Pelaksanaan Kelas Edukasi Perkumpulan Keluarga Berencana Indonesia (PKBI) Riau Dalam Meningkatkan Kesadaran Terhadap Bullying bagi Remaja di Sekolah Kota Pekanbaru

Authors

  • Selly Selly Universitas Riau
  • Wilson Wilson Universitas Riau
  • Muhammad Jais Universitas Riau

Keywords:

Edukasi, Keluarga Berencana, Bullying

Abstract

PKBI Riau memiliki program kelas pendidikan untuk meningkatkan pemahaman masyarakat, terutama remaja dan anak-anak, tentang isu-isu kesehatan reproduksi, kekerasan seksual, dan kesehatan mental. Program ini juga bertujuan untuk mempromosikan budaya terbuka dan inklusif serta memberikan dukungan kepada individu yang membutuhkan. STAR PKBI Riau merupakan Youth Center yang berfokus pada isu-isu kesehatan reproduksi dan seksualitas remaja. Pelaksanaan kelas edukasi yang dilakukan oleh PKBI Riau terdiri dari penyampaian materi, game edukatif, dan sesi kertas cerita. Media pembelajaran seperti power point dan video pembelajaran digunakan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran, sedangkan game edukatif membantu siswa memahami konsep dengan cara yang menyenangkan. Sesi kertas cerita membantu peserta merefleksikan pengalaman pribadi dan meningkatkan pemahaman terhadap materi yang disampaikan. Penelitian ini mengalami keterbatasan dalam pengambilan data dan sulitnya mengatur jadwal pertemuan. Pelaksanaan kelas edukasi PKBI Riau adalah efektif dalam meningkatkan kesadaran terhadap bullying bagi remaja di sekolah kota Pekanbaru.

References

Arseneault, L. (2018). Annual Research Review: The persistent and pervasive impact of being bullied in childhood and adolescence: implications for policy and practice. In Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines, 59(4), 405-421.

Azwar, W., & Sari, P. Y. (2017). Fenomena Bullying Siswa: Studi Tentang Motif Perilaku Bullying Siswa di SMP Negeri 01 Painan, Sumatera. Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam 10(2), 333-367.

Busernews24.com. 2024, “Mediasi Tak Tuntas, Pembullyan Siswa di SMU 6 Bambu Kuning Pekanbaru Berujung Laporan Polisi”, https://www.busernews24.com/read-5213-2024-02-01-mediasi-tak-tuntas-pembullyan-siswa-di-smu-6-bambu-kuning-pekanbaru-berujung-laporan-polisi.html, diakses pada 01 Februari 2024 pukul 22:47 WIB.

Cakaplah.com. 2019, “Ini Kronologis Perundungan yang Menimpa Siswa SMP di Pekanbaru”, https://www.cakaplah.com/berita/baca/45527/2019/11/11/ini-kronologis- perundungan-yang-menimpa-siswa-smp-di-pekanbaru#sthash.0UPoZtsy.dpbs, diakses pada 11 November 2019 pukul 18.29 WIB.

Chakrawati, F. (2015). Bullying siapa takut. Solo: Tiga Ananda.

Coloroso, B. (2007). Stop bullying (memutus rantai kekerasan anak dari prasekolah hingga SMU). Jakarta: Ikrar Mandiri Abadi.

Cook, S., & Howell, P. (2014). Bullying in Children and Teenagers Who Stutter and the Relation to Self-Esteem, Social Acceptance, and Anxiety. Perspectives on Fluency and Fluency Disorders, 24(2), 46-57.

Donegan, R. (2012). Bullying and Cyberbullying: History, Statistics, Law, Prevention and Analysis. The Elon Journal of Undergraduate Research in Communications, 3(1), 33- 42.

Feni Anggraeni. 2019. “Pelaksanaan Pembelajaran Paket C (Studi Kasus di PKBM Sumber Jaya Indralaya Mulya”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Luar Sekolah Universitas Sriwijaya.

Flynt, S.W. Morton, R.C. 1997. Albama Elemtary Principals’ Perception of Bullying. Education, 2, 187-191.

Hasibuan, M. (2012). Manajemen Sumber Daya Manusia. PT Bumi Aksara. Halaman 193.

Humphrey, G., & Crisp, B. R. (2008). Bullying affects us too: Parental responses to bullying at kindergarten. Australian Journal of Early Childhood, 33(1), 45-49.

Hurlock, E. B. (2003). Psikologi perkembangan. Jakarta: Erlangga.

Hurlock, E.B. 1980. Psikologi Perkembangan, edisi ke 5. Jakarta: Erlangga

Ismi Armilatu Syarofah. 2019. “Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 di Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif NU Karangnangka Kecamatan Kedungbanteng Kabupaten Banyumas”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Institut Agama Islam Negeri Purwokerto.

Janniba Arifah. 2022, “Bullying di Usia Sekolah”, https://www.ganto.co/artikel/886/bullying- di-usia-sekolah.html, diakses pada 23 September 2022 pukul 00.06 WIB.

Khusnul Chotimah. 2023. “Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dengan Kurikulum Merdeka di SMK Negeri 1 Sukoharjo Tahun Ajaran 2022/2023”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta.

Levine, E., & Tamburrino, M. (2014). Bullying Among Young Children: Strategies for Prevention. Early Childhood Education Journal, 42(4). 271-278. Springer.

Munirah. 2019. Pengembangang Keterampilan Menulis Paragraf. Yogyakarta: Deepublish.

Novan Ardy Wiyani, Save Our Children From School Bullying, (Jakarta: AR-RUZZ MEDIA, 2012), h. 14 dan 20

Nurdin, Usman, 2002, Konteks implementasi berbasis Kurikulum, Bandung: CV Sinar Baru.

Olweus, D. (1993). Bullying at school: What we know and what we can do.

Oxford, UK: Blackwell.

PKBI, 2023 “perilaku seksual remaja PKBI DIY”. (2018, april 17).Diakses pada juni 14, 2023 dari artikel https://pkbi-diy.info/perilaku-seksual-remaja

PKBI, 2023 linktr.ee/pkbiriau

Primadona Setyawan. 2023. “Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Kurikumum Merdeka Pada Kelas 1 SDN 1 Surodakan Trenggalek”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Profil PKBI , 2020 Https://pkbiriau.or.id/sejarah-pkbi

Rahmawati Ayuni. 2022. “Hubungan Antara Self Compassion dengan Kecerdasan Emosional pada Remaja Korban Bullying di Kota Pekanbaru”. Skripsi, Program Studi Psikologi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Riauonline. 2023, “Murid SDN 82 Pekanbaru Diduga dibully Guru, Menolak Sekolah Lagi”, https://www.riauonline.co.id/kota-pekanbaru/read/2023/11/01/murid-sdn-82-pekanbaru-diduga-dibully-guru-menolak-sekolah-lagi, diakses pada 01 November 2023 pukul 14:53 WIB.

Robi Cahyadi. 2022. “Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SLB ABCD Tunas Pembangunan 2 Nogosari Boyolali Tahun Pelajaran 2021/2022”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta.

Santoso Satroepoetro, 1982, Pelaksanaan Latihan, Jakarta: Gramedia, Hlm. 183.

Sari, Y. P., & Azwar, W. (2017).Fenomena Bullying Siswa: Studi Tentang Motif Perilaku Bullying Siswa di SMP Negeri 01 Painan, Sumatera Barat. Ijtimaiyya: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 10(2), 333–367.

Siti Zakiah Zulfa, Islah Wahyuni, Susani Hayati, Yunni Safitri, Desi Nindya Kirana, Ingelia, dan Dewinny Septalia Dale. 2022. “Edukasi Bullying Pada Remaja Untuk Mencegah Perilaku Menyimpang di SMPN 3 Pekanbaru”. JDISTIRA Vol.2 No.2 Tahun 2022.

Small, P., Neilsen-Hewett, C., & Sweller, N. (2013). Individual and Contextual Factors Shaping Teachers' Attitudes and Responses to Bullying among Young Children: Is Education Important. Early Childhood Education Early Childhood Education Research Association, 7(3), 69-101.

Smith, P. K. (2016). Bullying: Definition, Types, Causes, Consequences and Intervention.Social and Personality Psychology Compass, 10(9), 519-532.

Soleha Putri Lestari. 2019. “Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri Gohong Rawai II Kecamatan Rungan Kabupaten Gunung Mas”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya.

Solso, M. 2007. Psikologi Kognitif. edisi kedelapan. Jakarta : Erlangga.

Sugiyono, 2018. Metode Penelitian pendidikan: Pendekatan Kualitatif, Kuantiatif, dan R&B.

Bandung, Indonesia: Alfabeta.2018

Sugiyono. 2016. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta

Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar (Jakarta: Rineka Cipta, Yusuf Abdhul. 2021 “Pengertian Edukasi adalah: Macam dan Contoh”.

https://deepublishstore.com/blog/pengertian-edukasi-adalah/

Wahono & Rusmiyanto. 2009. Siap Menghadapi Ujian Nasional SMP/MTS 2009. Jakarta :Grasindo.

Downloads

Published

2024-09-30

Issue

Vol. 2 No. 2 (2024): Oktober 2024

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JLEB: Journal of Law Education and Business Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JLEB: Journal of Law Education and Business a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.