Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Gerak Terhadap Hasil Praktik Rias Wajah Foto Hitam Putih pada Siswa Kelas XI Kecantikan SMK Pariwisata Imelda Medan

Authors

  • Desratnasari Waruwu Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Siti Wahidah Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Astrid Sitompul Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Asrah Rezki Fauzani Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Wisri Ardhita Manda Putri Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jetish.v5i2.8914

Keywords:

Media Pembelaran, Audio Visual,  Rias Wajah Foto Hitam Putih, Hasil Praktik

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil praktik rias wajah foto hitam putih pada siswi kelas XI Program Keahlian Tata Kecantikan SMKS Pariwisata Imelda Medan. Kondisi tersebut diduga disebabkan oleh kurang optimalnya penggunaan media pembelajaran, sehingga diperlukan media audio visual gerak untuk meningkatkan pemahaman teknik rias wajah dan hasil praktik peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui hasil praktik rias wajah foto hitam putih pada siswa kelas XI Kecantikan SMKS Pariwisata Imelda Medan yang belajar menggunakan media audio visual gerak; (2) mengetahui hasil praktik rias wajah foto hitam putih pada siswa yang belajar menggunakan media gambar; dan (3) menganalisis pengaruh penggunaan media audio visual gerak terhadap hasil praktik rias wajah foto hitam putih pada siswa kelas XI Kecantikan SMKS Pariwisata Imelda Medan. Penelitian ini menggunakan metode quasi experiment dengan desain dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI Program Keahlian Tata Kecantikan Kulit dan Rambut SMKS Pariwisata Imelda Medan Tahun Ajaran 2025/2026. Sampel penelitian berjumlah 60 siswa yang ditentukan dengan teknik total sampling, terdiri atas kelas XI Kecantikan 1 sebagai kelompok eksperimen yang menggunakan media audio visual gerak dan kelas XI Kecantikan 2 sebagai kelompok kontrol yang menggunakan media gambar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil praktik rias wajah foto hitam putih siswa yang menggunakan media audio visual gerak lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang menggunakan media gambar. Berdasarkan hasil uji-t diperoleh nilai thitung = 16,85 pada taraf signifikansi α = 0,05 dengan derajat kebebasan (dk) = 58, sedangkan nilai ttabel= 1,67. Karena thitung > ttabel / (16,85 > 1,67), maka H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual gerak berpengaruh secara signifikan terhadap hasil praktik rias wajah foto hitam putih pada siswi kelas XI Program Keahlian Tata Kecantikan SMKS Pariwisata Imelda Medan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abi Hamid, M., Ramadhani, R., Masrul, M., Juliana, J., Safitri, M., Munsarif, M., Jamaludin, J., & Simarmata, J. (2022). Media Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.

Arsyad, M. N., & Lestari, D. E. G. (2023). Efektifitas Penggunaan Media Mobile Learning Berbasis Android Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Ikip Budi Utomo Malang. Agastya: Jurnal Sejarah Dan Pembelajarannya, 10(1), 89–105.

Arsyad, N., Nasrullah, N., & Anggriani, A. R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Visual Basic Untuk Siswa Kelas Viii Smp. Issues In Mathematics Education (Imed), 5(2), 154.

Aryani, K. A. J., Arshiniwati, N. M., & Sustiawati, N. L. (2023). Estetika Tata Rias Dan Tata Busana Tari Baris Kekupu Di Banjar Lebah, Desa Sumerta Kaja, Denpasar. Batarirupa: Jurnal Pendidikan Seni, 2(2), 270–282.

Bambang, L., Husain, S. N., & Rede, A. (2023). Penerapan Pembelajaran Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Biologi Di Kelas Viii A Smp Gkst Imanuel Palu. Jurnal Sains Dan Teknologi Tadulako, 4(1), 23–28.

Bunga. (2022). Makeover Tv: Selfhood, Citizenship, And Celebrity. Duke University Press.

Cahyaningsih, W. N. (2022). Jatmikane Artati. Institut Seni Indonesia Yogyakarta.

Dewi, F. N., & Puspitorini, A. (2024). Kajian Tentang Lem Bulu Mata Sebagai Kosmetik Untuk Koreksi Mata Menurun Dalam Tata Rias Wajah Geriatri. Journal Of Beauty And Cosmetology (Jbc), 2(1), 11–24.

Dhana, V. P. (2022). Pengembangan Video Tutorial Rias Wajah Panggung Sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(10), 1812–1823.

Dwi, & Susilowati, A. (2023). Perawatan Tangan, Kaki, Nail Art, Dan Rias Wajah Khusus Dan Kreatif. Jakarta: Penerbit Andi.

Enin. (2022). Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Tema 4 Sub Tema 2 Melalui Media Audio Visual Pada Peserta Didik Kelas V Di Sd Negeri Sidasari 01 Kecamatan Cipari. Majalah Lontar, 32(2), 84–92.

Erfandy, C. (2023). Panduan Merawat Rambut. Penebar Plus+.

Ermavianti, D., & Susilowati, A. (2023). Perawatan Wajah, Badan (Body Massoge), Dan Waxing Smk/Mak Kelas Xi. B. Tyas (Ed.).

Espandiah, P. K., Mayuni, P. A., & Angendari, M. D. (2021). Aplikasi Eyeshadow 3d Pada Tata Rias Pengantin Bali Agung Modifikasi Di Salon Tutde Wedding. Jurnal Bosaparis: Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, 12(3), 107–117.

Fahma, K. A., & Wilujeng, B. Y. (2023). Pemilihan Mixing Foundation Dengan Teknik Bakar Untuk Ketahanan Makeup Pada Semua Jenis Kulit. Journal Of Beauty And Cosmetology (Jbc), 2(1), 25–33.

Febrianti, Y., & Fitria, K. (2023). Pemaknaan Dan Sikap Perilaku Body Shaming Di Media Sosial (Sebuah Studi Etnografi Digital Di Instagram) The Interpretation And Attitude Of Body Shaming Behavior On Social Media. Diakom: Jurnal Media Dan Komunikasi, 3(1).

Gumelar, L., & Sudarwanto, T. (2022). Pengembangan Video Tutorial Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Penataan Produk Materi Shelving (Rak) Kelas Xi Bdp Smk Negeri 2 Kediri. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (Jptn), 8(2).

Gumelar, R. G., & Mukhroman, I. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio-Visual Animasi Pada Hasil Penelitian Ketahanan Pangan. Jurnal Riset Komunikasi, 11(1), 26–33.

Gusnaldi. (2023). Gusnaldi Instant Make Up. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Hasibuan, M. S., Manalu, L. A., & Tarigan, S. N. (2022). Improving Ability Of Students In Listening Skill For Junior High School By Using Audio-Visual Method. Jurnal Basataka (Jbt), 5(1), 19–26.

Heinich, R. (2022). The Systems Approach In Elementary And Secondary Education. Third General Session, Department Of Audiovisual Instruction Convention, San Diego, Calif.

Henny, H., Saleh, R., Marwah, M., Kurniati, A., & Suhardin, N. (2023). Stimulasi Perkembangan Aspek Seni Anak Usia Dini. Generasi Emas, 6(1), 68–76.

Henny, Susanto, A., Saleh, R., & Salsabila, N. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Islam Pada Anak Usia Dini Di Wilayah Pesisir Desa Boneatiro Kecamatan Kapontori Kabupaten Buton. Devote: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global, 1(2), 167–172.

Irianto, H. A. (2020). Statistik Konsep Dasar. Prenada Media.

Isnaeni, R., & Radia, E. H. (2022). Meta-Analisis Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 304–313.

Janner, M., Du, Y., Kostrikov, I., & Levine, S. (2023). Training Diffusion Models With Reinforcement Learning. Arxiv Preprint Arxiv:2305.13301.

Jumadi, J. (2023). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Dengan Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas Xi Mipa 1 Sma N 1 Gemolong. Jurnal Pendidikan, 30(2), 341–352.

Kencana, W. H., & Meisyanti, M. (2023). The Implementation Of Mass Media Digital Platform In Indonesia. Komunikator, 12(2), 90–105.

Khofifah, K., & Faidah, M. (2023). Karakteristik Tata Rias Pengantin Solo. Jurnal Tata Rias, 2(02).

Lubis, I. Z. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Video Powtoon Pada Elemen Rias Wajah Tata Kecantikan Pab 12 Saentis Medan. Unimed.

Maida, A. N., Rosmiaty, R., & Ariani, N. (2024). Tata Rias Wajah Khusus. Penerbit Tahta Media.

Pitriyani, P., & Halim, A. (2023). Pengaruh Pengalaman Kerja, Latar Belakang Pendidikan Dan Kompensasi Terhadap Kinerja Karyawan Pada Pt. Pegadaian Persero Cabang Rantauprapat. Ekonomi Bisnis Manajemen Dan Akuntansi (Ebma), 1(1), 60–68.

Prawesti, L. N. I., Putro, A. N. S., Mulyani Pratiwi, S. T., Ti, M., Wardani, E., Ibrahim, S. M., Epid, M., Saragih, K. F., Srirahmawati, I., & Mahmudi, M. A. (2023). Media Pembelajaran. Lakeisha.

Riana, D. (2022). Analisa Tekstur Kulit Wajah Menggunakan Fitur Gray Level Co-Occurrance Matrix. Snit 2018, 1(1), 187–192.

Rizki, F., Gunawan, I., & Amirudin, A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Problem Solving Menggunakan Lectora Inspire. Indonesian Journal Of Science And Mathematics Education, 3(1), 79–86.

Rosanti Yoganita, A. (2024). Perbandingan Hasil Penggunaan Beauty Blend Dengan Brush Terhadap Teknik Pengaplikasian Foundation Pada Rias Wajah Pengantin Indonesia. Universitas Pgri Adi Buana Surabaya.

Sadiman, A. S. (2023). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Sadiman, S., & Hadiyah, H. (2023). Implementation Of Numbered Heads Together (Nht) Model Based On Audio Visual Media To Improve Concepts Comprehension Of Cooperative. Social, Humanities, And Educational Studies (Shes): Conference Series, 1(1).

Salsabila, Irtawidjajanti, S., & Jubaedah, L. (2024). Perbandingan Penggunaan Primer Cair Dan Primer Gel Sebagai Skin Preparation Untuk Kulit Wajah Berminyak. Jurnal Adijaya Multidisplin, 2(03), 510–521.

Setyanto, D. W., Yanuarsari, D. H., & Gardianto, G. R. (2024). Penerapan Metode Design Thinking Pada Perancangan Stok Foto Program Studi Desain Komunikasi Visual Universitas Dian Nuswantoro Kediri. Andharupa: Jurnal Desain Komunikasi Visual & Multimedia, 10(01), 73–84.

Soehardi, F., & Soehardi, D. V. L. (2022). Pelatihan Tata Rias Wajah Sehari-Hari Pkk Bukit Bestari Kota Tanjung Pinang. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3, 156–165.

Sudiman, A., Habsyi, R., & Saleh, R. R. M. (2023). Pembelajaran Geometri Berbantuan Goegebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan Mipa, 13(4), 1156–1161.

Sudjana, D. R. (2023). Metode Statistika.

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kunatitatif Kualitatif Dan R&D. Alfabeta, Bandung.

Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methods). Bandung: Alfabeta.

Sukmarani, I. G. A. P. (2023). Tupoksi Apoteker Dalam Penjaminan Mutu Produk Kosmetik Sesuai Ketentuan Cpkb Di Industri Farmasi Kosmetik. Indonesian Journal Of Legal And Forensic Sciences, 10(2), 413404.

Supriadi, G. (2022). Statistik Penelitian Pendidikan. Uny Press.

Suryadi, A. (2023). Teknologi Dan Media Pembelajaran Jilid I. Cv Jejak (Jejak Publisher).

Syafrita, S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Terintegrasi Nilai-Nilai Islami Pada Materi Trigonometri Untuk Siswa Kelas X Man 1 Medan. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.

Ummah, S. K. (2021). Media Pembelajaran Matematika (Vol. 1). Ummpress.

Wahab, A., Susidamaiyanti, M. P., Ramadana, M. P. I., Nikmah, S. Z., Wibowo, S. E., Indianasari, M. P., Syafruddin, M. P., Putriawati, W., & Ramdhayani, E. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Sd/Mi. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.

Widhayanti, A., & Abduh, M. (2023). Penggunaan Media Audiovisual Berbantu Power Point Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1652–1657.

Winivia, M. J. P. (2023). Representation Of Hijab Women In Wardah Exclusive Cosmetic Ads.

Wulandari, N. A., Yesi Wilujeng, B., Dwiyanti, S., & Puspitorini, A. (2022). Pengembangan Video Tutorial Sebagai Media Pembelajaran Daring Pada Kompetensi Rias Wajah Korektif. Jurnal Tata Rias, 11(1), 24–33.

Yam, J. H., & Taufik, R. (2023). Hipotesis Penelitian Kuantitatif. Perspektif: Jurnal Ilmu Administrasi, 3(2), 96–102.

Yeyen. (2022). Pelatihan Tata Rias Wajah Pesta Pada Penyandang Disabilitas Di Panti Sosial Bia Daksa Wirajaya Makassar. Universitas Negeri Makassar.

Yudho, A. (2023). Formulasi Dan Uji Aktivitas Sediaan Sabun Cair Pembersih Kewanitaan Ekstrak Daun Waru (Hibiscus Tiliaceus) Terhadap Jamur Candida Albicans. Jurnal Mandala Pharmacon Indonesia, 6(01), 59–80.

Downloads

Published

2026-07-26

Issue

Vol. 5 No. 2 (2026): September 2026

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2026 Desratnasari Waruwu, Siti Wahidah, Astrid Sitompul, Asrah Rezki Fauzani, Wisri Ardhita Manda Putri

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Authors are copyright holders and maintain author rights in accordance with the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) or comparable license. While holding these rights, authors grant the JETISH: Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health (publisher of JETISH) a non-exclusive right to the first publication of their articles, including abstracts. This enables us to ensure full copyright protection and to disseminate the article to the widest possible readership in electronic format. Authors are themselves responsible for obtaining permission to reproduce copyright material from other sources.