Studi Literatur Riview Pendidikan Kewarganegaraan Tentang Wawasan Kebangsaan Indonesia

Authors

  • Rospinta Krisdayanti Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Tiara Valentina Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Nuraina Nuraina Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Leli Andriani Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Michelle Karunia Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/smash.v2i2.7176

Keywords:

Pendidikan Kewarganegaraan, Wawasan Kebangsaan, Nasionalisme, Pancasila, Identitas Kebangsaan

Abstract

Penelitian ini merupakan studi literatur review yang bertujuan untuk menganalisis pendidikan kewarganegaraan dalam konteks penguatan wawasan kebangsaan Indonesia. Pendidikan kewarganegaraan dipandang sebagai sarana strategis dalam membangun kesadaran berbangsa, rasa nasionalisme, serta komitmen terhadap nilai-nilai Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945. Melalui kajian literatur dari berbagai penelitian terdahulu, diperoleh pemahaman bahwa wawasan kebangsaan menjadi fondasi penting dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia di tengah dinamika globalisasi, arus informasi, dan tantangan ideologi transnasional. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi materi wawasan kebangsaan dalam pendidikan kewarganegaraan memiliki kontribusi signifikan terhadap pembentukan sikap cinta tanah air, toleransi, persatuan, dan tanggung jawab sosial di kalangan generasi muda. Dengan demikian, studi ini menegaskan bahwa pendidikan kewarganegaraan tidak hanya berfungsi sebagai transfer pengetahuan, tetapi juga sebagai proses internalisasi nilai dan penguatan identitas kebangsaan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amalia, F. R., & Najicha, F. U. (2022). Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Mengatasi Lunturnya Nilai Nasionalisme dan Cinta NKRI di Era Globalisasi. Jurnal Kewarganegaraan (UPY), 6(1). https://jupetra.org/index.php/jpt/article/view/1914

Amalia, F. R., & Najicha, F. U. (2022). Peran pendidikan kewarganegaraan dalam menjaga persatuan dan kesatuan di tengah pluralitas masyarakat Indonesia. Jurnal Global Citizen: Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 11(1), 14–20. https://jupetra.org/index.php/jpt/article/view/1914

Asril, A., Jaenam, J., Syahrizal, S., Armalena, A., & Yuherman, Y. (2023). Peningkatan Nilai Nilai Demokrasi dan Nasionalisme pada mahasiswa melalui pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 8(3), 1300–1309. https://ejournal.prismaindo.or.id/index.php/Educatus/article/view/13

Fauziah, I. N. N., & Dewi, D. A. (2021). Membangun semangat nasionalisme mahasiswa melalui pendidikan kewarganegaraan. IJoIS: Indonesian Journal of Islamic Studies, 2(2), 93–103. https://jupetra.org/index.php/jpt/article/view/1914

Gunawan, S., & Rahmadani, D. (2023). Pengaruh pendidikan kewarganegaraan terhadap partisipasi politik pelajar di Indonesia. JPKP: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Politik, 13(2), 78–89. https://kurniajurnal.com/index.php/tssj/article/view/325

Ismail, N., & Yusuf, A. (2022). Evaluasi implementasi pendidikan kewarganegaraan dalam meningkatkan kesadaran politik. JPKP: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Politik, 12(4), 145–158. https://kurniajurnal.com/index.php/tssj/article/view/325

Mahardika, I. (2021). Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Meningkatkan Sikap Nasionalisme Mahasiswa di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Primagraha. Jurnal Pelita Bumi Pertiwi, 2(02), 8–16. https://jupetra.org/index.php/jpt/article/view/1914

Pendidikan Kewarganegaraan. (2024). Pendidikan Kewarganegaraan dipandang memiliki peran strategis sebagai media internalisasi nilai-nilai luhur bangsa. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 11(1). https://ejournal.cahayailmubangsa.institute/index.php/sindoro/article/view/2768

Pipit Widiatmaka, Muhammad Hendri Nuryadi, & Arissander Sugiyanto. (2025). Pendidikan Kewarganegaraan sebagai sarana pembelajaran dalam menumbuhkan karakter bangsa pada mahasiswa di era digital. Humanika, 25(1). https://doi.org/10.21831/hum.v25i1.80367

Rahmandani Gultom. (2025). Peran kewarganegaraan aktif dalam membangun toleransi di lingkungan perguruan tinggi. Causa: Jurnal Hukum dan Kewarganegaraan, 10(4), 61 70. https://doi.org/10.3783/causa.v10i4.9992

Downloads

Published

2025-10-11

How to Cite

Krisdayanti, R., Valentina, T., Nuraina, N., Andriani, L., & Karunia, M. (2025). Studi Literatur Riview Pendidikan Kewarganegaraan Tentang Wawasan Kebangsaan Indonesia. SMASH: Journal of Social Management Sains and Health, 2(2), 152–158. https://doi.org/10.57235/smash.v2i2.7176

Issue

Vol. 2 No. 2 (2025): Oktober 2025

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to SMASH: Journal of Social Management Sains and Health Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to SMASH: Journal of Social Management Sains and Health Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.