Implementasi Metode Wahdah Dalam Peningkatan Hafalan pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis

Authors

  • Fitri Salsabila Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
  • Muhajir Darwis Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis

Keywords:

Metode Wahdah, Peningkatan Hafalan

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi tentang implementasi metode Wahdah dalam mengatasi peningkatan hafalan ayat-ayat Al-Qur’an pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah peningkatan hafalan ayat-ayat Al-Qur’an dan Objek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Nurul Jadid. Adapun sampel dalam penelitian ini kelas VII yang berjumlah 29 siswa dan 1 guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadis. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Implementasi Metode Wahdah dalam peningkatan hafalan pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis kelas VII di MTs Nurul Jadid dengan hasil 83,7% dalam kategori Nilai 71-90 berarti baik atau MB (Mulai berkembang). Adapun faktor pendukung dan faktor penghambat metode Wahdah, faktor pendukung: menggunakan media atau metode saat pembelajaran di kelas, kerja sama antara guru dan siswa, keteguhan dan kesabaran siswa dalam menghafal, kecerdasan, motivasi dan dukungan orang tua. Kemudian faktor penghambat: lemah daya ingat siswa, siswa memiliki tingkat kemauan belajar yang rendah, dan Rasa bosan.

References

Hardani, (2020). Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif, (Yogyakarta: Pustaka Ilmu)

Kunandar, (2013). Penilaian Autentik (Penilaian Hasil belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013), (Jakarta: PT Raja Grafind)

Munawir Ahmad Warson, (1997). Almunawwir Kamus Bahasa Arab-Indonesia, (Surabaya: Pustaka Progresif)

Qomariana, Anna Qomariana, dkk (2019). Metode Wahdah dalam Pembelajaran Tahfiz Al-Qur’an dipondok Pesantren Darul ‘Ulum. (Jombang)

Tirtarahardja,Umar, dkk, (2013). Pengantar Pendidika,. (Rineka Cipta)

Waliko, (2022). Metode Tahfidz Al-Qur'an Di Nusantara. (Jawa Tengah: Wawasan Ilmu)

Wina, Sanjaya, (2020). Strategi Pembelajaran berorientasi standar pendidikan, (Jakarta: Kencana)

Downloads

Published

2023-10-11

Issue

Vol. 1 No. 2 (2023): Oktober 2023

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JLEB: Journal of Law Education and Business Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JLEB: Journal of Law Education and Business a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.