Sinurat, Gabriel Joey Febriand, et al. “Makna Kesulitan Guru Sejarah Dalam Merancang Asesmen Autentik Pada Modul Ajar Kurikulum Merdeka: Perspektif Fenomenologi”. Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary, vol. 3, no. 2, Dec. 2025, pp. 1031-45, doi:10.57235/jerumi.v3i2.7585.