Analisis Penerapan Mekanika Fluida pada Sistem Peredaran Darah

Authors

  • Andreas Silitonga Universitas Negeri Medan
  • Mailina Samosir Universitas Negeri Medan
  • Nomi Marbun Universitas Negeri Medan
  • Sahyar Sahyar Universitas Negeri Medan

Keywords:

Fisika dalam Biologi, Pengetahuan Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur kemampuan siswa dalam menganalisis penerapan mekanika fluida pada sistem peredaran darah. Metode penelitian melibatkan penyebaran kuesioner kepada siswa di SMA Negeri 1 Onan Ganjang. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 32 siswa kelas 11 di SMA Negeri 1 Onan Ganjang, dengan populasi siswa sebanyak 128 siswa kelas 11 SMA Negeri 1 Onan Ganjang. Kuesioner berisi 24 pertanyaan pilihan ganda yang dirancang untuk menilai pemahaman siswa mengenai prinsip dasar mekanika fluida serta kemampuan mereka menerapkan prinsip-prinsip tersebut dalam menganalisis aliran darah. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif untuk mengukur nilai variabel independen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa secara keseluruhan menunjukkan 49 % diperoleh informasi bahwa kemampuan siswa dalam menganalisis mata pelajaran fisika dalam bidang biologi pada soal dengan tingkat keseluruhan pada mendapat kategori cukup. Untuk kemampuan siswa berdasarkan taksonomi bloom C1 56,24% kategori cukup, C2 92,70% kategori sangat baik, C3 45,10% kategori cukup, C4 41,66% kategori cukup, C5 39,57% kategori buruk, dan C6 36,45% kategori buruk. Untuk hasil kemampuan siswa dalam LOT 64,68% kategori cukup, dan untuk hasil HOT 39,57% kategori buruk.

References

Adam, J. (2011). Blood Vessel Branching: Beyond the Standard Calculus Problem. Mathematics Magazine, 6(1), 196-207.

Amali Putra, F. Y. (2021). Pendampingan Implementasi pendekatan saintifik mata pelajaran IPA pada SMPN di kabupaten agam sumatera barat. Jurnal Bina Tambang, 6(4), 298-303.

Ghurri, A. (2014). Dasar-Dasar Mekanika Fluida. Bali: Jurusan Teknik Mesin Universitas Udayana.

Hendratta, L. A., & Tangkudung, H. (2019). Mekanika Fluida. Manado: Unsrat Press.

Imasnuna, L., Faizah, U., & Qosyim, A. (2016). Pengembangan Alat Peraga "Circulatory Bottle" Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas VII Pada Materi Sistem Peredaran Darah Pada Manusia. Jurnal Pendidikan Sains, 4(2), 1-9.

Manik, J. T., Soetanto, W., Hanny, M., & Pandiangan, T. (2022). Sosialisasi Pemanfaatan Fisika Radiasi dalam Bidang Kesehatan Kepada Siswa Kelas X di SMA Tramita Tangerang. Journal of Community Services: Sustainability & Empowerment, 02(02), 1-6.

Oktavianti, D. (2016). Penggunaan Metode Pengali Lagrange Dalam Optimasi SamplingHutan. Surabaya: Institut Teknologi Sepuluh Nopember.

Owen, B., Bojdo, N., Jivkov, A., Keavney, B., & Revell, A. (2018). Structural modelling of the cardiovascular system. Biomechanics and Modeling in Mechanobiology, 12171242.

Rosita, L. (2019). Hematologi Dasar. Yogyakarta: katalog dalam terbitan.

Sugiyono. 2013. Metode Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Sumiati. (2018). Sistem Peredaran Darah Manusia . Bandung: Progran Studi Pendidikan Biologi Fakultas tarbiah dan Keguruan UIN Sunan Gunang Djati.

Downloads

Published

2024-09-30

Issue

Vol. 1 No. 2 (2024): Oktober 2024

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.
SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law