Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul pada Materi Nail Art Siswa Gelora Jaya Nusantara Medan

Authors

  • Dilvani Agnesta Br Ginting Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Astrid Sitompul Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jetish.v5i2.8836

Keywords:

Media, E-Modul, Nail Art Cat Eye

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbentuk e-modul pada materi Nail Art Cat Eye serta mengetahui kelayakannya sebagai media pembelajaran bagi siswa kelas XI Tata Kecantikan SMK Swasta Gelora Jaya Nusantara Medan. Penelitian dilatarbelakangi oleh belum optimalnya pemahaman siswa terhadap teknik dasar pembuatan nail art, kesulitan mengingat urutan pengerjaan, serta kurang tepatnya pemilihan warna dan penggunaan alat. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Sampel penelitian berjumlah 32 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan angket, sedangkan validasi melibatkan tiga ahli materi dan tiga ahli media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi ahli materi memperoleh persentase 93,89% dan ahli media 90%, keduanya berkategori sangat layak. Uji coba kelompok kecil, sedang, dan besar memperoleh persentase berturut-turut 90,93%, 91,56%, dan 91,97% dengan kategori sangat layak. Dengan demikian, e-modul Nail Art Cat Eye dinyatakan sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Najuah, dkk. (2022). Pengembangan E-Modul Interaktif Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan.

Putri, M., Rahmiati, R., Dewi, M., & Irfan, D. (2022). Praktikalitas penggunaan e-Modul dalam pembelajaran nail art. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(1), 60-62.

Sugiyono. 2021. Metode Penelitian Komunikasi (Kuantitatif, Kualitatif, dan Cara Mudah Menulis Artikel pada Jurnal Internasional). Bandung: Alfabeta.

Downloads

Published

2026-07-16

Issue

Vol. 5 No. 2 (2026): September 2026

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2026 Dilvani Agnesta Br Ginting, Astrid Sitompul

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Authors are copyright holders and maintain author rights in accordance with the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) or comparable license. While holding these rights, authors grant the JETISH: Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health (publisher of JETISH) a non-exclusive right to the first publication of their articles, including abstracts. This enables us to ensure full copyright protection and to disseminate the article to the widest possible readership in electronic format. Authors are themselves responsible for obtaining permission to reproduce copyright material from other sources.