Teknik Evaluasi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Muhammadiyah 6 Karanganyar
(1) * Afifah Nur Hamidah Mail (Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia)
(2) Hafizah Hafizah Mail (Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia)
(3) Sita Sukmawati Mail (Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia)
(4) Nurul Latifatul Inayati Mail (Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan teknik evaluasi pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Muhammadiyah 6 Karanganyar. Masalah utama melibatkan kurangnya minat siswa terhadap cerita masa lalu dalam mata pelajaran ini sehingga perlu adanya evaluasi untuk mengukur sejauh mana tujuan pengajaran Sejarah Kebudayaan Islam tercapai. Penelitian dilakukan pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotor. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan teknik evaluasi ranah kognitif melibatkan tugas, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan akhir semester yang menggunakan tes obyektif pilihan ganda dan tes subyektif esai bebas serta tes lisan dengan quiz. Teknik ranah afektif melalui observasi sikap peserta didik, sementara ranah psikomotor menitikberatkan pada proyek, seperti pembuatan video terkait materi dan portofolio dengan pengumpulan karya kreatif. Kesimpulannya ada beragam metode evaluasi yang diterapkan guru Sejarah Kebudayaan Islam di sekolah ini, mencakup aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan peserta didik.

Keywords


Teknik Evaluasi, Sejarah Kebudayaan Islam, MTs Muhammadiyah 6 Karanganyar

   

DOI

https://doi.org/10.57235/jleb.v2i1.1974 		      

Article metrics

10.57235/jleb.v2i1.1974 Abstract views : 227 | PDF views : 172

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Agustina, R., Rustini, T., & Wahyuningsih, Y. (2022). Analisis butir soal penilaian akhir semester muatan pembelajaran IPS di kelas 5: Ditinjau dari kompetensi abad 21. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.

Ahmad, Qomariyah Nurul, 2020, Pengantar Evaluasi Pembelajaran (Sebuah Konsep dan Praktik), Takengon: SHAKURA.

Aly, Abdullah & Inayah, N. L., 2019, Pengembangan Evaluasi Pendidikan Agama Islam, Surakarta: Muhammadiyah University Press.

Haryanto, 2020, Evaluasi Pembelajaran (Konsel Dan Manajemen), Yogyakarta: UNY Press.

Ismail, Muhammad Ilyas, 2020, Evaluasi Pembelajaran Konsep Dasar, Prinsip, Teknik, dan Prosedur, Depok: PT Raja Grafindo Persada.

Ratni, R. (2018). Pelaksanaan Teknik Evaluasi Pembelajaran Sejarah Peradaban Islam di IAIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten. Jurnal Pendidikan Sejarah, 7(2), 1-14.

Sari, R. R. (2018). Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Mata Pelajaran SKIi Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 (Mtsn 1) Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2017/2018 (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

Sugiyono. (2016). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. In CV Alfabeta.

Widiyanto, Joko, 2018, Evaluasi Pembelajaran (Sesuai dengan Kurikulum 2013) Konsep, Prinsip & Prosedur, Madiun: UNIPMA PRESS.

Widoyoko, S. Eko Putro, 2014, Evaluasi Program Pembelajaran: Panduan Praktis bagi Pendidik dan Calon Pendidik, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Afifah Nur Hamidah, Hafizah Hafizah, Sita Sukmawati, Nurul Latifatul Inayati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.