Halim, Muhammad Hamka, and Bahri Bahri. “Pembelajaran Sejarah Kontroversial Sebagai Penguat Berpikir Kritis Peserta Didik UPTD SMAN 1 Nosu”. Journal of Law, Education and Business, vol. 4, no. 1, May 2026, pp. 494-01, doi:10.57235/jleb.v4i1.8364.