Pengembangan Media Interaktif Siperasa (Sistem Pernapasan Manusia) Berbasis Scratch pada Materi IPA Kelas 5 di SDN Cisengkol

Authors

  • Ai Wahidatussyadiah Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya, Indonesia
  • Meiliana Nurfitriani Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya, Indonesia
  • Rahmat Permana Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/sakola.v1i2.3507

Keywords:

Media Interaktif Siperasa (Sistem Pernapasan Manusia) Berbasis Scratch, Materi IPA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Scratch yang dinamakan SIPERASA (Sistem Pernapasan Manusia) untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas V SDN Cisengkol pada mata pelajaran IPA. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya pemahaman siswa terhadap materi sistem pernapasan manusia dan keterbatasan penggunaan media pembelajaran yang inovatif di sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang mencakup lima tahapan: Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Pada tahap Analyze, dilakukan identifikasi kebutuhan pembelajaran dan permasalahan yang dihadapi siswa. Tahap Design meliputi perancangan media pembelajaran interaktif yang sesuai dengan karakteristik siswa. Tahap Development mencakup pembuatan dan validasi media pembelajaran oleh para ahli. Implementasi dilakukan melalui uji coba di SDN Cisengkol, diikuti dengan evaluasi untuk menilai efektivitas media tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Scratch efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi sistem pernapasan manusia. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 72 menjadi 75 setelah menggunakan media ini, menunjukkan peningkatan yang signifikan dan memenuhi KKM. Media Scratch membuat proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan interaktif, serta memudahkan dalam memahami konsep-konsep yang kompleks. Pengembangan media ini diharapkan dapat diadopsi di sekolah-sekolah lain sebagai alternatif dalam pembelajaran IPA, khususnya pada materi sistem pernapasan manusia, guna meningkatkan kualitas pendidikan melalui penggunaan teknologi yang inovatif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Imarotun Nisa, A., Abdullah, R., & Kusuma Wardani, R. (N.D.). Studi Literatur: Penggunaan Media Scratch Terhadap Minat Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Iv (Sandika Iv (Vol. 4).

Jurnal Penerapan Scratch Ipa. (N.D.). Jurnal Scratch Efektivitas Guru. (N.D.). Jurnal Scratch Problem Solving. (N.D.).

Khalil, N. A., & Wardana, M. R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Menggunakan Aplikasi Scratch Untuk Meningkatkan Higher Order Thinking Skill Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1(3), 121–130. Https://Doi.Org/10.33578/Kpd.V1i3.45

Kusumawati, E. R. (2022). Efektivitas Media Game Berbasis Scratch Pada Pembelajaran Ipa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 1500–1507. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i2.2220

Laily, S. J., Mulyani, D., & Pd, M. (N.D.). Pengembangan Media Quizland Berbasis Scratch Games Pada Pembelajaran Tematik Subtema Aku Dan Cita-Citaku Kelas Iv Sekolah Dasar.

Macromedia Flash 8 Terhadap Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Animasi 2d Jurusan Multimedia Di Smk Negeri 1 Mesjid Raya. In Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (Vol. 3, Issue 1).

Materi Alat Pernapasan Pada Hewan. Sains Dan Teknologi, 9(1), 40–49. Https://Doi.Org/10.47668/Edusaintek.V8i1.375 Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Scratch Dengan Metode Computational Thinking Pada Materi Trigonometri Di Kelas X Sma Negeri 7 Mandau. (N.D.).

Mayer, R. E. (2001). Multimedia Learning 1st Edition. Cambridge: Cambridge University Press.

Mulanisya, P., Wardani, A., Putera Permana, E., Dwi, D., & Wenda, N. (2022). Pengembangan Media Game Scratch Pada Pembelajaran Ipa Kelas V

Pratiwi, D., Najih, M., Siswanto, T., Mardianto, I., & Trisakti, U. (2022). Pelatihan Media Pembelajaran Google Apps Dan Scratch Untuk Guru Di Masa Pandemi Covid-19. In Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Vol. 5, Issue 2). Http://Ejournal.Bsi.Ac.Id/Ejurnal/Index.Php/Abdimas

Pratiwi, S. R., Gandamana, A., Free, I., Manurung, U., Afriadi, P., & Pgsd, P. (N.D.). Pengembangan Media Pembalajaran Berbasis Aplikasi Scratch Pada Tema 6 Subtema 1 Kelas Iii Sdn 105455 Sibatu-Batu.

Ramadhan, F., Nadeak, T., & Anwar, A. S. (2022). Sosialisasi Pembelajaran Ekosistem Dan Proses Kehidupan Ipa Di Sdn Dayeuhluhur 1. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 1585–1591.

Satria, E., Syaefudin Sa, U., Sopandi, W., Hayati Rahayu, A., & Anggraeni, P. (2022). Development Of Interactive Animation Media Using Scratch Programming To Introduce Computational Thinking Skills Pengembangan Media Animasi Interaktif Dengan Pemograman Scratch Untuk Mengenalkan Keterampilan Berpikir Komputasional. In | Jurnal Cerdas Proklamator (Vol. 10, Issue 2).

Satriana, N., Teknologi Informasi, P., & Tarbiyah Dan Keguruan Uin Ar-Raniry Banda Aceh, F. (2019). Perbandingan Penggunaan Aplikasi Scratch Dan

Setiasih, W., & Hakim, D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Pokok Bahasan Ekosistem Guna Peningkatan Prestasi Siswa Kelas Vii Smp Negeri 2 Sumbang (Biology Learning Media Development Ecosystem Subject To Increase Student Achievement Classroom Vii Smp Negeri 2 Sumbang). Juita, 1, 2086–9398.

Skripsi Pada, U., Supeni Edie, S., & Isa Akhlis, Ms. (N.D.). Persetujuan Pembimbing Skripsi Ini Telah Disetujui Oleh Pembimbing Untuk Diajukan Ke Sidang Panitia.

Skripsi Pengaruh Scratch Muhammadiyah. (N.D.).

Susilawati, E., Rahayuningsih, M., & Ridlo, S. (2016). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Ekologi Sma Dengan Strategi Outdoor Learning. Unnes Science Education Journal, 5(1), 1091–1097. Http://Journal.Unnes.Ac.Id/Sju/Index.Php/Usej

Taufik Dwi Putra, M., Nurbanillah Fujianti, L., Mulyati, T., Silmi Kaaffah, E., &,Fajrin, Ati. (2023). Development Of Scracth-Based Game Media For Learning Science Materials Of Changing The Form Of Substance In Elementary School Eduhumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar Eduhumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar 15(2) (2023) 135-148. Https://Doi.Org/10.17509/Eh.V15i2.56888

Wahyu Hardiyanto, S. (N.D.). Pelatihan Pemanfaatan Scratch Sebagai Media Pembelajaran.

Yohana Sembring, T., Hutauruk, A. J., Marbun, Y., & Boang Manalu, J. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Scratch Berbasis Kearifan Lokal Pada Materi Himpunan. 6(2).

Downloads

Published

2024-09-30

How to Cite

Wahidatussyadiah, A., Nurfitriani, M., & Permana, R. (2024). Pengembangan Media Interaktif Siperasa (Sistem Pernapasan Manusia) Berbasis Scratch pada Materi IPA Kelas 5 di SDN Cisengkol. SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law, 1(2), 832–844. https://doi.org/10.57235/sakola.v1i2.3507

Issue

Vol. 1 No. 2 (2024): Oktober 2024

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.
SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law