Peningkatan Hasil Belajar Melalui Media Pembelajaran Berbasis Canva di SMP Negeri 38 Palembang

Authors

  • Cindy Aisyah Pragista Universitas Sriwijaya
  • Alfiandra Alfiandra Universitas Sriwijaya

Keywords:

Hasil Belajar, Canva, Penelitian Tindakan Kelas

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskrisikan peningkatan hasil belajar peserta didik melalui media pembelajaran berbasisi canva di SMP Negeri 38 Palembang. Jenis penelitian yang dilkasanakan adalah Panelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan mode Kurt Lewin yang terdiri dari empat langkah yaitu : perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Penelitia dilakukan di Kelas VII.6 SMP Negeri 38 Palembang dengan jumlah peserta didik 36 siswa. Pertimbangan memilih kelas ini karena peserta didik dikelas ini belum pernah mengerjakan LKPD berbasis canva serta hasil belajar kelas ini masih tergolong rendah. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran dengan media LKPD berbasis canva dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. hal ini ditunjukan dengan perolehan hasil belajar. Pada pra siklus rata0rata hasil belajar peserta didik 68,8%. Pada siklus I rata-rata hasil belajar 78,4%, dan pada siklus II rata-rata hasil belajar 84,2%. Peningkatan persentase nilai rata-rata peserta didik dari prasiklus ke siklus 1 9,6% dan persentase peningkatan hasil belajar dari siklus I ke siklus II adalah 5,8%.

References

Analicia, Tenty, dan Relsas Yogica. 2021. Media Pembelajaran Visual Menggunakan Canva Pda Materi Sistem Gerak. Jurnal Edutech Undiksha. 9(2):260.

Cholik, C.A. (2017). Pemanfaatan teknologi informasi dan kemonikasi untuk meningkatkan pendidikan di Indonesia.Jurnal Ilmiah Indonesia, 2 (6):21-30.

Dewi, dkk (2022). Peningkatan Hasil Belajar meta Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Dengan Menggunakan Media Pembelajaran Aplikasi Canva.com Pada Siswa SMK Pancasila.Jurnal Program Studu PGMI.9(4).

Fitriyani, Y., Fauzi, I., & Sari, M.Z. (2020). Motivasi belajar Maha Peserta Didik pada Pembelajaran Dasring Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Kependidikan. 6 (2):165-175.

Pratiwi, Widya.P, Edy.S, Siti.M. (2023). Upaya meningkatkan hasil belajar matematika melalui penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi canva pada siswa kelas vi sdn glinggangan. Jurnal Ilmiah Pendidikan dasar. 8(1):4497-4509.

Sunarti, Sri. 2022. Pembuatan Media Pembelajaran Menggunakan Cnva Pada Pelatihan Media Pembelajaran. Jurnal Perspektif. 15(1).

Suryaman, M. (2020). Orientasi Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar. Posiding Seminar Daring Nasional : Pengemabngan Kurikulum Merdeka Belajar, 13-28.

Syamsidar, dkk (2023). Penerapan Media Pembelajaran Berbantuan Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas Vii Smpn 24 Makassar. Jurnal IPA Terpadu.7(1):62-70.

Utami, F. H., Yanzi, H., & Nurhayati. (2023). Pengaruh Proyek Teater dan Poster Terhadap Penguatan Profil Pelajar Pancasila. JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary, 1(1), 23–30.

Downloads

Published

2023-10-11

Issue

Vol. 1 No. 2 (2023): Oktober 2023

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JLEB: Journal of Law Education and Business Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JLEB: Journal of Law Education and Business a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.