Teknik Evaluasi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Muhammadiyah 6 Karanganyar

Authors

  • Afifah Nur Hamidah Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
  • Hafizah Hafizah Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
  • Sita Sukmawati Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
  • Nurul Latifatul Inayati Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jleb.v2i1.1974

Keywords:

Teknik Evaluasi, Sejarah Kebudayaan Islam, MTs Muhammadiyah 6 Karanganyar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan teknik evaluasi pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Muhammadiyah 6 Karanganyar. Masalah utama melibatkan kurangnya minat siswa terhadap cerita masa lalu dalam mata pelajaran ini sehingga perlu adanya evaluasi untuk mengukur sejauh mana tujuan pengajaran Sejarah Kebudayaan Islam tercapai. Penelitian dilakukan pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotor. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan teknik evaluasi ranah kognitif melibatkan tugas, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan akhir semester yang menggunakan tes obyektif pilihan ganda dan tes subyektif esai bebas serta tes lisan dengan quiz. Teknik ranah afektif melalui observasi sikap peserta didik, sementara ranah psikomotor menitikberatkan pada proyek, seperti pembuatan video terkait materi dan portofolio dengan pengumpulan karya kreatif. Kesimpulannya ada beragam metode evaluasi yang diterapkan guru Sejarah Kebudayaan Islam di sekolah ini, mencakup aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan peserta didik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustina, R., Rustini, T., & Wahyuningsih, Y. (2022). Analisis butir soal penilaian akhir semester muatan pembelajaran IPS di kelas 5: Ditinjau dari kompetensi abad 21. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.

Ahmad, Qomariyah Nurul, 2020, Pengantar Evaluasi Pembelajaran (Sebuah Konsep dan Praktik), Takengon: SHAKURA.

Aly, Abdullah & Inayah, N. L., 2019, Pengembangan Evaluasi Pendidikan Agama Islam, Surakarta: Muhammadiyah University Press.

Haryanto, 2020, Evaluasi Pembelajaran (Konsel Dan Manajemen), Yogyakarta: UNY Press.

Ismail, Muhammad Ilyas, 2020, Evaluasi Pembelajaran Konsep Dasar, Prinsip, Teknik, dan Prosedur, Depok: PT Raja Grafindo Persada.

Ratni, R. (2018). Pelaksanaan Teknik Evaluasi Pembelajaran Sejarah Peradaban Islam di IAIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten. Jurnal Pendidikan Sejarah, 7(2), 1-14.

Sari, R. R. (2018). Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Mata Pelajaran SKIi Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 (Mtsn 1) Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2017/2018 (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

Sugiyono. (2016). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. In CV Alfabeta.

Widiyanto, Joko, 2018, Evaluasi Pembelajaran (Sesuai dengan Kurikulum 2013) Konsep, Prinsip & Prosedur, Madiun: UNIPMA PRESS.

Widoyoko, S. Eko Putro, 2014, Evaluasi Program Pembelajaran: Panduan Praktis bagi Pendidik dan Calon Pendidik, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Downloads

Published

2024-04-01

How to Cite

Hamidah, A. N., Hafizah, H., Sukmawati, S., & Inayati, N. L. (2024). Teknik Evaluasi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Muhammadiyah 6 Karanganyar. Journal of Law, Education and Business, 2(1), 715–721. https://doi.org/10.57235/jleb.v2i1.1974

Issue

Vol. 2 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JLEB: Journal of Law Education and Business Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JLEB: Journal of Law Education and Business a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.