Analisis Keterampilan Menulis Pantun Ditinjau Berdasarkan Struktur Fisik dan Struktur Batin

Authors

  • Lathifatul Adibah Universitas Muhammadiyah Purworejo
  • Arum Ratnaningsih Universitas Muhammadiyah Purworejo
  • Yuli Widiyono Universitas Muhammadiyah Purworejo

Keywords:

Keterampilan Menulis, Pantun, Struktur Fisik, Struktur Batin

Abstract

Keterampilan menulis pantun ditinjau berdasarkan struktur fisik dan struktur batin. Penelitian ini untuk mendeskripsikan struktur fisik, struktur batin dan keterampilan menulis pantun siswa kelas V SDN Sumberjati tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif. Pengumpulan data menggunakan teknik catat dan wawancara, instrumennya berupa kartu pencatat data dan lembar wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan teknik koleksi data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian ini bahwa (1) struktur fisik dalam pantun siswa meliputi: rima pada pantun siswa cukup baik, diksi yang digunakan cukup baik, dan imaji (imajinasi) yang digunakan juga cukup baik: (2) struktur batin meliputi: pemilihan tema baik dan penyampaian amanat telah baik: (3) keterampilan menulis pantun yang dimiliki siswa cukup mampu sebanyak sebelas siswa, mampu sebanyak lima siswa, sangat mampu tiga siswa dan sangat kurang mampu satu siswa. Siswa hendak lebih banyak berlatih lagi dan memperhatikan pemilihan kata (diksi). Penilaian pantun dapat digunakan para pencari referensi untuk dijadikan bahan acuan atau pertimbangan

References

Nurgiyantoro, Burhan. 2013. Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFE Yogyakarta.

Samsiyah, Nur. 2016. Pembelajaran Bahasa Indonesia di AD Kelas Tinggi, Magetan : Media Grafika.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:Alfabeta.

Widyastuti, E. 2019. Penerapan Strategi “Alis Paman Panjang” Untuk Meningkatan Keterampilan Menulis Pantun Kelas V Sd Negeri Sugihan 03 Semester 1 Tahun Pelajaran 2019/ 2020. Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra, 1(2), 140-147

Downloads

Published

2023-10-11

Issue

Vol. 1 No. 2 (2023): Oktober 2023

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JLEB: Journal of Law Education and Business Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JLEB: Journal of Law Education and Business a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.