Peran Bank Sampah Induk Cimahi (SAMICI) Dalam Penguatan Sikap Peduli Lingkungan Berbasis Komunitas pada Organisasi Pemuda
DOI:
https://doi.org/10.57235/jetish.v5i2.9129Keywords:
Bank Sampah, Civic Disposition, Ecological Citizenship, Organisasi Pemuda, Sikap Perduli LingkunganAbstract
Penelitian ini menganalisis peran Bank Sampah Induk Cimahi (SAMICI) sebagai agent of change dalam penguatan sikap peduli lingkungan berbasis komunitas pada organisasi pemuda. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, penelitian dilakukan di Kota Cimahi dengan melibatkan 5 informan dari Karang Taruna dan Dinas Lingkungan Hidup melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SAMICI berhasil meningkatkan partisipasi pemuda melalui gerakan 5M (mengurangi, memilah, memanfaatkan, mendaur ulang, menabung) yang mengintegrasikan prinsip 3R. Program ini terbukti efektif membentuk sikap peduli lingkungan, meningkatkan kesadaran pemilahan sampah, dan mendorong partisipasi sosial berkelanjutan sebagai bagian dari civic disposition. Namun, implementasi masih menghadapi hambatan internal (keterbatasan SDM) dan eksternal (kesadaran masyarakat rendah, keterbatasan lahan). Penelitian ini menekankan perlunya penguatan kapasitas berkelanjutan untuk mengoptimalkan peran SAMICI dalam menciptakan masyarakat yang peduli lingkungan.
Downloads
References
Asteria, D., & Heruman, H. (2016). Bank Sampah Sebagai Alternatif Strategi Pengelolaan Sampah Berbasis Masyarakat di Tasikmalaya. Jurnal Manusia dan Lingkungan, 23(1), 136–141.
Branson, M. S. (1999). Making the case for civic education: Where we stand at the end of the 20th century. Washington, DC: Center for Civic Education.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Denzin, N. K. (1978). The Research Act: A Theoretical Introduction to Sociological Methods (2nd ed.). McGraw-Hill.
Fiqih, M., Syaiful, S., & Aminda, R. (2023). Penempatan Bak Sampah Organik, Anorganik, Dan B3 Dengan Konsep Go Green Perumahan Budi Agung Rw 03/Rt 05. SINKRON: Jurnal Pengabdian Masyarakat UIKA Jaya, 1(2), 71-81.
Hodgetts, D., & Stolte, O. (2012). Case-based research in community and social psychology. Journal of Community & Applied Social Psychology, 22(5), 379–389.
Hu, Y., Hong, S., & Lim, T. (2023). Urbanization, economic development, and municipal solid waste generation: A regional analysis. Sustainable Production and Consumption, 36, 75–87. https://doi.org/10.1016/j.spc.2022.12.019
Juniartini, N. L. P. (2020). Pengelolaan Sampah Dari Lingkup Terkecil Dan Pemberdayaan Masyarakat Sebagai Bentuk Tindakan Peduli Lingkungan. Jurnal Bali Membangun Bali, 1(1), 27–40. https://doi.org/10.51172/jbmb.v1i1.106
Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan Republik Indonesia. (2024). Sistem Informasi Pengelolaan Sampah Nasional (SIPSN): Data timbulan dan komposisi sampah nasional. Direktorat Jenderal Pengelolaan Sampah, Limbah dan B3. https://sipsn.menlhk.go.id/sipsn/public/data/timbulan
Kementerian Lingkungan Hidup. (2012). Peraturan Menteri Lingkungan Hidup Nomor 13 Tahun 2012 tentang Pedoman Pelaksanaan Reduce, Reuse, dan Recycle Melalui Bank Sampah.
Kementerian Lingkungan Hidup. (2025). KLH/BPLH luncurkan kebijakan pemanfaatan sampah organik untuk pupuk organik, dorong swasembada pangan berkelanjutan. https://kemenlh.go.id/news/
Komalasari, K., & Sapriya. (2016). Living values education model in learning and extracurricular activities to enhance students' character. Journal of Education and Practice, 7(6), 166–174.
Komalasari, K., Abdulkarim, A., & Sopianingsih, P. (2025). Learning Project: Living Green Values Activities for Strengthening Students’ Ecological Citizenship. The New Educational Review, 79, 31-43.
Korich, F., & Fields, E. L. (2023). Civic engagement to empower young people to impact health and well-being. Pediatrics, 151(Suppl. 1), e2022057267H. https://doi.org/10.1542/peds.2022-057267H
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic Inquiry. SAGE Publications.
Machfiroh, R., Sapriya, S., & Komalasari, K. (2018, November). Characteristics of young Indonesian citizenship in the digital era. In Annual Civic Education Conference (ACEC 2018) (pp. 5-7). Atlantis Press.
Maneechot, L., & Pongkijvorasin, S. (2024). Building sustainable community: Insight from successful waste management initiative. Cleaner Waste Systems, 9, 100166. https://doi.org/10.1016/j.clwas.2024.100166
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook (2nd ed.). SAGE Publications.
Nurhaliza, A., Adha, M. M., & Nurhayati, N. (2023). Pengaruh Kegiatan Jumat Bersih Terhadap Penanaman Karakter Peduli Lingkungan Pada Peserta Didik. Pedagogi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(2), 55-65.
Nurhayati, N., Supinganto, A., & Hadi, S. (2025). Waste no more: Empowering communities through education and participation in sustainable waste management. Journal of Community Empowerment for Sustainability, 3(1), 12–25.
Patton, M. Q. (2002). Qualitative Research and Evaluation Methods (3rd ed.). SAGE Publications.
Pemerintah Kota Cimahi (2026) Dinas Lingkungan Hidup Pemkot Cimahi targetkan 250 ton sampah perhari dikelola, PPID Kota Cimahi. Tersedia di: https://ppid.cimahikota.go.id/artikel/dinas-lingkungan-hidup-pemkot-cimahi-targetkan-250-ton-sampah-per-hari-dikelola (Diakses: 2 Mei 2026).
Putnam, R. D. (2000). Bowling Alone: The Collapse and Revival of American Community. New York: Simon & Schuster.
Republik Indonesia. (2009). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup. Sekretariat Negara.
Robbins, S. P. (1994). Organizational Behavior. Englewood Cliffs: Prentice-Hall.
Safitri, M., Adha, M. M., Nurhayati, N., Pitoewas, B., & Rohman, R. (2026). PENGUATAN ECOLOGICAL CITIZENSHIP PESERTA DIDIK MELALUI PROGRAM BANK SAMPAH DI SMA NEGERI 9 BANDAR LAMPUNG. Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(2), 2485-2493.
Saptano. (2011). Pendidikan karakter dalam perspektif kewarganegaraan. Bandung: Alfabeta.
Silfiana, L., & Samsuri, S. (2019). Keterlibatan warga Negara Muda dalam gerakan Kewarganegaraan Ekologis untuk mewujudkan pembangunan berkelanjutan berwawasan lingkungan. Jurnal Studi Pemuda, 8(2), 127-139.
Sopianingsih, P. (2016). Implementasi model project citizen pada pembelajaran PKn sebagai penguatan karakter siswa. Jurnal Civicus, 16(2), 80-90.
Stake, R. E. (1995). The Art of Case Study Research. SAGE Publications.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kualitatif: Untuk Penelitian yang Bersifat Eksploratif, Enterpretif, dan Konstruktif. Alfabeta.
Tjenreng, M. B. Z., & Suryana, N. (2025). Pengelolaan sampah di Kabupaten Bogor: Tantangan dan solusi. Jurnal Ilmiah Administrasi Pemerintahan Daerah, 17(1), 123–135. https://doi.org/10.33701/jiapd.v17i1
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup.
Utami, S. G. A., & Najicha, F. U. (2022). Kontribusi mahasiswa sebagai agent of change dalam penerapan nilai-nilai Pancasila pada kehidupan bermasyarakat. De Cive: Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 2(3), 96-101.
Wahab, A. A., & Sapriya. (2011). Teori dan Landasan Pendidikan Kewarganegaraan. Bandung: Alfabeta.
Wikurendra, E. A., Csonka, A., Nagy, I., & Nurika, G. (2024). Urbanization and benefit of integration circular economy into waste management in Indonesia: A review. Circular Economy and Sustainability, 4(2), 1219–1248. https://doi.org/10.1007/s43615-024-00346-w
World Bank. (2023). SDG 11: Sustainable cities and communities. In The atlas of sustainable development goals 2023. World Bank. https://datatopics.worldbank.org/sdgatlas/goal-11-sustainable-cities-and-communities/
Yin, R. K. (2009). Case Study Research: Design and Methods (4th ed.). SAGE Publications.
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 Nadia Afifa Nugraha, Sapriya, Pitria Sopianingsih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors are copyright holders and maintain author rights in accordance with the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) or comparable license. While holding these rights, authors grant the JETISH: Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health (publisher of JETISH) a non-exclusive right to the first publication of their articles, including abstracts. This enables us to ensure full copyright protection and to disseminate the article to the widest possible readership in electronic format. Authors are themselves responsible for obtaining permission to reproduce copyright material from other sources.
