal of Accounting Management and Business
