Meningkatkan Inklusivitas Pendidikan Dengan Artificial Intelligence (AI) Untuk Personalisasi dan Aksesibilitas Untuk Semua
(1) * Andini Susanti Mail (Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia)
(2) Muhammad Adhitya Mail (Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia)
(3) Vera Maria Mail (Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Salah satu bidang yang paling penting bagi pertumbuhan suatu bangsa adalah pendidikan. Kecerdasan buatan memiliki potensi untuk membawa perbaikan revolusioner dalam pendidikan, yaitu di bidang pembuatan kurikulum, penilaian, dan penyampaian konten. Bidang teknologi informasi yang semakin berkembang sekarang dianggap penting dalam bisnis, ekonomi, dan pendidikan, di antara domain dan aspek kehidupan lainnya. AI memiliki kemampuan untuk secara signifikan meningkatkan lingkungan pembelajaran online dengan memfasilitasi kolaborasi yang lebih menarik, evaluasi yang lebih objektif, dan personalisasi yang lebih besar. Penggunaan kecerdasan buatan (AI) dalam pendidikan online dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan meningkatkan efektivitas pembelajaran. Kecerdasan buatan dapat membantu kita membangun lingkungan belajar yang lebih inklusif, fleksibel, dan responsif dengan diintegrasikan ke dalam sistem pendidikan. Namun, penggunaan teknologi ini juga membutuhkan strategi yang disengaja yang mempertimbangkan privasi, etika, dan apakah teknologi tersebut benar-benar melengkapi, bukan menggantikan fungsi guru dan proses pembelajaran manusia.


Keywords


Kecerdasan Buatan (AI), Teknologi dan Pendidikan

   

DOI

https://doi.org/10.57235/jleb.v2i2.2695 		      

Article metrics

10.57235/jleb.v2i2.2695 Abstract views : 680 | PDF views : 1463

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Adha, L. A. (2020). ‘Digitalisasi Industri Dan Pengaruhnya Terhadap Ketenagakerjaan Dan Hubungan Kerja Di Indonesia.’ Jurnal Kompilasi Hukum, 5(2), 267–298.

Anas, Iqbal dan Zakir, S. (2024). Artificial Intelligence : Solusi Pembelajaran Era. Jurnal Sains Komputer & Informatika (J-SAKTI), 8, 35–46.

Arisanti, I., Kasim, M., Mardikawati, B., Putra, U., Yptk, I., Transportasi, P., & Bali, D. (2024). Peran Aplikasi Artificial Intelligences Ai Dalam Mengembangkan Dan Meningkatkan Kompetensi Profesional Dan Kreatifitas Pendidik Di Era Cybernetics 4 . 0. 4, 5195–5205.

Budiman. (2017). Peran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan. AlTadzkiyyah. Jurnal Pendidikan Islam, 1, 31.

El-Bishouty, M. M. (2014). Smart e-course recommender based on learning styles. Computers in Education Journal, 1, 1.

Firdaus, M. R., Irawan, R. R., Huda, C., Mahardika, Y., Gaol, P. L., Prinaryanto, B. A., Hukum, P. I., Hukum, F., Sultan, U., Tirtayasa, A., & Pembelajaran, C. (2023). Tantangan Teknologi Artificial Intelligence Pada Kegiatan Pembelajaran Mahasiswa. Sindoro Cendekia Pendidikan, 1(9), 101–112.

Hasni, Enos Batusalu, J. K. (n.d.). Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Program Studi Teknologi Pendidikan , Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan , Universitas Kisten Indonesia Toraja

Ita Soegiarto. (2023). Inovasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Artificial Intelligences ( AI ) Pada. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume, 3, 10546–10555.

Muarif, J. A. (2023). Hubungan Perkembangan Teknologi AI Terhadap Pembelajaran Mahasiswa. Jurnal Pendidikan : SEROJA, 2, 2.

Pardamean, B., Suparyanto, T., Anugrahana, A., Anugraheni, I., & Sudigyo, D. (2022). Implementasi Team-Based Learning Dalam Pengembangan Pembelajaran Online Berbasis Artificial Intelligence. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12(2), 112–126. https://doi.org/https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i2

Permana*, R. A. H. A., Widodo, A., Setiawan, W., & Sriyati, S. (2021). Penggunaan Penskor Jawaban Esai Otomatis dalam Pengukuran Pengetahuan Guru. Jurnal IPA & Pembelajaran IPA, 5(4), 279–292. https://doi.org/https://doi.org/10.24815/jipi.v5i4.22724

Putri, V. A., Andjani, K. C., & Rafael, R. A. (2023). Peran Artificial Intelligence dalam Proses Pembelajaran Mahasiswa di Universitas Negeri Surabaya. 615–630.

Rifky, S., Udin, T., Warningsih, K., Duryat, M., Rahmat, H., & & Trisno, J. T. (2023). Model Pengembangan Karir Tenaga Kependidikan (Studi di SMP Al Hikam Garut). Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Kependidikan, 14(4), 456–461. https://doi.org/https://doi.org/10.31764/paedagoria.v14i4.17293

Rifky, S. (2024). Dampak Penggunaan Artificial Intelligence Bagi Pendidikan Tinggi. 2(1), 37–42.

Sugihartono. (2020). Pendidikan Personalisasi dalam Era Kecerdasan Buatan: Kajian Implementasi di Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Informasi, 7(1), 13–22.

Syafrillah Najjar. (2023). Embracing Mobile Learning In Education : Membuka Keuntungan , Menghadapi Tantangan , dan Menjelajahi. Proceedings of Unimbone 2023, 74–83.

Wirawan, Y. E. (2019). Pendidikan di Era Kecerdasan Buatan: Konsep, Aplikasi, dan Tantangan. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 8(4), 529–537.

Zohriah, A., Negeri, I., Maulana, S., Banten, H., & Pendidikan, D. J. (2024). Konteks Pendidikan Modern. 15(1), 7–14.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Andini Susanti, Muhammad Adhitya, Vera Maria

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.