Meningkatkan Motorik Kasar Melalui Teknik Dasar Permainan Sepak Bola Menggunakan Bola Berbunyi pada Anak Tunanetra
DOI:
https://doi.org/10.57235/jleb.v4i2.8882Keywords:
Motorik Kasar, Bola Berbunyi, Sepak Bola, Anak Tunanetra, Single Subject ResearchAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan motorik kasar murid tunanetra di SLB Negeri Kebayakan Takengon akibat keterbatasan penglihatan yang menghambat koordinasi gerak, keseimbangan tubuh, dan orientasi arah. Alasan dilakukannya penelitian ini adalah adanya kesenjangan praktik di lokasi penelitian di mana teknik dasar olahraga menggunakan media adaptif belum diterapkan secara optimal bagi siswa tunanetra kelas rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan bola berbunyi melalui teknik dasar permainan sepak bola dalam meningkatkan kemampuan motorik kasar anak tunanetra kelas I. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan eksperimen Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A. Pemilihan metode SSR didasarkan pada kemampuannya untuk mengamati perubahan perilaku atau kemampuan pada subjek secara intensif, mendalam, dan berulang guna melihat pengaruh nyata dari suatu intervensi dalam lingkup pendidikan khusus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kondisi Baseline Pertama (A1), skor kemampuan motorik kasar subjek berada pada kategori kurang cukup (45% dan 50%). Setelah diberikan intervensi (B) menggunakan bola berbunyi, skor meningkat signifikan menjadi 60%, 75%, dan 90% (kategori sangat baik), serta tetap bertahan pada tingkat maksimal (85%, 95%, dan 100%) pada fase Baseline Kedua (A2) dengan persentase overlap data sebesar 0%. Penggunaan bola berbunyi efektif meningkatkan koordinasi gerak kasar, keberanian, dan kepercayaan diri anak tunanetra. Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya agar melibatkan jumlah subjek yang lebih banyak dan durasi intervensi yang lebih lama guna memperkuat validitas temuan serta mendukung pengembangan kurikulum olahraga adaptif yang lebih inklusif.
Downloads
References
Abd Rahman, B. P., dkk. (2022). Ilmu pendidikan. Makassar: Penerbit Universitas Negeri Makassar.
Ahmad, N. I., & Supriadi. (2026). Population and sample: Concept and procedure in educational research. Advances in Education Journal.
Avivudin, M. A. (2021). Media audible ball elektrik untuk meningkatkan efektivitas dalam bermain sepak bola pada siswa tunanetra (Skripsi, Universitas Negeri Surabaya).
Aziz, M. A. A., dkk. (2021). Pengembangan media audible ball elektrik untuk meningkatkan efektivitas bermain sepak bola pada siswa tunanetra. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Adaptif, 5(2), 1–10.
Bompa, T. O., & Buzzichelli, C. (2021). Periodization: Theory and methodology of training. Human Kinetics.
Cahyaningtias, R., & Ridwan, M. (2021). Peran pembelajaran PJOK dalam pembentukan karakter peserta didik. Jurnal Pendidikan Olahraga, 56(1), 45–52.
Frith, E., & Loprinzi, P. D. (2019). Physical activity and individual-level correlates of motor competence in children. Journal of Motor Learning and Development, 7(2), 1–12.
Harahap, H. H., & Hendryanto, F. (2025). Tinjauan kemampuan dasar sepak bola passing, dribbling, shoothing pada siswa ekstrakurikuler MTS. S Al-Jumhuriyah. Jurnal Pendidikan I, 9(2), 13001–13009. https://doi.org/10.31004/jptam.v9i2.26938.
Hasani, B., Arifin, R., & Fauzan, L. A. (2024). Analisis kemampuan teknik dasar pemain sepak bola. E-SPORT: Jurnal Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi, 5(1), 44–55.
He, C., et al. (2025). Physiological adaptation and practical efficacy of different blood flow restriction training protocols. Journal of Sports Physiology and Performance, 15(2), 115–128.
Hermawan & Efendi. (2018). Efektivitas media bola bersuara dalam meningkatkan kemampuan melempar bola secara terarah bagi penyandang tunanetra. Jurnal Penelitian Pendidikan Kebutuhan Khusus.
Heryati, E. (2023). Meningkatkan kemampuan orientasi dan mobilitas anak usia dini tunanetra melalui permainan petak umpet yang dimodifikasi. Jurnal Pendidikan Khusus, 23(2), 2358–2365.
Husin, A., Vebyani, M., & Amir, A. (2025). Skala pengukuran dan sampling dalam penelitian pendidikan. Jurnal Pendidikan Dasar.
Husna, F. (2019). Pendidikan anak berkebutuhan khusus. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Indarto, P. (2019). Dasar-dasar teknik sepak bola. Surabaya: Unesa Press.
Leivers, H. K., Allen, P. M., Timmis, M. A., & Runswick, O. R. (2025). Investigating the impairment-performance relationship during competition in elite blind and partially sighted football. Frontiers in Sports and Active Living, 7. https://doi.org/10.3389/fspor.2025.1697819.
Mahfud, I. (2020). Peran pendidikan jasmani dalam pengembangan motorik anak. Jurnal Keolahragaan, 8(1), 30–38.
Marja. (2019). Pendidikan Luar Biasa Modul 2, Pendidikan Anak Dengan Hambatan Pengelihatan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Mubaraq, M. I. (2023). Pemanfaatan bola berbunyi dalam pembelajaran PJOK bagi anak tunanetra. Jurnal Pendidikan Khusus, 9(1), 22–30.
Mukti, B. H. (2025). Methods in health research. Health Sciences International Journal.
Putri, I. S., et al. (2025). The effectiveness of intervention using single subject research design in education. Journal of Educational Sciences.
Roberts, M. K., & Daw, J. (2024). The importance of describing patient populations. Progress in Transplantation, 34(1–2).
Rudiyanto. (2016). Perkembangan motorik anak usia dini. Jakarta: Kencana.
Rufi, L. I., Asshagab, M., & Asmuddin. (2023). Studi analisis keterampilan dasar permainan sepak bola pada pemain sepak bola UHO U-21. Journal Olympic (Physical Education Health and Sport), 3(2), 211–220.
Samsudin. (2018). Pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. Jakarta: Prenadamedia Group.
Sari, S. V. I., Sugiharto, D. Y. P., & Mulawarman. (2022). The effects of behavioral contracting technique for reducing disruptive behaviors of students: A single subject study. Jurnal Bimbingan Konseling, 11(2). https://doi.org/10.15294/jubk.v11i2.59256.
Slamet Widodo, dkk. (2023). Buku ajar metode penelitian. Science Techno.
Slater, P., & Hasson, F. (2024). Data measurement, instruments and sampling. Nursing Research Journal.
Sovianti, M., & Susetyo, B. (2024). Pengaruh teknik dasar permainan sepak bola terhadap peningkatan kemampuan motorik kasar peserta didik tunanetra. Sains Olahraga: Jurnal Ilmiah Ilmu Keolahragaan, 8(2).
Thacker, L. R. (2020). What is the big deal about populations in research? Progress in Transplantation, 30(1).
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Wahyuni, M. S., & Rahmahtrisilvia. (2023). Meningkatkan kemampuan reseptif anak gangguan spektrum (GSA) melalui pendekatan Picture Exchange Communication System (PECS). Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus.
Wulandari, N. L., & Ardisal. (2022). Meningkatkan kemampuan memahami waktu melalui media jam analog bagi anak tunagrahita ringan. Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus.
Yurdakul, S. (2025). Scientific research methodology. Journal of Public Health Research.
Yuwono, I. (2025). Design single subject research dalam pendidikan khusus. Jurnal Pendidikan Khusus.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 Gustian Pratama, Rahmat Fitra, Mahmudin Aritanoga
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
- Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
- Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JLEB: Journal of Law Education and Business Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
- Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JLEB: Journal of Law Education and Business a Publisher of the manuscript.
- Authors reserve the following:
- all proprietary rights other than copyright such as patent rights;
- the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
- use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees;
- use for internal training by author's company;
- distribution to colleagues for their research use;
- use in a subsequent compilation of the author's works;
- inclusion in a thesis or dissertation;
- reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
- preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
- voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.
