Optimisme Guru TK Dalam Pembelajaran di Taman Kanak-Kanak Kecamatan Payung Sekaki Kota Pekanbaru
), Muhammad Jais(2), Daeng Ayub(3),
(1) Universitas Riau
(2) Universitas Riau
(3) Universitas Riau
Corresponding Author
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat optimisme guru dalam melaksanakan pembelajaran di Kecamatan Payung Sekaki Kota Pekanbaru. Jenis penelitian merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dari penelitian ini adalah guru TK yang ada di Kecamatan Payung Sekaki Kota Pekanbaru yang berjumlah 153 orang. Dalam pengambilan sampel menggunakan metode Cluster Random Sampling. Jadi, sampel dalam penelitian ini berjumlah 110 guru TK yang ada di Kecamatan Payung Sekaki Kota Pekanbaru dengan taraf kesalahan 5% yang menggunakan rumus slovin. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi, dan angket. Instrumen penelitian ini melalui tahapan, yaitu: 1) menelaah seluruh teori yang berkaitan dengan variabel penelitian, 2) menyusun indikator dari variabel-variabel tersebut, 3) menyusun grid, 4) menyusun item pernyataan dan menetapkan skala pengukuran, 5) tes mencoba pernyataan, 6) dan menganalisis item pernyaataan dengan menguji validitas dan reabilitas. Berdasarkan definisi konseptual, indikator optimisme dalam penelitian ini adalah 1) berpikir positif, 2) memiliki harapan kuat, 3) menemukan inspirasi baru, 4) berusaha mencapai hasil yang baik, 5) dan mampu mengatasi masalah. Data dalam penelitian ini dianalisis menggunakan analisis data statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh tingkat optimisme guru TK di Kecamatan Payung Sekaki Kota Pekanbaru memiliki tingkat optimisme yang tinggi dengan persentase sebesar 62,7%, sedangkan Tingkat optimisme guru TK yang rendah dengan persentase 13,36%, dan tingkat optimisme guru TK yang sedang memiliki persentase 23,7% yang artinya tingkat optimiseme guru TK tergolong tinggi sejalan dengan tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui seberapa besar tingkat optimisme guru TK di Kecamatan Payung Sekaki Kota Pekanbaru.
Keywords
References
Lukman, H. (2016). Pemerataan akses pendidikan bagi rakyat sesuai dengan amanat Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1).
Naafiah, N. (2020). Pengaruh Motivasi Dan Optimisme Terhadap pelaksanaan pembelajaran . Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 8(1), 18-24.
Ni'mah, F. Z., & Khoiruddin, M. A. (2021). Pengaruh optimisme dan pelaksanaan pembelajara guru Menengah Kejuruan (SMK) berbasis pesantren. Indonesian Jurnal kajian Pendidikan Islam (IJIES), 4(1), 121-136.
Pratiwi, E., Sujana, I. N., & Haris, I. A. (2019) Optimisme guru dalam kesiapan pembelajaran.. Educational Psychology Journal, 2(1).
Ryan, T, DKK, (2016), Konsep Diri dan Optimisme Mahasiswa dalam Proses Penulisan Skripsi. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 2(2), 58-61.
Sabri, H. A. (2023). Strategi Belajar Mengajar Dan Micro Teaching. Ciputat : Quantum Teaching.
Sugiyono, S. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Cetaka 3. Alfabeta, Bandung.
Undang-Undang Ri Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sisdiknas & Peraturan Pemerintahan Ri Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan SertaWajib Belajar. Bandung : Citra Umbara, 2016.
Article Metrics
Abstract View
: 21 times
Download : 14 times
DOI: 10.57235/jahe.v1i2.3793
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Yana Sartika, Muhammad Jais, Daeng Ayub
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
