Pengembangan Public Speaking dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri melalui Kegiatan Pramuka di SMP Negeri 3 Bunga Mayang Lampung Utara
Keywords:
Public Speaking, Kepercayaan Diri, Kegiatan Pramuka, SiswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan kemampuan public speaking dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa melalui kegiatan pramuka di SMP Negeri 3 Bunga Mayang, Lampung Utara. Rendahnya kepercayaan diri siswa seringkali ditandai dengan keraguan dalam menyampaikan pendapat dan ketidakmampuan berbicara di depan umum. Kegiatan pramuka sebagai pendidikan nonformal memiliki peran strategis dalam melatih keterampilan komunikasi dan keberanian tampil. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan public speaking dalam kegiatan pramuka dilakukan melalui berbagai aktivitas praktik langsung, seperti penyampaian materi, kegiatan berpidato, praktik berbicara di depan anggota pramuka, serta latihan individu dan kelompok yang mendorong siswa aktif dalam memimpin kegiatan. Kegiatan tersebut mampu meningkatkan kepercayaan diri siswa secara bertahap. Siswa menjadi lebih berani menyampaikan gagasan, mampu berinteraksi dengan baik, serta memiliki sikap positif terhadap dirinya. Dengan demikian, pengembangan public speaking melalui kegiatan pramuka berkontribusi dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa. Kegiatan pramuka dapat dijadikan sebagai salah satu strategi efektif dalam mengembangkan kemampuan public speaking untuk membentuk kepercayaan diri siswa di lingkungan pendidikan. Melalui aktivitas yang terstruktur dan berkelanjutan, siswa tidak hanya dilatih untuk berani berbicara di depan umum, tetapi juga mengembangkan kemampuan berpikir kritis, bekerja sama, serta membentuk kepribadian yang baik.
References
Abdul Fattah Nasution. (2023). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung, CV Harva Creative.
Andiwi Meifiliana. (2021). Public Speaking. Jakarta, Mitra Wacana Media.
Ardianto, D., & Rahmatika. (2026). Wawancara dengan pembina pramuka SMP Negeri 3 Bunga Mayang, Lampung Utara Wawancara pribadi.
Arizka, P. S., & Arlina. (2023). Implementasi program public speaking skill pada kegiatan ekstrakurikuler pendidikan agama Islam. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v4i4.685.
Astuti, Y. P., Armadi, A., & Mafruhah. (2024). Meningkatkan keterampilan berkomunikasi interpersonal dan intrapersonal melalui program eskul public speaking di SDIT Al-Wathoniyah. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.14277.
Cahyadi, M., Suriani, A., & Nisa, S. (2024). Membangun kemampuan public speaking dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa sekolah dasar. Asian Journal of Elementary and Childhood Education, https://doi.org/10.58578/ajecee.v2i3.3070.
Hartini, S., & Chumaeson, W. (2021). Peningkatan rasa percaya diri melalui pelatihan public speaking pada siswa SMK N 1 Selo Boyolali. SENYUM Boyolali, https://doi.org/10.36596/sh.v2i1.572.
Indriansah, M., Ramadhani, F., Zahra, D. T., & Anisa, Z. (2026). Wawancara dengan siswa anggota aktif pramuka SMP Negeri 3 Bunga Mayang, Lampung Utara Wawancara pribadi.
Isna Ariyanto, Anniez Rachmawati Musslifah. (2025). Pelatihan Public speaking dalam meningkatkan kepercayaan diripeserta sinau bareng dakwah digital di Surakarta. Jurnal Pengabdian kepeda Masyarakat, https://doi.org/10.36728/jpf.v6i2.5111.
Jalal, N. M., Gaffar, S. B., Syam, R., Syarif, K. A., & Idris, M. (2023). Pemberian pelatihan public speaking untuk meningkatkan kepercayaan diri dan keterampilan presentasi di depan umum. Jurnal Abdimas Indonesia, https://doi.org/10.53769/jai.v3i2.460.
Jalaluddin Rakhmat. (2007). Psikologi Komunikasi. Bandung, PT Remaja Rosdakarya.
Jalaluddin Rakhmat. (2016). Public Speaking. Yogyakarta, Pustaka Pelajar
Jalaluddin Rakhmat. (2018). Psikologi Komunikasi. Bandung, PT Remaja Rosdakarya.
Kuntoro, T., Sentausa, Y. R. Y., Rosmawanti, R., Rizqiyani, Y., Hamidah, A., Ariyani, D. S., & Hadi, M. S. (2023). Studi literatur: Public speaking membangun kepercayaan diri peserta didik. TEACHER: Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, https://doi.org/10.51878/teacher.v2i4.1921.
Kusumadinata, A. A., Hidayat, M. F., & Sumah, A. S. W. (2024). Pelatihan public speaking dalam meningkatkan kepercayaan diri remaja masjid Desa Cibitung Tengah. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, https://doi.org/10.59025/js.v3i1.187.
Maya Kasmita, Sitti Syarifah Wafiqah, Yusi Irensi Seppa, Andi Caesar to Tadappali, Faizah Khaeruddin. (2024) Pelatihan Public Speaking untuk Membangun Kepercayaan Diri. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i3.908.
Meriani, T. N. O., Pamungkas, G., Sipayung, M. F., & Fariha, N. F. (2024).
Pengaruh kepercayaan diri terhadap kemampuan public speaking mahasiswa Ilmu Komunikasi Universitas Mercu Buana Yogyakarta. Jurnal Ilmu Komunikasi dan Media Sosial (JKOMDIS), https://doi.org/10.47233/jkomdis.v4i1.1424.
Munawwaroh, A., & Zuhdi, U. (2025). Komunikasi verbal asertif dalam ekstrakurikuler public speaking untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa SD. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, https://doi.org/10.26740/jppgsd.v13n3.p608-621
Nirwana., & Manginda, W. S. (2020). Teori dan Praktik Public Speaking. Makassar, Alauddin University Press.
Pater Lauster. (2002). Tes Kepribadian. Jakarta, Bumi Aksara.
Profil SMP Negeri 3 Bunga Mayang. (2025). Dokumen internal.
Putra, R. W., & Annissa, J. (2021). Peningkatan kepercayaan diri dengan public speaking untuk program berita bagi pelajar sekolah PKBM Bakti Asih Ciledug Tangerang. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, https://doi.org/10.31949/jb.v2i4.1624.
Republik Indonesia. (2010). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2010 tentang Gerakan Pramuka.
Rusliyawati., Wantoro, A., & Rahayu, D. (2022). Program Sekolah Binaan: Pelatihan, Pengembangan dan Peningkatan Kompetensi Public Speaking dalam Kepemimpinan Pengurus OSIS dan Pramuka. Journal of Technology and Social for Community Service, https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/teknoabdimas.
Saufi, A., Syamsudin, D., Arifin, G. M. B., Zaini, M., Efendi, R. N., & Zulkarnain, A. I. (2024). Menanamkan nilai-nilai melalui pendidikan karakter dan pembinaan moral di lingkungan MTs Darul Amin Palangka Raya. Jurnal Ilmiah Multidisiplin. JUKIM, https://doi.org/10.56127/jukim.v3i03.1341.
Sudi, M. (2024). Dasar Public Speaking. Solok, PT Mafy Media Literasi Indonesia.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kualitatif Kuantitatif dan RnD. Bandung, Alfabeta.
Sulistyarini, D., & Zainal, A. G. (2020). Retorika. Serang, CV. AA Rizky.
Published
Issue
Section
License
- Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
- Authors dont transfer or license the copyright of publishing to SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
- Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law a Publisher of the manuscript.
- Authors reserve the following:
- all proprietary rights other than copyright such as patent rights;
- the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
- use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees;
- use for internal training by author's company;
- distribution to colleagues for their research use;
- use in a subsequent compilation of the author's works;
- inclusion in a thesis or dissertation;
- reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
- preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
- voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.
