Analysis of the Influence of Critical Thinking Ability on students Elementary School with a Problem Based Learning Model

Sri Nurjanah(1), Asrori Asrori(2), Hairida Hairida(3),


(1) Universitas Tanjungpura
(2) Universitas Tanjungpura
(3) Universitas Tanjungpura
Corresponding Author

Abstract


This article aims to instill the influence of the Problem Based Learning model on elementary school students' critical thinking abilities. Using the literature study method, this research looks for theoretical references related to the cases or problems identified. The results show that Problem Based Learning improves critical thinking skills, because this educational strategy focuses on real-world challenges. Students must engage with these issues beyond mere understanding but also collaborate in resolving them, thereby effectively stimulating their abilities and skills, especially in critical thinking.


Keywords


Critical Thinking Skills, Problem Based Learning Model

References


Airlanda & Susanto, 2023. Efektivitas Model Problem Based Learning dan Problem Solving untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis peserta didik dalam Pembelajaran IPAS. Jurnal Basicedu, VII(6), pp. 3646-3653. https://www.jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/6353

Amalia & Dewi, 2024. Analisis Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik.. Semarang, n PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, pp. 281-289. https://proceeding.unnes.ac.id/prisma/article/view/2963

Cahyani, Hadiyanti & Saptoro, 2021. Peningkatan sikap kedisiplinan dan kemampuan berpikir kritis peserta didik dengan penerapan model pembelajaran problem based learning. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, III(3), pp. 919-927. https://www.edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/472

Dermawan & Maulana, 2023. Analisis Berpikir Kritis Pada Pembelajaran PKN di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, VI(4), pp. 1671-1579. https://ejournal.unma.ac.id/index.php/jee/article/view/7153

Haryanti & Febriyanto, (2017). Model problem based learning membangun kemampuan berpikir kritis peserta didik sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, III(2). https://unma.ac.id/jurnal/index.php/CP/article/viewFile/596/559

Novia, 2020. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berdasarkan Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Peserta Didik Kelas X SMAN 3 Tualang Tahun Ajaran 2019/2020. In: Disertation . Riau: Universitas Riau. http://repository.uir.ac.id/id/eprint/11423

Prayoga & Setyaningtyas, 2021. Keefektifan model pembelajaran problem based learning dan problem solving terhadap kemampuan berpikir kritis matematika peserta didik kelas V. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, V(3), pp. 2652-2665. https://j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/938

Putri, Barriyah, Wibawa & Nisa, &., 2024. Analisis Penerapan Model Problem Based Learning Terintegrasi Tri N Dengan Media Canva Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis peserta didik Sekolah Dasar.. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, IX(2), pp. 7471-7485. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/15145

Rahmadana & Khawani, 2023. Penerapan model problem based learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik sekolah dasar. Jurnal Basicedu, vii(1), pp. 224-230. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/4278

Risnawati, Nisa & Oktaviyanti, 2022. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis peserta didik Kelas V Pada Tema Kerukunan dalam Bermasyarakat SDN Wora. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, VII(1), pp. 109-115. http://www.jipp.unram.ac.id/index.php/jipp/article/view/426

Rohmawati, 2014. Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Usia Dini, IX(1), pp. 15-32.

Ruli & Indarini, 2022. Meta analisis pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) , IV(4), pp. 221-228. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/5203

Rusman, 2014. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajagrafindo Persada.

Sa'diah, Afiani & Setiawan, 2023. Analisis Kemampuan Berpikir Kritis peserta didik Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Matematika Dengan Model Problem Based Learning. Jurnal Ibriez: Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, VIII(1), pp. 47-60. https://ibriez.iainponorogo.ac.id/index.php/ibriez/article/view/338

Susanto, 2014. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Wahono, Supeno & Sutomo, 2022. Pengembangan E-LKPD dengan pendekatan saintifik untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik sekolah dasar dalam pembelajaran IPA. Jurnal Basicedu, VI(5), pp. 8331-8340. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/3743

Wewe, M. (., 2017. Upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematika dengan problem posing pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 4 Golewa tahun ajaran 2016/2017. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika, III(1). http://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/matematika/article/view/773


Full Text: PDF

Article Metrics

Abstract View : 58 times
PDF Download : 28 times

DOI: 10.57235/jetish.v3i2.3587

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Sri Nurjanah, Asrori Asrori, Hairida Hairida

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.