Increasing Student Activeness and Interest in Learning Through the Application of Interactive Media in Learning Pancasila Education in Class IX Literacy at SMP Negeri 1 Palu
), Sunarto Amus(2), Cici Purwaningsih(3),
(1) Universias Tadulako
(2) Universias Tadulako
(3) Universias Tadulako
Corresponding Author
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan minat belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IX Literasi SMP Negeri 1 Palu melalui penggunaan media interaktif. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan model penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus, yang masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media interaktif dapat meningkatkan keaktifan dan minat belajar siswa secara signifikan. Pada siklus pertama, meskipun ada peningkatan, namun belum optimal, dan pada siklus kedua, perbaikan yang dilakukan berhasil meningkatkan keaktifan dan minat siswa dengan hasil yang lebih baik. Media interaktif yang digunakan dalam penelitian ini mencakup video animasi, kuis interaktif, dan panduan teknis yang memfasilitasi partisipasi aktif siswa. Berdasarkan temuan tersebut, disarankan agar penggunaan media interaktif dijadikan bagian dari strategi pembelajaran untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap materi Pendidikan Pancasila.
Keywords
References
Andini, R., & Rahmawati, S. (2022). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Teknologi terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 7(3), 235-246.
Arikunto, S. (2017). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Astuti, N., & Prasetyo, A. (2022). Pendekatan Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 31(4), 320-335.
Fitriana, M. (2021). Penggunaan Media Interaktif dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa. Jurnal Teknologi Pembelajaran, 9(1), 89-99.
Hadi, S. (2020). Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset.
Hakim, R., & Wibowo, A. (2018). Penggunaan Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 15(4), 205-216.
Hamid, A. (2022). Penggunaan Media Interaktif untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa dalam Pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(1), 45-53.
Hendrawan, T. (2021). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Dampaknya terhadap Minat Siswa. Jurnal Pendidikan Moral Pancasila, 6(2), 110-123.
Hidayat, M., & Rahmawati, T. (2020). Penerapan Media Digital dalam Pembelajaran Pancasila. Jurnal Pendidikan Nasional, 8(2), 123-135.
Kemmis, S., & McTaggart, R. (1988). The Action Research Planner. Victoria: Deakin University Press.
Nasution, A. (2019). Penggunaan Media Interaktif dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 25(2), 134-145.
Nugroho, B. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif sebagai Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(2), 89-101.
Nugroho, R., & Mulyadi, T. (2017). Pembelajaran Berbasis Teknologi di Era Digital untuk Meningkatkan Keterampilan Abad 21. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 29(1), 21-29.
Pratama, E. (2023). Peran Media Pembelajaran yang Disesuaikan dengan Kebutuhan Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 11(1), 65-78.
Sanjaya, I. (2021). Efektivitas Media Interaktif dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 5(1), 12-22.
Sari, M., & Putra, A. (2020). Dampak Video Animasi dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila. Jurnal Multimedia Pendidikan, 4(2), 130-138.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi, I., & Marsono, E. (2020). Efektivitas Penggunaan Media Interaktif dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila. Jurnal Pendidikan Karakter, 15(3), 245-256.
Susanto, H. (2019). Kendala Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(4), 310-320.
Wahyuni, L., & Priyono, B. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Interaktif Terhadap Minat Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 55-66.
Widodo, S. (2020). Konstruktivisme dalam Pembelajaran Pancasila: Analisis Teori dan Praktik. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(3), 147-159.
Yuliana, S., & Subroto, A. (2020). Penggunaan Media Interaktif untuk Meningkatkan Partisipasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran PPKn. Jurnal Pendidikan Sosial, 17(2), 198-210.
Yuniarti, R. (2022). Peningkatan Keterlibatan Siswa melalui Pembelajaran Interaktif Berbasis Media Digital. Jurnal Pendidikan Digital, 7(4), 200-212.
Yusuf, A., & Saputra, D. (2018). Meningkatkan Keaktifan Belajar melalui Pembelajaran Berbasis Teknologi. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(3), 65-78.
Article Metrics
Abstract View
: 42 timesUntitled
Download : 29 times
DOI: 10.57235/aurelia.v4i1.4978
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Miranda Miranda, Sunarto Amus, Cici Purwaningsih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
