Analisis Profesionalitas Guru Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa SMK Swasta Pab 12 Saentis Percut Sei. Tuan

Authors

  • Citra Anggraini Sihaloho Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Gabriel Siburian Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Geryl Valeri Evans Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Sindy Maulana Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/smash.v2i2.7264

Keywords:

Profesionalisme Guru, Motivasi Belajar, Karakter Siswa

Abstract

Penelitian ini, yang berjudul "Profesionalisme Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SMK Swasta PAB 12 Saentis Percut Sei Tuan", berfokus pada peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar dan membentuk karakter siswa. Penelitian ini dilakukan sebagai bagian dari mata kuliah Filsafat Pendidikan, dengan tujuan memperdalam pemahaman tentang proses pembelajaran yang efektif, metode pengajaran, dan strategi evaluasi di SMK. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dikumpulkan dari guru dan siswa, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis tematik, yang meliputi penyederhanaan data, penulisan narasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profesionalisme guru berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar dan pengembangan karakter siswa. Guru tidak hanya berperan sebagai instruktur, tetapi juga sebagai pembimbing, motivator, dan panutan. Tantangan yang muncul, seperti kurangnya disiplin siswa, dapat diatasi melalui komunikasi yang efektif, arahan yang jelas, dan pemahaman tentang karakteristik siswa. Kesabaran, konsistensi, dan kemampuan untuk menjadi panutan yang baik merupakan kunci untuk membantu siswa mengatasi hambatan belajar. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa profesionalisme guru merupakan faktor krusial dalam meningkatkan keberhasilan akademik dan pengembangan pribadi siswa. Dengan guru yang profesional, siswa lebih termotivasi untuk belajar dan terdorong untuk mengembangkan potensi mereka.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Esti Elizya M1 , Azmi Al-Bahij2 , Iswan3 , Lailatul Mufidah4 , Anita Damayanti 2024. Pengaruh Peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Seminar nasional dan publikasi ilmiah 2024 FIP UMJ E-issn : 2721-6349

Firdausa Widiasari, Fatimatus Zahro, Abu Hasan Agus R

Jurnal Educatio 2024. Resolusi Manajemen Konflik Dalam Meningkatkan Hubungan Guru-Siswa di Sekolah Vol. 10, No. 3, 2024, pp. 714-719 DOI : https://doi.org/10.31949/educatio.v10i3.8261 ISSN 2459-9522 (Print) ISSN 2548-6756 (Online)

Nabila Hamidah, Milatun hasanah 2024. Pentingnya Profesionlitas Guru Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik. Social, humanities, and education studies (SHEs) : conference series p-ISSN 2620-9284, e-ISSN 2620-9292

Prof. Dr. H. Jalaluddin, Prof. Dr. H. Abdullah Idi, M.Ed. Filsafat pendidikan manusia, filsafat, dan pendidikan 2017. Rajawali PERS Divisi Buku Perguruan tinggi PT. Raja Grafindo Persada Depok ISBN 978-979-769-372-5

Downloads

Published

2025-10-11

How to Cite

Sihaloho, C. A., Siburian, G., Evans, G. V., & Maulana, S. (2025). Analisis Profesionalitas Guru Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa SMK Swasta Pab 12 Saentis Percut Sei. Tuan. SMASH: Journal of Social Management Sains and Health, 2(2), 182–186. https://doi.org/10.57235/smash.v2i2.7264

Issue

Vol. 2 No. 2 (2025): Oktober 2025

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to SMASH: Journal of Social Management Sains and Health Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to SMASH: Journal of Social Management Sains and Health Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.