Pengaruh Realistic Mathematic Education (RME) Berbantuan Aplikasi Math City Maps (MCM) Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Bangun Ruang Kelas V SDN Karanganyar

Authors

  • Nisa Nisa Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya, Indonesia
  • Yopa Taufik Saleh Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya, Indonesia
  • Nita Anggi Purnama Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/sakola.v1i2.3454

Abstract

-

Downloads

Download data is not yet available.

References

Akbari, U. F. (2022). Pengembangan Pembelajaran Matematika di SD (Uslan (ed.); 1st ed.). Yayasan Penerbit Muhamad Zaini. https://www.google.co.id/books/edition/Pengembangan_Pembelajaran_Matematika_SD/vkp-EAAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=teori belajar matematika SD&pg=PR2&printsec=frontcover

Ananda, R. (2018). Penerapan Pendekatan Realistics Mathematics Education (Rme) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 125–133. https://doi.org/10.31004/cendekia.v2i1.39

Anggraini, I., Chikita, G. D., & Febrianti, S. A. (2023). Pembelajaran Etnomatematika, Aplikasi Math City Map Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah. ProSANDIKA UNIKAL (Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pekalongan), 4(1), 339–346. https://proceeding.unikal.ac.id/index.php/sandika/article/view/1210

Ariyani, Y. (2020). Model Pembelajaran Inovatif Untuk Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar (D. Novidiantoko (ed.); 1st ed.). CV BUDI UTAMA. https://www.google.co.id/books/edition/Model_Pembelajaran_Inovatif_Untuk_Pembel/2IMaEAAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=Hakikat Pembelajaran Matematika SD&pg=PR4&printsec=frontcover

Cahyanto, I. D., & Prabawati, M. N. (2019). Kontruktivisme dalam pembelajaran matematika. Prosiding Seminar Nasional & Call For Papers, 1–7.

Endang Mulyaningsih, S. (2022). Pengaruh Metode RME (Realistic Mathematic Education) Berbasis Scientific Approach Terhadap Aktifitas Dan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Ruang. Jurnal Syntax Transformation, 3(07), 936–945. https://doi.org/10.46799/jst.v3i7.577

Gantert, A. X. (2008). GEOMETRY Reviewers : (I. Nebitt Graphics (ed.)). AMSCO School Publication.

Gistituati, N., Fitria, Y., Zikri, A., & Dasar, D. P. (2020). Pengaruh Pendekatan Realistic Mathemathics Education Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Materi Matematika SD. Jurnal Basicedu, 4(1), 203–209.

Hasnul Fikri, A. S. M. (2018). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN (Hendrizal (ed.); Yogyakarta). Samudra Biru.

Hidayat, A. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education Sebagai Manifestasi Tujuan Pembelajaran Matematika Sd. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 1, 698–705.

Islahyati. (2023). Pengaruh model pembelajaran realistic mathematics education (rme) berbasis etnomatematika terhadap pemahaman konsep matematis kelas v sdn prapag kidul 01 brebes.

Ispita, I., Perninda, H., & Lestari, R. (2023). Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Ditingkatkan Dengan Aplikasi Math City Map. Prosiding Simposium Nasional Multidisiplin (SinaMu), 4, 31. https://doi.org/10.31000/sinamu.v4i1.7673

Kritis, K. B., Belajar, M., Didik, P., & Kusmayanti, R. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Math City Map untuk Meningkatkan. Journal of Educational Review and Research, 5(1), 30–37.

Kulsum, U. (2022). UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI PADA SUBTEMA BEKERJA SAMA MENCAPAI TUJUAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE PROBLEM BASED LEARING (U. Kulsum (ed.); 1st ed.). CV RFM Pramedia Jember. https://www.google.co.id/books/edition/UPAYA_MENINGKATKAN_HASIL_BELAJAR_SISWA_K/qGxxEAAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=pengertian hasil belajar siswa&pg=PR4&printsec=frontcover

Limbong, syah S. P. (2022). Model Pembelajaran CTL (Anta (ed.); 1st ed.). GUEPEDIA. %22MODEL PEMBELAJARAN CTL DAN RME TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA%22 oleh SYAH SURANTA PUTRI LIMBONG, S.Pd adalah buku yang sangat bermanfaat bagi guru maupun pendidik. Dalam buku ini, diterangkan bagaimana cara menggunakan model pembelajaran CTL

Mirdanda, A. (2018). Motivasi berprestasi & disiplin peserta didik (R. P. Yudha (ed.); 1st ed.). Yudha English Galery. https://books.google.co.id/books?id=PF_HDwAAQBAJ&lpg=PR2&hl=id&pg=PR2#v=onepage&q&f=true

Muryanti, E., & Herman, Y. (2021). Studi Perbandingan Sistem Pendidikan Dasar di Indonesia dan Finlandia. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1146–1156. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1696

Pendidikan, P., Realistik, M., Etnomatematika, B., & Prestasi, D. A. N. (2020). Journal of honai math. 3(2), 145–156.

purboyo. (2023). Buku Ajar Matematika Terapan (M. T. Rizaldi Salam (ed.); 1st ed.). PT Nas Media Indonesia. https://www.google.co.id/books/edition/Buku_Ajar_Matematika_Terapan/jCGrEAAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=geometri bangun ruang&pg=PR2&printsec=frontcover

Putrawangsa, S. (2017). DESAIN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK PENERBIT CV. REKA KARYA AMERTA Leading Academic Work Publisher.

Rahayu, S., Jazuli, A., & Puspita, N. (2023). The Role of MathCityMap in Improving Mathematical Problem-Solving Skill. https://doi.org/10.4108/eai.22-7-2023.2335099

Rahman, A. A. (2023). Konsep Dasar Matematika SD (Ari Yanto (ed.); 1st ed.). Get Prees Indonesia. https://www.google.co.id/books/edition/KONSEP_DASAR_MATEMATIKA_SD/kkzMEAAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=konsep dasar matematika sd&pg=PA3&printsec=frontcover

Razak, F. (2022). Konsep Dasar Matemtaika SD Berbasis Realistik (Titis Yulianti (ed.); 1st ed.). CV BUDI UTAMA.

Rohmah, siti nur. (2021). strategi pembelajaran matematika (B. Ashari (ed.); 1st ed.). UAD PRESS. https://www.google.co.id/books/edition/Strategi_Pembelajaran_Matematika/wRExEAAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=pendekatan pembelajaran matematika&pg=PR4&printsec=frontcover

sa’diyah, unun julaeni maemunah. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Kongkret Dengan Menggunakan Model Realistic Mathematics Education (Rme) Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas Iv Di Sdit Kaifa Bogor. Jurnal Pendidikan Dasar, July, 1–13.

Sari, N. I. (2012). Asyiknya belajar Bangun ruang dan sisi datar (T. E. BP (ed.); 1st ed.). PT Balai Pustaka. https://www.google.co.id/books/edition/Asyiknya_Belajar_Bangun_Ruang_dan_Sisi_D/WoZ3DQAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=buku materi bangun ruang&pg=PR2&printsec=frontcover

Sohilait, E. (2021). Pembelajaran Matematika Realistik. OSF Preprints, 1–10. https://osf.io/preprints/

Sugiyono, P. D. (2022). Metode penelitian Kuantitatif (Setiawami (ed.); 3rd ed.). alfabeta.

Susanto, A. (2016). teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar (1st ed.). kencana.

Syarifudin. (2022). Model Pembelajaran Matematika Memanfaatkan Etnomatematika ( eka S. Retnani Nur Briliant (ed.); 1st ed.). CV Pena Persada. https://www.google.co.id/books/edition/MODEL_PEMBELAJARAN_MATEMATIKA_MEMANFAATK/MHveEAAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=teori belajar matematika ausubel&pg=PR2&printsec=frontcover

Wahyudi, A. A., Al-fatiha, A., Studi, P., Guru, P., & Makassar, U. M. (2023). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning ( PBL ) Berbasis Aplikasi Math City Maps Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelasuji V SDN 265. 6, 55–63.

Yuberti, M. P. . (2014). Teori pembelajaran dan pengembangan bahan ajar dalam pendidikan (Yans’dsain (ed.); 1st ed.). Anugrah Utama Raharja.

Downloads

Published

2024-09-30

How to Cite

Nisa, N., Saleh, Y. T., & Purnama, N. A. (2024). Pengaruh Realistic Mathematic Education (RME) Berbantuan Aplikasi Math City Maps (MCM) Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Bangun Ruang Kelas V SDN Karanganyar. SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law, 1(2), 653–663. https://doi.org/10.57235/sakola.v1i2.3454

Issue

Vol. 1 No. 2 (2024): Oktober 2024

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.
SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law