Pengembangan Media Pembelajaran E-book Tata Rias Fantasi pada Siswa Tata Kecantikan Kelas XII SMK Negeri 10 Medan

Authors

  • Heri Sanjaya Sitompul Universitas Negeri Medan
  • Astrid Sitompul Universitas Negeri Medan

Keywords:

Media Pembelajaran, E-book, Tata Rias Fantasi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa e-book pada materi tata rias fantasi bagi siswa kelas XII Tata Kecantikan SMK Negeri 10 Medan serta mengetahui tingkat kelayakan media yang dihasilkan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil praktik harian siswa yang belum mencapai KKM, yaitu sebesar 40% pada kelas Kecantikan 1 dan 46,87% pada kelas Kecantikan 2, serta pemahaman siswa yang masih kurang optimal terhadap konsep tema flora, jenis tata rias fantasi, langkah kerja, dan penggunaan alat, bahan, serta kosmetika. Selain itu, belum tersedia media pembelajaran berbentuk buku elektronik yang secara khusus membahas materi tersebut. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi, dengan subjek penelitian sebanyak 62 siswa. Uji kelayakan dilakukan oleh tiga ahli materi dan tiga ahli media, sedangkan pengumpulan data menggunakan angket kebutuhan, angket validasi ahli, dan angket uji coba produk yang dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-book tata rias fantasi yang dikembangkan memperoleh nilai kelayakan sangat tinggi, yaitu 93,3% dari ahli materi, 93,6% dari ahli media, dan 95,4% pada uji coba produk, sehingga dinyatakan sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran.

 

References

Alifah, H. N., Virgianti, U., Imam, M., Sarin, Z., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., & Kudus, U. M. (2023). Systematic Literature Review : Pengaruh Media Pembelajaran Digital pada Pembelajaran Tematik Terhadap Hasil Belajar Siswa SD. Jurnal Ilmiah Dan Karya Siswa, 1(3), 103–115.

Alsa, E. (2022). Pengembangan media video tutorial pada mata pelajaran rias fantasi siswa kelas XII SMK Negeri 10 Medan (Skripsi, Universitas Negeri Medan).

Cameina, R. F., & Prihatin, P. T. (2023). Adaptasi Pagoda Pulau Kemaro Pada Make Up Fantasi. Visual Heritage: Jurnal Kreasi Seni Dan Budaya, 5(2), 162–169. https://doi.org/10.30998/vh.v5i2.4119

Indrawan, I. P. E., Kristiyanti, N. N. E., Agustini, K., & Sudatha, I. G. W. (2023). E-book Media Trends in the Learning Process At School. Indonesian Journal of Educational Development (IJED), 4(3), 327–335. https://doi.org/10.59672/ijed.v4i3.3276

Ningsih, F. S., & Ulya, H. K. U. (2024). Pemanfaatan E-book sebagai Sumber Belajar pada Kurikulum Merdeka. 4(1), 45–53.

Putra, N. (2022). Research and Development: Penelitian dan Pengembangan. Jakarta: Rajawali Pers.

Rosanti, A. U., et al. (2024). Pengembangan buku penataan rambut fantasi sebagai pendukung mata kuliah karya inovatif. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(6), 6612–6621. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i6.7796

Setiawan, W., Saputra, A., & Markhamah. (2022). Panduan Penulisan Buku Ajar. Muhammadiyah University Press

Sinaga, N. (2022). Pengembangan media e-book pada mata pelajaran pemangkasan rambut dasar siswa kelas XI Tata Kecantikan di SMK Gelora Jaya Nusantara (Skripsi, Universitas Negeri Medan).

Sinaga, W. M. B., & Firmansyah, A. (2024). Perubahan Paradigma Pendidikan di Era Digital. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(4), 1–10. https://doi.org/10.47134/jtp.v1i4.492

Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Downloads

Published

2026-04-16

Issue

Vol. 3 No. 1 (2026): April 2026

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.
SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law