Eksperimentasi Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Powtoon Terhadap Prestasi Belajar

Authors

  • Ellisa Icha Destiasa IKIP PGRI Bojonegoro
  • Fruri Stevani IKIP PGRI Bojonegoro
  • Boedy Irhadtanto IKIP PGRI Bojonegoro

Keywords:

Media Pembelajaran, Powtoon, Prestasi Belajar, SMA Negeri 1 Sugihwaras

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar antara siswa yang pembelajarannya menggunakan media pembelajaran berbasis video animasi Powtoon dengan siswa yang menggunakan metode ceramah pada mata pelajaran ekonomi kelas XI di SMA Negeri 1 Sugihwaras. Penelitian ini menggunakan pendekatan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Metode pengumpulan data meliputi dokumentasi, observasi, dan tes. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan prestasi belajar antara siswa yang pembelajarannya menggunakan media pembelajaran berbasis video animasi Powtoon dengan siswa yang menggunakan metode ceramah pada mata pelajaran ekonomi kelas XI di SMA Negeri 1 Sugihwaras, dari hasil uji Paired Sampel T-Test dengan bantuan program SPSSv24.00 data menunjukkan bahwa nilai Sig. (2-tailed) < 0,05, yaitu 0,000 < 0,05 maka Ha diterima dan H0 ditolak. Kesimpulannya, penelitian ini menunjukkan bahwa dengan media pembelajaran Powtoon dapat meningkatkan nilai yang dapat dilihat dari nilai tes yang meningkat dan menghasilkan prestasi belajar yang baik atau dapat memberikan pengaruh terhadap prestasi belajar siswa.

References

Arifah, N., Sari, N. M., & Abdullah, R. 2020. Pengaruh Penggunaan Media Animasi Powtoon Terhadap Hasil Belajar Estimasi Biaya Konstruksi di SMK Negeri 1 Sumatera Barat. Jurnal Teknik Sipil, 1(4): 152-155.

Ariyanto, R., Kantun, S., & Sukidin, S. (2018). Penggunaan media powtoon untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada kompetensi dasar mendeskripsikan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia. Jurnal Pendidikan Ekonomi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi Dan Ilmu Sosial, 12(1), 122-127.

Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran, Edisi Revisi. Jakarta: Raja Grafindo persada.

Astika, R. Y., Anggoro, B. S., & Andriani, S. (2019). Pengembangan video media pembelajaran matematika dengan bantuan powtoon. Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Matematika (JP3M), 2(2), 85-96.

Deliviana, E. (2017). Aplikasi PowToon Sebagai Media Pembelajaran: Manfaat dan Problematikanya. Journal of Chemical Information and Modeling.

Hidayat, M. (2015). Pengaruh Kebiasaan Belajar, Lingkungan Belajar, dan Dukungan Orang Tua terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas IX IPS di Man Bangkalan. Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan, 3(1), 103-114.

Irhadtanto, B. (2020). Studi Tentang Pengaruh Metode Penugasan Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pkn Siswa Sdn Wulung V Kecamatan Randublatung Kabupaten Blora Tahun Pelajaran 2011/2012. Media Bina Ilmiah, 14(3), 2291–2298.

Kresnandya, T. F. (2020). Pengaruh Media Video Animasi Berbasis Powtoon terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Sub Konsep Vertebrata. Jurnal Metaedukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 28-37.

Montolalu, C., & Langi, Y. (2018). Pengaruh pelatihan dasar komputer dan teknologi informasi bagi guru-guru dengan uji-t berpasangan (paired sample t-test). d'CARTESIAN: Jurnal Matematika dan Aplikasi , 7 (1), 44-46.

Nurseptia, G., Fauziah, I., & Lestiani, W. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Animasi Powtoon Pada Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas XI Multimedia SMK Karsa Mulya Palangka Raya Tahun Ajaran 2019/2020. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(1), 13-21.

Pratiwi, I. T. M., & Meilani, R. I. (2018). Peran media pembelajaran dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper), 3(2), 173-181.

Qurrotaini, L., Sari, T. W., Sundi, V. H., & Nurmalia, L. (2020, December). Efektivitas Penggunaan Media Video Berbasis Powtoon dalam Pembelajaran Daring. In Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ (Vol. 1, No. 1).

Rohenan, R. (2021). Pemanfataan Media Powtoon Untuk Meningkatkan Semangat Dan Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 6 Tebo. Action: Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas dan Sekolah, 1(1), 46-53.

Rosyid, M. Z., Mansyur, M., IP, S., Abdullah, A. R., & Pd, S. (2019). Prestasi belajar. Literasi Nusantara.

Scolastika, G. E., Barella, Y., Aminuyati, A., Okianna, O., & Atmaja, T. S. (2022). Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Powtoon Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPS. Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora, 13(2), 598-605.

Sebastian, D. R. (2022). Pengaruh persepsi siswa atas lingkungan dan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar matematika. Jurnal Inovasi Penelitian, 3(2), 5055-5062.

Stevani, F. (2016). Pengaruh Intelligence Quotient Dan Emosional Quotient Terhadap Prestasi Belajar Mata Matakuliah Pengantar Akuntansi I Mahasiswa Semester III Program Studi Pendidikan Ekonomi Ikip PGRI Bojonegoro Tahun Pelajaran 2015/2016. Jurnal Pendidikan Edutama, 3(2), 20–30.

Sulaeman, M. G., Jusniani, N., & Monariska, E. (2021). Penggunaan model pembelajaran creative problem solving (CPS) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 66-81.

Utami, F. H., Yanzi, H., & Nurhayati. (2023). Pengaruh Proyek Teater dan Poster Terhadap Penguatan Profil Pelajar Pancasila. JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary, 1(1), 23–30.

Wardani, D. K., & Khikmah, N. (2021). Analisis Regresi Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa kelas XI di MAPK Al-Hidayah Baron Nganjuk. Exact Papers in Compilation (EPiC), 3(3), 419-424.

Widiyanti, N., & Ansori, Y. Z. (2020, November). Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V Di Sdn Ciparay I Tahun Ajaran 2020/2021. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 2, pp. 222-228).

Yulia, D., & Ervinalisa, N. (2017). Pengaruh media pembelajaran powtoon pada mata pelajaran sejarah indonesia dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa IIS kelas X di SMA Negeri 17 Batam tahun pelajaran 2017/2018. HISTORIA: Journal of Historical Education Study Program, 2(1).

Yusri, D., & Zaki, A. (2020). Penggunaan Media Pembelajaran. Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(2), 809-820.

Zumroni, K. F. (2017). Penggunaan media powtoon dalam pembelajaran sejarah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Slahung Ponorogo (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Malang).

Downloads

Published

2023-10-11

Issue

Vol. 1 No. 2 (2023): Oktober 2023

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JLEB: Journal of Law Education and Business Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JLEB: Journal of Law Education and Business a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.