Ely, N. et al. 2024. Upaya Guru Dalam Menyusun Soal Berbasis HOTS Untuk Menilai Hasil Belajar Siswa. SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law. 1, 2 (Sep. 2024), 202–207. DOI:https://doi.org/10.57235/sakola.v1i2.3253.