Pengaruh Pendidikan Pancasila Terhadap Wawasan Kebangsaan Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Teluk Meranti

Authors

  • Diko Pratama Universitas Riau
  • Hambali Hambali Universitas Riau
  • Haryono Haryono Universitas Riau

Keywords:

Pengaruh, Pendidikan Pancasila, Wawasan Kebangsaan

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena yang terjadi pada faktanya yakni di SMA Negeri 1 Teluk Meranti yang mana pengaruh budaya asing sejalan dengan perkembangan informasi teknologi yang pesat berpotensi mengancam identitas nasional dan nilai-nilai kebangsaan. Oleh karena itu, Pendidikan Pancasila menjadi sangat penting untuk menumbuhkan rasa nasionalisme dan kesadaran akan identitas bangsa di kalangan generasi muda. penelitian ini berfokus pada bagaimana pendidikan pancasila dapat menjadi alat untuk memperkuat wawasan kebangsaan siswa, khususnya di tingkat SMA. Fenomena tersebut menunjukkan bahwa fakta yang terjadi dilapangan tidak sesuai dengan kondisi ideal yang seharusnya terjadi. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh Pendidikan Pancasila terhadap Wawasan Kebangsaan siswa kelas XI SMA Negeri 1 Teluk Meranti. Metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu observasi, wawancara, angket/kuesioner dan dokumentasi. Pengolahan data dengan analisis statistik dengan rumus regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil uji signifikansi regresi linear sederhana F hitung ≥ F tabel yaitu 94,560 ≥ 3,96 dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti variabel Pendidikan Pancasila  berpengaruh terhadap variabel Wawasan Kebangsaan.

References

Akhmadiyanto, Salim, and Muhammad Hanif. 2023. “Pembelajaran Sejarah Indonesia : Membangun Wawasan Kebangsaan Dan Sikap Nasionalisme Pendahuluan.” Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam 6(2): 83– 106.

Alzanaa, A. W., & Harmawati, Y. (2021). Pendidikan Pancasila sebagai pendidikan multikultural. Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 9(1), 51-57.

Anggraeni, Linda. 2024. “Pengaruh Nilai-Nilai Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membentuk Karakter Generasi Penerus Bangsa.” Jurnal Pendidikan Politik, Hukum Dan Kewarganegaraan 14(1): 51.

Asyari, Daniar, and Dini Anggraeni Dewi. 2021. “Peran Pendidikan Kewarganegaraan Bagi Generasi Milenial Dalam Menanamkan Jiwa Nasionalisme Di Era Globalisasi.” Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) 3(2): 30–41.

Arikunto, S. (2010). MetodePenelitian. Jakarta: Bumi Aksara.

Dewirahmadanirwati, Dewirahmadanirwati. 2019. “Peranan Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Menumbuhkan Semangat Nasionalisme Dikalangan Genarasi Muda Harapan Bangsa Dalam Era Globalisasi.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic 3(3): 25–30.

Fajri, Intan Nurul et al. 2022. “Menumbuhkan Jiwa Nasionalisme Pada Generasi Muda.” Journal of Community Service and Engagement (JOCOSAE) 2(4): 1–11. http://jocosae.org/index.php/jocosae/article/view/64/46.

Kalidjernih, Freddy K, and WInarno Winarno. 2019. “Dari Terminologi Ke Subtansi Pendidikan Kewarganegaraan: Implikasi Terhadap Revitalisasi Pancasila.” Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan 16(1): 38–50.

Lutfiana, R. F., Syahri, M., Nurhadianto, N., & Dianti, P. (2024). Implementasi Model Pembelajan Inovatif Sebagai Penguatan Kompetensi Siswa Abad 21 Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila. Jurnal Civic Hukum, 9(1).

Nurjanah, Siti, Sri Cahyati, and Ali Usman. 2023. Panduan Guru Pendidikan Pancasila SMA/MA/MAK Kelas XI. https://buku.kemdikbud.go.id.

Ratri, E. P., & Najicha, F. U. (2022). Urgensi Pancasila dalam menanamkan jiwa nasionalisme pada generasi muda di era globalisasi. Jurnal Global Citizen: Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 11(1), 25-33.

Sartika, R., Praja, W. N., & Azis, A. (2022). Sustainable development goals: Recognition of Pancasila education materials in shaping student ethics in the digital era. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 19(2), 303-309.

Siregar, Nurmayana. 2022. “Pendidikan Wawasan Kebangsaan Di Era Globalisasi.” Educate: Journal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran 1(2): 255–66.

Suargana, L., & Dewi, D. A. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Wawasan Kebangsaan di Era Global. Konstruksi Sosial: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial, 2(3), 74-79.

Suargana, Lisnawati, and Dinie Anggraeni Dewi. 2021. “Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Wawasan Kebangsaan Di Era Globalisasi.” Jurnal Global Citizen : Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan 10(2): 49–58.

Wandani, Amalia Rizki, and Dinie Anggraeni Dewi. 2021. “Penerapan Pancasila Sebagai Dasar Kehidupan Bermasyarakat.” De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 1(2): 34–39.

Yuniarto, Bambang, Marwah Lama’atushabakh, Maryanto Maryanto, and Amar Habibi. 2022. “Pendidikan Pancasila Dalam Kurikulum Merdeka.” Jurnal sosial dan sains 2(11): 1170–78.

Downloads

Published

2025-09-04

Issue

Vol. 2 No. 1 (2025): April 2025

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.
SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law