Kemampuan Membaca Puisi Siswa Kelas XI SMAN 1 Pangean
Keywords:
Membaca puisi, ekspresi, intonasi, penghayatan, bahasa tubuhAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan membaca puisi siswa kelas XI SMAN 1 Pangean. Kemampuan membaca puisi melibatkan aspek utama seperti intonasi, penghayatan, ekspresi, dan bahasa tubuh. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan sampel sebanyak 30 siswa kelas XI B. Data dikumpulkan melalui tes membaca puisi dan observasi langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan membaca puisi siswa berada dalam kategori sedang dengan nilai rata-rata 76,66. Analisis lebih lanjut menunjukkan bahwa aspek ekspresi dan penghayatan memiliki kontribusi yang lebih signifikan dibandingkan aspek intonasi dan bahasa tubuh terhadap kualitas pembacaan puisi. Siswa yang lebih sering berlatih menunjukkan performa yang lebih baik dalam membaca puisi. Faktor lain yang mempengaruhi kemampuan membaca puisi meliputi metode pembelajaran, penggunaan media pembelajaran seperti rekaman audiovisual, serta motivasi siswa dalam memahami puisi. Diharapkan bahwa metode pembelajaran interaktif, seperti penggunaan media audiovisual dan latihan rutin, dapat meningkatkan keterampilan membaca puisi siswa. Guru juga perlu memberikan bimbingan individu bagi siswa yang mengalami kesulitan dalam membaca puisi agar mereka lebih percaya diri dalam mengekspresikan puisi secara mendalam.
References
Arifin, Z. (2016). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Arkunto, S. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Renika Cipta.
Asiyah. (2017). Pengembangan Materi Ajar Audio Visual. Bengkulu: Vanda.
Dalman. (2014). Keterampilan Membaca. Jakarta: Rajawali Pers.
Doyin, Mukh. (2008). Seni Baca Puisi. Semarang: Bandungan Institut.
Haisyah, H.,Yuliana, Y., & Mawarni, A. R. S. (2020). Meningkat Kemampuan dalam Membaca Puisi pada SMP/Mts. Prosiding Samasta.
Irawan, Yudi. (2010). Mengenal Puisi dan Berdeklamasi. Jakarta: Trans Mandiri Abadi.
Juanda, Asep. (2017). Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas VII, VIII, & IX. Jakarta: Cmedia.
Kosasih, E. (2003). Ketatabahasaan dan Kesustraan. CV.Yrama Widya: Bandung.
Kosasih, E. (2017). Bahasa Indonesia SMP/MTs kelas VIII Edisi Revisi 2017. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Kosasih, E. (2017). Buku Guru Bahasa Indionesia SMP/MTs Kelas VIII Edisi Revisi 2017. Jakarta: Pusat Kurikulum dan perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Nurapni, Popi. (2010). Ragam Sastra Indonsia. Jakarta Selatan: Sketsa Aksara Lalitya.
Nurgiantoro, Burhan. (1988). Penilain dalam Pengajaran Berbahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE.
Nurhadi. (2018). Teknik Membaca. PT Bumi Aksara: Jakarta.
Pradopo, Rachmat Djoko. (2014). Pengkajian Puisi. Gajah Mada University Press: Yogyakarta.
Pringgawidagda, Suwarna. (2002). Strategi Penguasaan Berbahasa. Yogyakarta: Adicita Karya Nusa.
Priyatni, Endah Tri. (2017). Desain Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Kurikulum 2013. Malang: PT Bumi Aksara.
Ramadani, R. C. (2020). Meningkatkan Kemampuan Membaca Puisi Melalui Metode Demonstrasi Kelas VII Di SMP Negeri 4 Tapung Hilir. Journal of Education and Teaching, 1(1), 59-73.
Saddhono, Kundharu dan Slamet. (2014). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia Teori dan Aplikasi Edisi 2. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Siti Sholiha, (2022). Penggunaan Media Audiovisual dalam Pembelajaran Membaca Puisi Siswa SMP AL-AMANAH AL Bantani Tanggerang Selatan. Skripsi.
Somad, Adi Abdul. (2010). Mengenal Berbagai Karya Sastra. Bekasi: Adhi Aksara Abadi Indonesia.
Syahda, H. (2020). Kemampuan membaca puisi siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Kusambi Kabupaten muna bara. Jurnal (bahasa dan sastra), 3(5), BASTRA.
Tarigan, Hendri Guntur. (2008). Membaca Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Utami, A. M. S., Purwadi, A. J., & Arifin, M. (2018). Peningkatan Kemampuan Membaca Puisi Melalui Pemodelan pada Siswa Kelas VII A SMP Negeri 16 Kota Bengkulu. Jurnal Ilmiah KORPUS,2(2),141-146.
Waluyo, Herman J. (1987). Teori dan Apresiasi Puisi. Jakarta: Erlangga.
Wiranty, W. (2017). Penerapan Metode Demontrasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Membaca Puisi. Jurnal Edukasi 2(15).
Zannah, F. N. (2022). Kemampuan Membaca Puisi Peserta Didik Kelas II-A SDN 1 Karangsari Kabupaten Banyuwangi di Era New Normal (Doctoral dissertation, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan).
Downloads
Published
Issue
Section
License
- Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
- Authors dont transfer or license the copyright of publishing to SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
- Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law a Publisher of the manuscript.
- Authors reserve the following:
- all proprietary rights other than copyright such as patent rights;
- the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
- use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees;
- use for internal training by author's company;
- distribution to colleagues for their research use;
- use in a subsequent compilation of the author's works;
- inclusion in a thesis or dissertation;
- reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
- preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
- voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.
