Winellya, V., Arlizon, R., & Umari, T. (2024). Pengaruh Konseling Kelompok Dengan Teknik Self Instruction Untuk Mengurangi Burnout Dalam Belajar Siswa. SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law, 1(2), 632–636. https://doi.org/10.57235/sakola.v1i2.3449