Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Sungai Lala Kabupaten Indragiri Hulu
DOI:
https://doi.org/10.57235/jetish.v4i2.5813Keywords:
Kemandirian Belajar dan Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Sungai Lala Kabupaten Indragiri Hulu. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah sebanyak 104 siswa, dari kelas XI IPS 1 – IPS 3 dengan teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara dokumentasi untuk memperoleh hasil belajar siswa dan kuesioner untuk mendapatkan data kemandirian belajar. Data yang terkumpul kemudian ditabulasi dan dianalisis menggunakan regresi linear sederhana dengan bantuan SPSS versi 27. Hasil penelitian secara deskriptif menunjukan kemandirian belajar dalam kategori mandiri dan hasil belajar masuk dalam kategori baik. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemandirian belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan persamaan regresi Y= 67,063 + 0,277X dan memberikan kontribusi terhadap hasil belajar siswa sebesar 53,8% serta 46,2% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
References
Arkana, Z. (2021). Sesungguhnya Kita Semua Tangguh: Sehimpun Kiat-kiat untuk Survive di Kala Kegagalan Datang Melanda. Indonesia: Anak Hebat Indonesia.
Dewi, L. A. L., Srikartikowati, R., & Riadi, R. (2021). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Komputer Akuntansi Pada Kelas XI Akuntansi SMK Muhammadiyah 1 Pekanbaru. Jurnal Online Mahasiswa, 8(1), 1–14.
Dewi, L., & Fauziati, E. (2021). Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar dalam Pandangan Teori Konstruktivisme Vygotsky. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(2), 163–174. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v5i1.3104
Harliza, H., Kartikowati, R. S., & Hendripides, H. (2022). Pengaruh Motivasi Dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Selama Pembelajaran Daring Mata Pelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 23 Pekanbaru. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 6(6), 1816. https://doi.org/10.33578/pjr.v6i6.8914
Ilmaknun, L., & Ulfah, M. (2023). Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar (Survei di SMA Pelita Tiga Jakarta). Jurnal Sains Dan Teknologi, 5(1), 416–423. https://doi.org/10.55338/saintek.v5i1.1401
Iswandi, I., Caska, C., & Suarman, S. (2021). Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bisnis Online Kelas XI BDP SMK Muhammadiyah 2 Pekanbaru. Jurnal Online Mahasiswa, 7(1), 1–15.
Mandagi, M., Ao Najoan, R., Nia Kania Kurniawati, R., Rosamah, E., Supriyantono, A., Ismawati, R., Zaenuddin, M., & Puji Handayani, E. (2020). Inovasi Pembelajaran di Pendidikan Tinggi (R. Widyani (ed.); 1st ed.). Deepublish.
Novita, L., & Sumiarsih, S. (2021). Pengaruh Konsep Diri Terhadap Kepercayaan Diri Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 4(2), 92–96. https://doi.org/10.55215/jppguseda.v4i2.3608
Rambung, O. S., Sion, S., Bungamawelona, B., Banne Puang, Y., & Silva, S. (2023). Transformasi Kebijakan Pendidikan Melalui Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. 1(3), 598–612. https://doi.org/29877768
Sagita, N., & Warmi, A. (2022). Pengaruh Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMKN 1 Rengasdengklok. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 12(1), 14. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v12i1.245
Sari, J. K., & Andriani, L. (2022). Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 7 Batang Hari. SJEE (Scientific Journals of Economic Education), 6(2), 11. https://doi.org/10.33087/sjee.v6i2.127
Sriyono, H. (2017). Bimbingan dan Konseling Belajar bagi Siswa di Sekolah (3rd ed.). Depok: Rajawali Pers.
Syahza, A. (2021). Metodologi Penelitian (3rd ed.). Pekanbaru: UR Press Pekanbaru.
Wahyono, J. (2023). Cara Bijak Mendidik karakter Anak dan Remaja (N. Duniawati (ed.); 1st ed.). Indramayu: CV. Adanu Abimata.
