Analisis Efektivitas Pelatihan Simulator Terhadap Kompetensi Terbang Taruna Penerbang Politeknik Penerbangan Indonesia Curug
DOI:
https://doi.org/10.57235/jetish.v5i2.9132Keywords:
Pelatihan Simulator, Kompetensi Terbang, Taruna PenerbangAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya insiden kecelakaan penerbangan yang disebabkan oleh human factor serta perlunya penyiapan kompetensi taruna secara aman dan efisien sebelum penerbangan nyata. Alasan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengevaluasi sejauh mana pembelajaran berbasis simulasi memberikan dampak nyata terhadap keterampilan terbang taruna. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis efektivitas pelatihan simulator dan seberapa besar kontribusinya terhadap kompetensi terbang taruna penerbang fase Private Pilot License (PPL) di Politeknik Penerbangan Indonesia Curug. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasional/regresi sederhana dengan teknik total sampling pada 31 taruna PPL. Pemilihan metode kuantitatif regresi dipilih untuk mengukur besaran pengaruh antarvariabel secara objektif dan terukur. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata persepsi pelatihan simulator sebesar 4,133 dan kompetensi terbang sebesar 4,294. Persamaan regresi yang dihasilkan adalah dengan nilai ( ), serta . Kesimpulannya, pelatihan simulator terbukti berpengaruh positif dan signifikan dengan memberikan kontribusi sebesar 70,3% terhadap kompetensi terbang taruna. Rekomendasi penelitian lanjutan adalah menambahkan variabel bebas lain seperti motivasi dan kepemimpinan instruktur serta memperluas cakupan sampel hingga fase Commercial Pilot License (CPL).
Downloads
References
Arif, Q., Qiram, I., & Rubiono, G. (2022). Analisis kepuasan belajar praktik flying simulator menggunakan metode online pada masa Covid-19 (Studi kasus: Akademi Penerbang Indonesia Banyuwangi). Jurnal Pendidikan Vokasi, 12(1), 45-56.
Baldwin, T. T., & Ford, J. K. (1988). Transfer of training: A review and directions for future research. Personnel Psychology, 41(1), 63–105. https://doi.org/10.1111/j.1744-6570.1988.tb00632.x
Federal Aviation Administration. (2020). Aviation Instructor's Handbook (FAA-H-8083-9B). U.S. Department of Transportation.
Kementerian Perhubungan Republik Indonesia. (2017). Peraturan Menteri Perhubungan Republik Indonesia Nomor PM 64 Tahun 2017 tentang Perubahan Civil Aviation Safety Regulation (CASR) Part 141: Certification and Operating Requirements for Pilot Schools. Jakarta: Kementerian Perhubungan RI.
Poespitohadi, P. S., & Widodo, T. (2021). Pengaruh kompetensi penggunaan Air Combat Maneuvering Instrumentation dan latihan simulator terhadap kemampuan penerbang tempur di Wing 3 Pangkalan TNI AU Iswahjudi. Jurnal Pertahanan & Bela Negara, 11(2), 112-125.
Prayitno, H., Ekohariadi, E., Cholik, M., Anifah, L., Wardhono, A., & Wicaksono, P. (2024). Improving pilot competence through flying practice learning using flight simulator at the Indonesia Civil Pilot Academy of Banyuwangi. Journal of Law and Sustainable Development, 12(1), e2426. https://doi.org/10.55908/sdgs.v12i1.2426
Prayitno, H., Supardam, D., Qiram, I., & Arrafat, B. S. (2023). Pemanfaatan simulator terbang pada pendidikan vokasi penerbang dalam meningkatkan minat bakat taruna penerbang. Langit Biru: Jurnal Ilmiah Aviasi, 16(2), 96–106. https://doi.org/10.54147/langitbiru.v16i02.769
Salas, E., Bowers, C. A., & Rhodenizer, L. (1998). It is not how much you have but how you use it: Toward a rational use of simulation to support aviation training. The International Journal of Aviation Psychology, 8(3), 197–208. https://doi.org/10.1207/s15327108ijap0803_2
Sofyan, Y., Sudarya, A., & Lasmono, L. (2018). Pengaruh pelatihan simulator dan kompetensi terhadap kinerja perwira penerbang Wing Udara 1 Pangkalan TNI AU Halim Perdanakusuma Jakarta. Jurnal Manajemen Transportasi & Logistik, 5(3), 201-210.
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Reza Mushaffa, Dian Kartika Ramadanis, Paulo Imanuel Simanjuntak
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors are copyright holders and maintain author rights in accordance with the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) or comparable license. While holding these rights, authors grant the JETISH: Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health (publisher of JETISH) a non-exclusive right to the first publication of their articles, including abstracts. This enables us to ensure full copyright protection and to disseminate the article to the widest possible readership in electronic format. Authors are themselves responsible for obtaining permission to reproduce copyright material from other sources.
