Development of Pancasila Values in Facing the Industrial Age 5.0 in the Community of Poka Village, Teluk Ambon City, Ambon City

Wa Markani(1), L. M. Metekohy(2), Jumiati Tuharea(3),


(1) Universitas Pattimura
(2) Universitas Pattimura
(3) Universitas Pattimura
Corresponding Author

Abstract


The development of the era goes hand in hand with the development of technology and information so that modernity can no longer be avoided in this Era of Society 5.0, so that people now only memorize Pancasila but do not understand the meaning contained in it, the purpose of this research is 1. To develop Pancasila values in the environment society in facing the challenges of industry 5.0 2. factors influencing the development of Pancasila values in the industrial era 5.0 3. inhibiting factors in the development of Pancasila values in the industrial era 5.0. This study uses a qualitative approach and data collection techniques in this study using observation, interviews and using qualitative data analysis techniques. The results of this research show that there are still many people who do not understand and develop Pancasila values in society.


Keywords


Development of Pancasila Values, Industrial Age 5.0

References


Adha, M. M., & Susanto, E. (2020). Kekuatan Nilai-nilai Pancasila dalam Membangun Kepribadian Masyarakat Indonesia. Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan Dan Keagamaan,

Basri, B., Kurniaty, Y., & Krisnan, J. (2021). Nilai-Nilai Transedental Dalam Pancasila Sebagai Kepribadian Bangsa Indonesia (Perspekspektif dari Seorang Muslim). PAMALI: Pattimura Magister Law Review,

Cholisin. (2012). Pancasila Sebagai Ideologi Negara dan Relevansinya Dengan Kondisi Saat Ini. Universitas Negeri Yogyakarta, .

Febriansyah, F. I. (2017). Keadilan Berdasarkan Pancasila Sebagai Dasar Filosofis Dan Ideologis Bangsa. DiH: Jurnal Ilmu Hukum,

Hadiwijono, A. (2016). Pendidikan Pancasila, Eksistensinya Bagi Mahasiswa. Jurnal Cakrawala Hukum,

Hadiwijono, A. (2016). Pendidikan Pancasila, Eksistensinya Bagi Mahasiswa. Jurnal Cakrawala Hukum,

Huda, M. C. (2018). Meneguhkan Pancasila Sebagai Ideologi Bernegara: Implemetasi Nilai-Nilai Keseimbangan dalam Upaya Pembangunan Hukum di Indonesia. Resolusi: Jurnal Sosial Politik,

Masyithoh, D., Bintari, D. P., & Pratiwi, D. M. (2021). Pentingnya Penerapan Nilai-Nilai Pancasila Pada Remaja di Era Society 5.0. Jurnal Sumbangsih,.

Octavian, W. A. (2018). Urgensi Memahami dan Mengimplementasikan Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Sehari-Hari Sebagai Sebuah Bangsa. Bhinneka Tunggal Ika,.

Raharja, H. Y. (2019). Relevansi Pancasila Era Industry 4.0 dan Society 5.0. Journal of Digital Education, Communication, and Arts.

Raharja, H. Y. (2019). Relevansi Pancasila Era Industry 4.0 dan Society 5.0 di Pendidikan Tinggi Vokasi. Journal of Digital Education, Communication, and Arts (Deca),

Sakinah, R. N., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Sebagai Karakter Dasar Para Generasi Muda Dalam Menghadapi Era Revolusi Industrial 4.0. Jurnal Kewarganegaraan.

Sianturi, Y. R. U., & Dewi, D. A. (2021). Penerapan Nilai Nilai Pancasila Dalam Kehidupan Sehari Hari Dan Sebagai Pendidikan Karakter. Jurnal Kewarganegaraan,.

Sri Sholehah. (2019). “ Lost Generation ” Di Tpa Pendidikan Pesantren Nu Hidayatul Muttaqin – Pagutan. Jurnal Artide.

Supriyanto, A. (2011). Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka. Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka,

Usmaedi. (2021). Education Curriculum For Society 5.0 In The Next Decade. Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi,

Widisuseno iriyanto. (2014). Azas Filosofis Pancasila Sebagai Idiologi Negara 1. Humanika

Willy Yuberto Andrisma, S. . (2007). Menjaga Eksistensi Pancasila Dan Penerapannya Bagi Masyarakat Di Era Globalisasi. Pembagian Harta Waris Dalam Adat Tionghoa Di Kecamatan Ilir Timur I Kota Palembang,


Full Text: PDF

Article Metrics

Abstract View : 73 times
PDF Download : 106 times

DOI: 10.57235/jetish.v2i2.655

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Wa Markani, L. M. Metekohy, Jumiati Tuharea

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.