Kartu Nusantara Cinta Indonesia: Media Edukatif Untuk Mengenalkan Keragaman Budaya pada Siswa SDN Menadi
DOI:
https://doi.org/10.57235/jetish.v5i2.8954Keywords:
Media Pembelajaran, Keragaman Budaya, Kartu Nusantara Cinta Indonesia (KUNCI)Abstract
Pembelajaran keragaman budaya di SD Negeri Menadi telah memanfaatkan berbagai metode dan media penunjang seperti poster serta ular tangga budaya. Meskipun mendapat respon positif dan antusias dari siswa, tetapi penggunaan media tersebut belum optimal karena berfokus pada hafalan dan pengulangan informasi yang disampaikan guru. Oleh karena itu, diperlukan adanya pengembangan media pembelajaran baru untuk mengenalkan dan memberikan pengalaman belajar sambil bermain. Penelitian ini bertujuan untuk, 1) Mengetahui kelayakan media Kartu Nusantara Cinta Indonesia (KUNCI) untuk mengenalkan keragaman budaya pada siswa kelas VI SD Negeri Menadi, dan 2) Mengetahui respon guru serta siswa kelas VI SD Negeri Menadi terhadap penggunaan media Kartu Nusantara Cinta Indonesia (KUNCI) dalam pembelajaran. Peneliti menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan prosedur pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Penggunaan metode dan prosedur pengembangan ADDIE menunjukkan alur yang sitematis dan dapat dipertanggungjawabkan keabsahannya. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SD Negeri Menadi sebanyak 6 siswa pada tahap uji coba dan 17 siswa pada tahap uji lapangan. Hasil temuan pada penelitian menunjukkan bahwa media Kartu Nusantara Cinta Indonesia (KUNCI) memenuhi kriteria, yaitu: 1) Hasil validasi ahli media memperoleh rata-rata presentase 85% dengan kategori “Sangat Layak”, sedangkan validasi ahli materi memperoleh rata-rata presentase 89% dengan kategori “Sangat Layak”. 2) Hasil uji coba produk memperoleh presentase 98% dengan kategori “Sangat Baik”, dan mengalami peningkatan pada hasil uji lapangan memperoleh presentase 100% dengan kategori “Sangat Baik”. Hasil observasi peneliti dan wawancara respon guru menunjukkan bahwa media pembelajaran Kartu Nusantara Cinta Indonesia (KUNCI) mampu mengenalkan keragaman budaya Indonesia kepada siswa melalui kegiatan belajar sambil bermain. Media Kartu Nusantara Cinta Indonesia (KUNCI) membantu siswa mengembangkan sikap menghargai perbedaan budaya dan menciptakan suasana belajar yang aktif, menyenangkan, dan bermakna.
Downloads
References
Akbar, M.R., Hanafi, S.H. and Widayati, U. (2024) ‘Kelayakan Media Pembelajaran Flashcard Interaktif dalam Pemanfaatannya pada Pembelajaran yang Berintegrasi pada Budaya Lokal ( Leksikon Kuliner Bima )’, Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4, pp. 1405–1417. Available at: https://doi.org/https://doi.org/10.53299/jppi.v4i4.781.
Dinda Aurilia, Hendri Marhadi, Z.A. (2025) ‘Analisis Keragaman Budaya Dalam Masyarakat Multikultural pada Pembelajaran IPS di SD’, Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP UNIVERSITAS MANDIRI, 11, pp. 243–250. Available at: https://doi.org/ISSN Cetak : 2477-5673.
Dr. Riduwan, M.B.A. (2010) Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian.
Hana Hasna Azizah, Ahmad Mulyadiprana, A.M. (2025) ‘Pengembangan Alat Pembelajaran Kartu Kuartet Pada Materi Keragaman Budaya Indonesia Di Sekolah Dasar’, Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), pp. 112–124.
Hastuti, S., Ahlun Ansar, ) and Hermawan, N. (2025) ‘Penerapan Teknologi Deep Learning Dalam Pendidikan Digital’, Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(2), pp. 359–65. Available at: https://jpion.org/index.php/jpi359
Koentjoroningrat, P.D. (2009) Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: Rineka Cipta.
Latifah, N., Marini, A. and Maksum, A. (2021) ‘Pendidikan Multikultural Di Sekolah Dasar’, Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(2), pp. 42–51. Available at: https://doi.org/Pendidikan Multukultural di Sekolah Dasar.
Parker, R., Thomsen, B.S. and Berry, A. (2022) ‘Learning Through Play at School – A Framework for Policy and Practice’, Frontiers in Education, 7(February), pp. 1–12. Available at: https://doi.org/10.3389/feduc.2022.751801.
Sofirin, M., Rahim, A. and Najib, K.H. (2025) ‘Pengembangan Media Interaktif Flash Card dalam Pembelajaran Keragaman Budaya Pada Kelas IV di SD Negeri 1 Trirenggo Bantul’, JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(8), pp. 9742–9749. Available at: http://jiip.stkipyapisdompu.ac.id.
Sugianto, T. (2023) ‘TANDA: Jurnal Kajian Budaya, Bahasa dan Sastra, Volume 03 No. 06 Tahun (2023)’, TANDA: Jurnal Kajian Budaya, Bahasa dan Sastra, 03(06), pp. 13–16.
Taurista, P.S. et al. (2024) ‘Implementasi Game Educaplay untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Keragaman Budaya Indonesiaku di Kelas 5 SDN Banjaran 4’, Jurnal Simki Postgraduate, 3(4), pp. 320–327. Available at: https://jiped.org/index.php/JSPG.
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 Hana Fadlilah, Lina Erviana, Suryatin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors are copyright holders and maintain author rights in accordance with the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) or comparable license. While holding these rights, authors grant the JETISH: Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health (publisher of JETISH) a non-exclusive right to the first publication of their articles, including abstracts. This enables us to ensure full copyright protection and to disseminate the article to the widest possible readership in electronic format. Authors are themselves responsible for obtaining permission to reproduce copyright material from other sources.
