Pengaruh Penggunaan Chatgpt Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan
(1) * Mica Siar Meiriza Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(2) Hotman Siboro Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(3) Tasya G Sianturi Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(4) Nurita Pasaribu Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak pemanfaatan ChatGPT terhadap motivasi belajar mahasiswa di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner yang melibatkan 50 mahasiswa sebagai responden. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan regresi linear sederhana guna mengidentifikasi hubungan antara variabel penggunaan ChatGPT dan tingkat motivasi belajar mahasiswa. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa penggunaan ChatGPT memiliki pengaruh positif serta signifikan terhadap motivasi belajar, dengan kontribusi sebesar 17,3%, sementara 82,7% lainnya dipengaruhi oleh faktor lain. Temuan ini mengindikasikan bahwa ChatGPT berkontribusi dalam meningkatkan pemahaman materi, keterlibatan aktif mahasiswa, dan mempercepat proses belajar. Namun, pemanfaatan ChatGPT yang berlebihan berpotensi mengurangi daya kritis dan kemandirian belajar mahasiswa. Oleh karena itu, penggunaan ChatGPT sebaiknya didampingi dengan strategi pembelajaran yang mendorong pemikiran analitis dan kemandirian akademik.


Keywords


Chatgpt, Motivasi Belajar, Teknologi Pembelajaran, Mahasiswa Ekonomi, Kecerdasan Buatan

   

DOI

https://doi.org/10.57235/jleb.v3i1.5841 		      

Article metrics

10.57235/jleb.v3i1.5841 Abstract views : 440 | PDF views : 104

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Ananda, A. (2024). Motivasi Pemanfaatan Platform CHATGPT Dalam Pencarian Informasi Oleh Mahasiswa Fakultas Adab Dan Humaniora UIN Ar-Raniry Banda Aceh (Doctoral dissertation, UIN Ar-raniry).

Farman, I. . (2024). Analisis Penggunan Chatgpt Sebagai Asisten Virtual Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Teknologi Informasi . Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(3), 6636–6639.

Haludi, H. (2024). Persepsi Mahasiswa terhadap Pemanfaatan ChatGPT dalam Proses Belajar di Universitas. Tanjungpura Journal of Language Education, 1(2), 30-42.

Jihan Rahmawati, & Marsofiyati. (2024). Pengaruh Pemanfaatan Teknologi Kecerdasan Buatan Dan Keterampilan Berpikir Kritis Terhadap Kualitas Hasil Belajar Mahasiswa. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 7(9), 31–40.

Lubis, R. K., Zein, A., & Salsabiela, I. (2024). Hubungan Empiris Chat GPT Pada Pembelajaran Mahasiaswa Bisnis Digital Di STMIK Pelita Nusantara Medan. Jurnal Sains dan Teknologi, 900-903.

Manurung, O., Destiani, A. C., Lolo, A., & Chai, K. (2023). Identifikasi Pengaruh Penggunaan ChatGPT Terhadap Kemampuan Berfikir Mahasiswa di Universitas Atma Jaya Yogyakarta Prodi Sistem Informasi Angkatan 2021. KONSTELASI: Konvergensi Teknologi dan Sistem Informasi, 342-352.

Nelliraharti, N. (2024). Pengaruh artificial intelligence (ai) terhadap motivasi belajar mahasiswa. Journal Of Education Science, 10(1), 139-151.

Ningrum, A. R., Saputra, B. A., Mahardika, Y., & Sari, N. P. (2024). Analisis Penerapan ChatGPT Sebagai Alat Bantu Akademik Dalam Meningkatan Efisiensi dan Kreativitas Mahasiswa. Seminar Nasional AMIKOM Surakarta, 1376-1384.

Nufus, H. (2024). Pengaruh Penggunaan ChatGPT Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa STMIK Antar Bangsa. Jurnal Teknik Informatika STIMK Antar Bangsa, 28-31.

Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 289-302.

Ridwan, W., Purnamasari, F., Hamsar, I., & Handayani, A. A. (2024). Efektivitas ChatGPT Sebagai Asisten Virtual Dalam Proses Pembelajaran Mahasiswa Jurusan PKK FT UNM. Jurnal Pendidikandan Teknologi, 0.

Romlah, Padli, F., Azizah, H. A., & Istiqomah, N. (2023). Peran ChatGPT dalam Pengalaman Belajar Mahasiswa di Universitas Negeri Makassar. Jurnal Sinestesia, 127-1132.

Salmi, J., & Setiyanti, A. A. (2023). Persepsi Mahasiswa Terhadap Penggunaan Chatgpt di Era Pendidikan 4.0. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 399-406.

Simorangkir, R. A. (2024). Persepsi Guru dan Siswa dalam Penggunaan Artifical Intelegen Chatgpt sebagai Pembelajaran di SMA Negeri 8 Medan.

Suwarma, D. M., Munir, M., Wijayanti, D. A., Marpaung, M. P., Weraman, P., & Hita, I. A. (2023). Pendampingan Belajar Siswa Untuk Meningkatkan Kemampuan Calistung dan Motivasi Belajar. Community Development Journal, 1234-1239.

Syanzani, A. A., Azrina, N., & Fitriani, V. (2024). Analisis Keefektifan ChatGPT dalam Membantu Proses Belajar pada Mahasiswa STMIK Antar Bangsa. Jurnal Teknik Informatika STMIK Antar Bangsa , 32-39.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Mica Siar Meiriza, Hotman Siboro, Tasya G Sianturi, Nurita Pasaribu

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.