The Effectiveness of Using Crosswords to Improve Critical Thinking Skills in Economics Learning in Class XI Students at SMAN 5 Pekanbaru
), Caska Caska(2), Mujiono Mujiono(3),
(1) Universitas Riau
(2) Universitas Riau
(3) Universitas Riau
Corresponding Author
Abstract
This study aims to determine the effectiveness of using crossword media to improve students' critical thinking skills and to find out the improvement before and after using crossword media. This type of research is experimental research using the One Group Pretest-Posttest research design. In this study, the population was students in class XI IPS 2 at SMAN 5 Pekanbaru for the 2022/2023 school year with a total of 184 students, and the samples were students in class XI IPS 2 at SMAN 5 Pekanbaru for the 2022/2023 academic year with a total of 37 students. educate. Research data collection was carried out by distributing test questions in the form of pretest and posttest with a total of 12 multiple choice questions each. Thus it can be concluded that the use of crossword media is quite effective in learning and there is an increase in the average of students before and after using crossword media.
Keywords
References
Ade, M. Y. N., Bare, Y., & Mago, O. Y. T. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Teka-Teki Silang (TTS) Pada Materi Sistem Gerak Untuk Kelas XI SMA. Jurnal Pendidikan MIPA, 11(2), 63-75.
Aisyah, N., Susongko, P., & Fatkhurrohman, M. A. (2019). Penerapan Model Teams Games Tournament (TGT) dengan Permainan Teka-Teki Silang (TTS) terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik. Cakrawala: Jurnal Pendidikan, 13(2), 1-11.
Hadriana, I., & Mahdum, A. (2020). Information System And Principals’leadership At Public Elementary Schools In Pekanbaru–Riau. Jurnal Pajar (Pendidikan dan Pengajaran), 4(1), 198-206.
Hidayat, S., Anggraeni, F. D. R., & Mukhlishoh, S. (2020). Pengembangan buku bergambar bertekstur dilengkapi teka-teki silang sebagai media pembelajaran biologi sub materi jaringan epitel kelas xi sma. Symbiotic: Journal of Biological Education and Science, 1(1), 15-24.
Marensi, V., Suarman, A. S., & Syahza, A. (2023). The Effectiveness Of Using Word Wall-Based Learning Media In Increasing Students’learning Activities On Economy Learning Subjects At Sma Pgri Pekanbaru. Jurnal Pajar (Pendidikan dan Pengajaran), 7(2), 407-415.
Naufal, Y. A., Indrawati, H., & Hendripides, H. (2022). Efektivitas Pembelajaran Daring Dalam Masa Pandemi Covid-19 Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Xii Ips Di Sman 3 Siak Hulu. Pekbis, 14(2), 117-128.
Permatasari, I., Syakdanur, S., & Suarman, S. (2022). Pengembangan Instrumen Penilaian dengan Menggunakan Aplikasi Kahoot untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Prosiding Semnaskom-Unram, 4(1), 282-288.
Purnama, J. D., Subaheri, S., & Desmawan, D. (2023). Analisis Tingkat Pendidikan Terhadap Tingkat Pengangguran di Kabupaten Jombang. JETISH: Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health, 1(1), 71-77.
Ramadhona, S. F., Caska, C., & Trisnawati, F. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Animasi terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi di Kelas X Jurusan IPS SMA Negeri 1 Kundur (Doctoral dissertation, Riau University).
Rambe, P., Suarman, S., & Gimin, G. (2021). Analisls Motivasi Belajar Dan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Serta Pengaruhnya Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa. Eklektik: Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan, 4(1), 13-23.
Safitri, S., & Suryadi, S. (2023). The Effect Of The Use Of Crossword Puzzle Media On Students' Vocabulary Mastery. Journal of Educational Sciences, 7(1), 85-94.
Shintya, V. A., Haryana, G., & Mujiono, M. (2022). Faktor Penentu Tingkat Pemahaman Belajar dalam Pembelajaran Tatap Muka Terbatas pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Riau. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(4), 6242-6253.
Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Silberman, Melvin L. 2016. Active Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung: Nuansa Cendekia.
Syahza, A. (2021). Metodologi Penelitian. Pekanbaru: UR Press.
Syifa, M. M., & Supriatna, E. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Crossword Puzzle (Teka Teki Silang) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Kelas VI di SDN Serang 7. Jurnal Perseda: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(1), 41-48.
Wulan, N. P. J. D., Suwatra, I. I. W., & Jampel, I. N. (2019). Pengembangan Media Permainan Edukatif Teka-Teki Silang Berorientasi Pendidikan Karakter Pada Mata Pelajaran Ips. Jurnal EDUTECH Undiksha, 7(1), 66-74.
Zamiati, R., Suarman, S., & Riadi, R. M. (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Keterampilan Sosial dan Hasil Belajar Siswa Kelas IX di SMP Negeri 5 Dayun. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(1), 3362-3369.
Zelfiani, W, O., Indrawati, H., Haryana, G. (2016). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Power Point dan Audiovisual Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas VII SMPN 6 Siak Hulu Kabupaten Kampar. Jurnal Online Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau, 3(2).
Article Metrics
Abstract View
: 98 times
Download : 96 times
DOI: 10.57235/jetish.v2i2.597
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Al Rida Miftahul Hayati, Caska Caska, Mujiono Mujiono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
